Тема. Іменник як частина мови: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Використання в мовленні іменників – синонімів, іменників-антонімів

Даний цикл уроків розроблений на основі програми «Українська мова. 5-12 класи. Н. Бондаренко, О. Біляєв, Л. Паламар, В. Кононенко. – Чернівці: Букрек, 2005.»

Тема циклу «Морфологія. Орфографія. Загальна характеристика частин мови. Іменник» (6 клас).  Метою циклу є повторення, узагальнення й систематизація знань про іменник як частини мови, зокрема його загального значення, морфологічних ознак (рід, число, відмінок, відміни), синтаксичної ролі; формування культури мовлення, комунікативних умінь та навичок, творчих здібностей, виховування шани і любові до батьків, рідної мови, до Вітчизни, любові до праці, виявлення рівня знань учнів перед написанням контрольної роботи.

При розробці чинного циклу уроків української мови використовують сучасні педагогічні інноваційні технології та методи, а саме: інтерактивні технології та вправи («Мозковий штурм», «Мікрофон», «Дерево рішень», «Рольова гра», «Займи позицію», «Клубочок», «Навчаючи – навчаюсь», ТРВЗ-технології (ФСА (функціонально-системний аналіз), «Біном фантазії», «Ялинка асоціацій», метод критичного мислення, метод проектів).

Особливістю комунікативного уроку є проведення різноманітних тренінгів: асоціативні сходинки, асоціативні рядки, зі створення «Вільних текстів», «Твір Я», «11-словіє», «Твір за метафорою», «Синкан», «Твори-метаморфози» розвивають уміння конструювати тексти за зразком; конструювати нове, порівнюючи із зразком. Використовується метод – кластер (за ключовими словами відновлюється текст).