Тренинговое занятие, направленное на профориентацию личности старшеклассников «Дороги, которые мы выбираем»

Составила:

Практический психолог ГБОУ ЛНР СОШ № 2

Павлухина Д.Э.

Тренинговое занятие, направленное на профориентацию личности

старшеклассников «Дороги, которые мы выбираем»

Цель - формирование ответственного отношения к выбору профессионального пути через расширение границ самопознания и получение информации о мире профессий.

Задачи:

-активизация размышлений обучающихся о выборе профессии;

-ознакомление обучающихся с характеристиками некоторых профессий;
-получение обучающимися нового опыта (позитивного и негативного) в выбранной профессии, освоение моделей профессионального поведения;

Оборудование: ноутбук, проектор, экран, карандаши, фломастеры, ватман, листы А4.

Участники: обучающиеся 10 класса.

Время: 45 минут.

Ход занятия:

1. Приветствие учащихся. Разминка.

Упражнение «Имя и профессия» (5 минут)

Все участники представляются по имени и называют профессию, которая начинается с их имени.

1. Введение правил группы (2 минуты)

2. Игра «Самая-самая» (7 минут)

Участники делятся на 2 команды. Каждой команде дается следующая инструкция:

Сейчас вам будут предложены некоторые необычные характеристики профессий, а вы должны назвать те профессии, которые, по-вашему, в наибольшей степени соответствуют данной характеристике. Например, характеристика — самая денежная профессия. Какие профессии являются самыми-самыми денежными?

Участникам предлагаются следующие характеристики:

· самая зеленая профессия;

· самая сладкая профессия;

· самая денежная профессия;

· самая волосатая профессия;

· самая детская профессия;

· самая смешная профессия;

· самая общительная профессия;

· самая серьезная профессия.

Каждая команда дает свои варианты ответов.

1. Упражнение «Символ моего дела» (15 минут)

Ведущий предлагает объединиться в группы по три человека и создать символ своего будущего профессионального дела, как если бы они были владельцами компании. Для начала необходимо выбрать геометрическую фигуру (круг, квадрат. Треугольник, прямоугольник или многоугольник), в ней и будет красоваться символ. Цветовая гамма не ограничена. Но есть одно условие: символ должен отражать содержательную сторону деятельности фирмы, то есть отвечать на вопрос, какие услуги предоставляет фирма.

Затем символы фирм собираются, перемешиваются и каждому участнику предлагается высказать свои предположения относительно того, что производит фирма и чья это фирма.

1. Игра «Профессиональный крокодил» ( 10 минут)

Участникам предлагается по слайдам, содержащим атрибуты какой-либо профессии, отгадать ее.

1. Игра «Профессия на букву» (5 минут)

Командам предлагаются буквы. Задача участников — написать как можно больше профессий, начинающихся на эти буквы. Желательно не предлагать больше 5 букв, иначе игра перестанет казаться увлекательной.

1. Видео «Профессии будущего»

2. Рефлексия занятия.

Участники тренинга отвечают на вопросы:
Что полезного я узнал сегодня?

Что у меня получилось лучше всего?

Что у меня не получилось?

Чему я научился?