Тема: Повторение по темам: “Текстовый редактор” и “Причастие”

Учитель информатики Смелова В.Н.

Интегрированный урок информатики и русского языка.

Тема: Повторение по темам:
“Текстовый редактор” и “Причастие”

Цель урока: показать, как знания и умения, полученные при изучении текстового редактора можно использовать на уроках русского языка.

Задачи:

Обучающие: проверить степень усвоения учащимися навыков работы с текстом (умение редактировать текст, выполнять копирование текста, использовать операции форматирования), показать возможности использования компьютерных технологий на уроках русского языка.

Развивающие: создать условия для развития творческого и познавательного интереса учащихся.

Воспитательные: воспитание чувств ответственности, аккуратности, трудолюбия, умения работать в группе.

План урока

1. Организационный момент (2 мин.).

2. Повторение операций работы с текстом
   (тест “Найди имя файла” – 10 мин.).

3. Повторение по теме “Причастие” (30 мин.):

а) Основные определения;

б) Работа в группах:

• 1 гр. – задание на компьютере;

• 2 гр. – работа с листом заданий по теме “Причастие”.

1. Рефлексия и подведение итогов (2 мин.).

2. Домашнее задание (1 мин.).

1. Организационный момент

Сегодня, ребята, у нас с вами необычный урок. Мы должны показать, как знания и умения, полученные при изучении текстового редактора можно использовать на уроках русского языка. А прежде, чем вы начнете путешествие по интереснейшей стране Русский язык, нам нужно выяснить, какую же вершину вы там сегодня должны покорить. А для этого нам нужно правильно ответить на вопросы теста.

1. Повторение организации работы в ТР по редактированию и форматированию текста.

Работа с карточкой “Найди имя файла” (см. Приложение 1)

Комментированная проверка теста.

Как называется наша вершина (Причастие).

Также, назвается файл, в котором содержится текст для редактирования.

В файле три задания:

1. Использовать операции форматирования. Дан текст. Выделить в нем причастия жирным шрифтом.

2. Использовать операции копирования. Распределить словосочетания по столбцам:

• в 1-ом – причастие + существительное;

• во 2-ом – прилагательное + существительное.

1. Вставка и удаление символов. Вместо * вставить н или нн.

А теперь я передаю слово учителю русского языка Елене Васильевне, с которой вы начнете покорять вершину Причастие.

3. Повторение основных определений по теме «Причастие»

Работа по группам.

1-ая группа – на компьютерах (задание см. Приложение 2);

2-ая группа – лист заданий, вариант 1 (см. Приложение 3).

Мы покорили первую высоту. А сейчас – отдохнем.
Упражнение для снятия зрительного утомления (2 мин.).

Группы меняются местами.

1. Подведение итогов. Учащиеся заполняют лист рефлексии.

(Лист рефлексии см. Приложение 4)

1. Домашнее задание:

Повторить те вопросы, которые вызвали затруднение при выполнении заданий.