Тема: Горные породы, слагающие Земную кору. Полезные ископаемые.
Цель: Знакомство с многообразием горных пород и полезных ископаемых Задачи:
1. Продолжить формирование представления о строении Земной коры, познакомить с наиболее распространенными горными породами ; объяснить термины: полезные ископаемые, горные породы.
2. Развивать речь, умение работать в группе, проводить аналогию между предметами и обозначающими их символами
3 Продолжить развивать дружбу и взаимопонимание при групповой работе.
Тип урока: изучение нового материала
Формы работы: фронтальная, групповая
Методы работы: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый
Оборудование: условные знаки на магнитной основе, карточки-пазлы (полезные ископаемые)
Ход урока:
Орг. момент ( приветствие учащихся, проверка готовности к уроку, мобилизация внимания, раскрытие общей цели урока и планов его проведения).
Изучение нового материала
УЧИТЕЛЬ
Давайте вспомним понятие «Литосфера». ( Литосфера- каменная оболочка Земли, включает Земную кору и верхнюю часть мантии). Учитель напоминает строение Земной коры и мантии.
Мантия находится вокруг ядра и составляет основную массу Земли. Ее мощность до 2900км. Температура до 2500 градусов. Состоит из тяжелых минералов, содержащих железо. Вещество мантии находится в твердом состоянии, за исключением мягкой внешней части.
Земная кора. Внешняя оболочка Земли, состоит из различных горных пород. Состоит из трех слоев: осадочного, гранитного, базальтового. Мощность Земной коры под океанами от 5 до 10 км, 35-45км на суше и до 75км в горных районах.
Учитель рассказывает о происхождении горных пород и записывает на доску схему.
Что такое Горные породы?
Горные породы - это то, из чего состоит Земная кора. Состоят из более мелких частиц- минералов.
Магматические горные породы образовались в результате застывания магмы на поверхности и в глубине Земли.
Осадочные горные породы образовались на поверхности Земли в результате осаждения обломков горных пород в воде и на суше.
Метаморфические горные породы – это любые породы, которые претерпели значительные изменения под действием высоких температур, давления, растворов.
![](https://fsd.multiurok.ru/html/2017/06/06/s_5936de0b2e2bf/643316_1.png)
Учитель задает вопрос:
- Что такое полезные ископаемые?
- полезные ископаемые – это горные породы и минералы необходимые человеку и его хозяйственной деятельности.
Далее учитель объясняет, какие бывают полезные ископаемые по их использованию, пользуясь схемой.
В связи с использованием полезные ископаемые могут быть рудами металлургической, химической промышленности, сельского хозяйства, строительной и других отраслей.
![](https://fsd.multiurok.ru/html/2017/06/06/s_5936de0b2e2bf/643316_2.png)
![](https://fsd.multiurok.ru/html/2017/06/06/s_5936de0b2e2bf/643316_2.png)
Работа в группах
Каждой группе раздается комплект карточек : «полезное ископаемое» и «условный знак». Карточки сделаны в виде пазлов. Учащиеся должны подобрать пары в соответствии: какое полезное ископаемое каким условным знаком обозначается. Записать полученные пары в тетрадь.
![](https://fsd.multiurok.ru/html/2017/06/06/s_5936de0b2e2bf/643316_4.png)
Закрепление
Что такое полезные ископаемые?
На какие группы делят полезные ископаемые?
Проверка правильности составления пар «полезное ископаемое» - « условный знак».
Учитель называет полезное ископаемое, а ученики поднимают карточку с условным знаком обозначающим его.
Домашнее задание
Выучить понятия «горные породы», « полезные ископаемые», виды полезных ископаемых, условные знаки. Принести контурные карты. (Выученные условные обозначения необходимы для работы с контурными картами на следующем уроке).
Этапы урока | Действия учителя | Действия учеников |
Орг. момент | Говорит, нацеливает на работу | Слушают учителя |
Изучение нового материала | Объясняет, задаёт вопросы в ходе рассказа. Дает задание для работы в группах, смотрит за работой, если надо направляет деятельность учеников | Слушают, записывают, чертят схемы в тетрадях, отвечают на вопросы Находят соответствия между символом и полезным ископаемым при работе с карточками- пазлами, фиксируют полученные пары в тетрадь |
Закрепление | Ставит вопросы по изученному материалу | Отвечают, показывают карточки с условными знаками |
Домашнее задание | Задаёт задание на дом | Записывают задание |
Оценивание деятельности учеников
Оценка ставится отдельным учащимся за ответы на вопросы по ходу урока. Остальные ученики получают накопительные баллы, полученные при фронтальной беседе по изученному материалу и которые будут зачтены при выставлении оценки на следующем уроке.
Текст для ученика.
- полезные ископаемые – это горные породы и минералы, необходимые человеку и в его хозяйственной деятельности.
В связи с использованием полезные ископаемые могут быть рудами металлургической, химической промышленности, сельского хозяйства, строительной и других отраслей.
![](https://fsd.multiurok.ru/html/2017/06/06/s_5936de0b2e2bf/643316_2.png)
![](https://fsd.multiurok.ru/html/2017/06/06/s_5936de0b2e2bf/643316_6.png)