Творческий проект "Портрет нашего класса"

Творческий проект
«Портрет нашего класса»

Выполнил:

Педагог-психолог:

Збирун С.Н..

г. Хабаровск

Название:

Творческий проект "Портрет нашего класса"

Участники проекта:

1. Учащиеся 4 В класса,

2. Классный руководитель

3. Педагог-психолог Збирун С.Н.

Актуальность проекта

На выбор темы данного проекта повлияло то, что дети с ОВЗ имеют слабое представление о себе, о своих чертах характера, не знают, как они проявляются и что они означают.

Цели и задачи проекта

Цели проекта:

• Сплочение коллектива;

• Создание условий для безбарьерного общения;

• Развитие творческой активности учащихся

Задачи:

• Сформировать положительные взаимоотношения между детьми, развить коммуникативные навыки;

• Развить творческий интерес учащихся через коллективную деятельность;

• Воспитать терпимость учащихся друг к другу, формировать адекватную самооценку

Эти задачи решаются в 3 этапа работы:

1. Проблемный

Создание проблемной ситуации, постановка целей. (Игра «Снежный ком: Какой я?») Обсуждение проблемы.

2. Основной

Работа по заданной теме, изготовление яблок по шаблону, описание своих качеств и качеств одноклассников. Коллективная работа по созданию дерева – «Портрет класса».

3. Заключительный

Подведение итогов, обсуждение полученных результатов

Ожидаемые результаты

• Классный коллектив (детей и взрослых) станет более сплоченным

• Дети смогут осознать себя (свое состояние, поступки, поведение, черты характера) и других людей (своих одноклассников)

• Учащиеся получат навыки коллективной самоорганизации

• Проявится творческая активность и интерес к коллективной деятельности

Срок реализации проекта:

Краткосрочный проект - 3 занятия.

Результаты:

Работая над проектом дети проявили себя дружелюбно, научились работать вместе, помогать друг другу. Учащиеся проявили инициативу, самостоятельность, творческую активность в создании портрета класса. В ходе выполнения работы дети научились открыто выражать свои мысли друг о друге, быть более терпимыми к своим товарищам, осознали свои достоинства и недостатки.

В результате получился полноценный портрет личности отдельно каждого ученика и класса в целом.