Тест по теме "Правописание суффиксов прилагательных. Дефисное и слитное написание сложных прилагательных" 6 класс

Правописание суффиксов прилагательных. Дефисное и слитное написание сложных прилагательных

Фамилия Имя

Вариант

А1. В каком прилагательном пишется одна буква Н?

□  1) оловя..ый

□  2) нефтя..ой

□  3) пусты..ый

□  4) име..ой

□  1) деревя..ый

□  2) време..ый

□  3) ути..ый

□  4) безветре..ый

А2. В каком прилагательном пишется НН?

□  1) лебеди..ый

□  2) румя..ый

□  3) тыкве..ый

□  4) осли..ый

□  1) тума..ый

□  2) масля..ый

□  3) ветре..ый

□  4) ю..ый

А3

В каком прилагательном пишется суффикс -К-?

□  1) матрос..ий

□  2) англий..ий

□  3) турец..ий

□  4) француз..ий

В каком прилагательном пишется суффикс -СК-?

□  1) рез..ий

□  2) француз..ий

□  3) рыбац..ий

□  4) турец..ий

А4. Какое прилагательное пишется слитно?

□  1) (северо)восточный

□  2) (кисло)сладкий

□  3) (ярко)зелёный

□  4) (древне)русский

□  1) (стале)литейный

□  2) (тёмно)синий

□  3) (юго)западный

□  4) (русско)английский

В1

Напишите способ образования имени прилагательного из данного предложения.

Правда светлее солнца.

Напишите, чем в данном предложении выражены сказуемые.

Мал золотник, да дорог.

С1. Напишите, как вы понимаете смысл пословицы, приведённой в задании В1.

Ответы

Вариант 1

А1. 2

А2. 3

А3. 3

А4. 4

В1. суффиксальный

С1. Значение этой пословицы в том, что правда - это самое главное, какой бы она ни была.

Вариант 2

А1. 3

А2. 1

А3. 2

А4. 1

В1. кратким прилагательным

С1. Смысл в том, что дело не в размере, а в его ценности.

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «СЛОВООБРАЗОВАНИЕ»

1.Что изучает морфемика? Назовите морфемы.

2. Соотнесите понятия и определения.

А) Корень    Б) Суффикс   В) Приставка  

Г) Основа Д) Окончание

1. Значимая часть слова,  которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.

2. Главная часть слова, в которой заключен смысл всех однокоренных слов.

3. Все слова без окончания.

4. Часть слова, которая служит для связи слов в предложении.

5. Значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов.

3. Определите способ образования слов

1.  славный – бесславный _____________________

2.  двор – дворец_____________________________

3.  барабан – барабанщик_____________________

4.  соберу – разберу__________________________

5.  дно – бездонный___________________________

6.  выходить – выход_________________________

4. Образуйте новые слова по аналогии. Каким способом они образованы?

1. вредный – безвредный

2. облачный - _____________________________

3. лес – лесок

4. дом - __________________________________

5. стол - __________________________________

6. пеший, ходить – пешеход,

7. листья, падать -__________________________

8. вода, проводить - ________________________

5. Подчеркните слова, образованные приставочно-суффиксальным способом

В сухих перелесках легко отыщешь бархатистый подберезовик.

6. Буква О пишется в слове:

7. Буква И пишется в слове:

• прик…снуться;
• заг..реть;
• пол…гаться.

• без…скусственный;
• сверх..нициативный;
• под…тожить

8. Сделайте морфемный разбор слов:

• баскетболистка,
• зеленоватый,
• переносчик,
• тарелочка,
• верблюжонок,

• чёрненький,
• самолётик,
• земля,
• мальчик.