Теоретическо-практическое занятие «Основные образовательные технологии в урочной деятельности как одно из условий повышения качества образования»

Заседание МК №3

Теоретическо-практическое занятие

05.01.16

«Основные образовательные технологии в урочной деятельности как одно из условий повышения качества образования»

Изучение новых подходов в образовании. «Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся на уроках через использование стратегии критического мышления».

Модули: «Новые подходы в образовании», «Развитие критического мышления»

Общая цель

Сформировать знания о некоторых стратегиях и приемах критического мышления. Развивать практические навыки работы по изученным стратегиям развития критического мышления.

Результаты обучения

Расширение диапазона применяемых педагогами стратегий критического мышления, овладение навыками применения приёмов критического мышления в практике урока.

Ход занятия

Этап

Содержание

Комментарий

1. Побуждение.

Прием «Корзина понятий»

• Напишите на стикерах информацию о критическом мышлении, которой вы владеете.

Опираясь на собственный опыт, делают записи на стикерах. Обсуждают информацию в группе, делятся ею с членами другой группы.

1. Осмысление.

1. Работа в группах с ресурсом - введение к статье Алямкиной В.А. «Формирование интеллектуальных и творческих способностей школьников через использование стратегий критического мышления»

2. Заполнение таблицы «Цветок лотоса»

• Изучите материал статьи

• Соберите и упорядочьте мысли, которые возникли в вашей группе.

• Впишите в свободные клетки информацию, которую вы обсудили.

• Опираясь на текст таблицы, расскажите о критическом мышлении.

1. Заслушивание рефлексивного отчета руководителя МК по модулю «Критическое мышление»

Знакомятся с предложенным ресурсом.

Используя ресурс, коллеги заполняют матрицу «Цветок лотоса». Обсуждают. Озвучивают результаты работы.

Прослушивают отчет, просматривают творческие работы учащихся, делают записи в тетрадях самообразования.

1. Рефлексия

Прием «Рюкзак».

• Зафиксируйте свое продвижение в изучении новых подходов в образовании и обучении.

Отмечают на стикерах, что было полезным на теоретическо-практическом занятии.