У.з по математике през

Разработка уровневых учебных заданий по теме «Буквенные выражения. Уравнение»

ФИО участника: Кисс Анна Сергеевна

Класс: 2

Предмет: математика

Тип задания: узнавание

Найди из данных выражений лишнее:

А) 13-5

Б) а-9

В) 12+4

Г) 20-2

Алгоритм работы

Критерии оценивания:

1. Прочитай задание

1 балл – обучающийся нашел лишнее выражение

2. Выбери лишнее выражение

0 баллов – обучающийся не выполнил задание

Выбери верный ответ, как называется буква в данном уравнении

9+Х=14

А) игрек

Б) альфа

В) бета

Г) икс

Алгоритм работы

1. Прочитай задание

2. Вспомни, как называется буква в данном уравнении

3. Выбери нужный ответ

Критерии оценки

1 балл – обучающийся верно нашел название буквы

0 баллов – обучающийся не выполнил задание

Отметь из данных выражений то уравнение, где оно записано верно

А) 2Х+5Х=7Х

Б) АХ+4=14

В) Х+7=10

Критерии оценивания:

1 балл - обучающийся нашел из данных выражений уравнение

0 баллов – обучающийся не выполнил задание

Алгоритм работы

1. Прочитай задание

2. Выбери из данных выражений уравнение

Тип задания: воспроизведение

Вспомни и расскажи соседу по парте, что такое буквенное выражение.

Критерии оценивания:

2 балла – обучающийся правильно воспроизвел определение буквенного выражения.

1 балл - обучающийся правильно воспроизвел определение буквенного выражения, но допустил ошибки.

0 баллов–обучающийся не воспроизвел определение

Алгоритм работы

1. Прочитай задание

2. Вспомни, что такое буквенное выражение

3. Расскажи определение соседу по парте

Ответ обучающегося

Выражения, содержащие не только числа, но и буквы, называют буквенным.  

Отметь верное определение уравнения.

А) это равенство, содержащее неизвестное число, которое надо найти.

Б) выражения, содержащие не только числа, но и буквы

В) это неравенство, содержащее неизвестное число, которое надо найти.

Алгоритм работы

Алгоритм

1. Прочитай задание

2. Вспомни, что такое уравнение

3. Выбери нужный ответ

Критерии оценки

Критерии оценивания:

1 балла – обучающийся выбрал верное определение

0 баллов– обучающийся не выполнил задание

Установи последовательность решения уравнения.

1. Определить неизвестный компонент.

2.Прочитать уравнение.

3. Выполнить проверку.

4. Найти неизвестное число.

5. Вспомнить правило.

Критерии оценивания:

3 балла – обучающийся верно установил последовательность решения уравнения.

2 балла - обучающийся верно установил последовательность решения уравнения, но допустил одну ошибку.

1 балл - обучающийся верно установил последовательность решения уравнения, но допустил более двух ошибок.

0 баллов - обучающийся неверно установил последовательность решения уравнения.

Алгоритм работы

1. Прочитай задание

2. Вспомни последовательность решения уравнения

3. Установи последовательность

Ответ обучающегося:

1. Прочитать уравнение.

2. Определить неизвестный компонент.

3. Вспомнить правило.

4. Найти неизвестное число.

5. Выполнить проверку.

Тип задания: понимание

Вспомни и объясни, что обозначает буква в буквенном выражении?

Ответ обучающегося:

Буква в уравнении обозначает неизвестное число

Критерии оценивания:

1 балл – обучающийся верно объяснил, что обозначает буква в уравнении.

0 баллов – обучающийся не смог объяснить, что обозначает буква в уравнении.

Алгоритм работы

1. Вспомни что обозначает буква в уравнении.

2. Объясни свой ответ.

Объясни последовательность выполнения буквенного выражения.

Ответ обещающихся:

Нужно вместо буквы подставить то число, которым является буква и решить выражение

Критерии оценивания:

1 балл – обучающийся верно объяснил последовательность буквенного выражения

0 баллов – обучающийся неверно объяснил последовательность буквенного выражения.

Алгоритм работы

1. Вспомни последовательность выполнения буквенного выражения.

2. Объясни свой ответ.

Где и для чего можно использовать уравнение

Ответ обещающихся:

Уравнение можно использовать на уроках математики, чтобы решать различные задачи при помощи них.

Алгоритм работы

1. Подумай где и для чего можно использовать уравнение.

2. Объясни свой ответ.

Критерии оценивания:

1 балл – обучающийся верно объяснил где и для чего можно использовать уравнение

0 баллов – обучающийся неверно объяснил где и для чего можно использовать уравнение.

Тип задания: п рименение в знакомых условиях

Прочитай уравнения.

1) х-1=0

2) 9+х=10

Критерии оценивания:

2 балла- обучающийся верно прочитал уравнения

1 балл – обучающийся прочитал уравнения, но совершил ошибки

0 баллов - обучающийся неверно прочитал уравнения

Ответ обучающихся:

1) Икс минус один ровняется нулю

2) Девять плюс икс равняется десяти

Алгоритм работы

1. Почитай задание

2. Прочитай верно уравнения

Запиши уравнения числами

1) Икс минус 8 равняется двенадцати

2) Икс плюс три ровняется десяти

Критерии оценивания:

2 балла- обучающийся верно записал уравнения

1 балл – обучающийся записал уравнения, но совершил ошибки

0 баллов - обучающийся неверно записал уравнения

Алгоритм работы

1. Прочитай задание

2. Вспомни, как записываются уравнения

3. Записать уравнения числами

Выполни по образцу.

1) 10-х=5

2) х+5=6

Образец:

х+4=12

х=12-4

х=8

Проверка:

8+4=12

12=12

Алгоритм работы

1. Прочитай задание

2. Прочитай уравнения и образец

3. Выполни по образцу

Ответ обучающихся:

10-х=5

х=10-5

х= 5

Проверка:

10-5=5

5=5

х+5=6

х= 6-5

х= 1

Проверка:

1+5=6

6=6

Критерии оценивания:

3 балла – обучающийся верно решил уравнения

2 балла – обучающийся решил уравнения, но допустил одну ошибку.

1 балл – обучающийся решил уравнения, но допустил более двух ошибок.

0 баллов – обучающийся не справился с заданием

Тип задания: п рименение в новых условиях

Алгоритм работы

1. Прочитай задание

2. Вспомни правило «Что такое уравнение?»

3. Составь кластер

Составь кластер по теме «Уравнение»

.

Критерии оценивания:

3 балла - обучающийся верно составил кластер по теме «Уравнение»

2 балла - обучающийся верно составил кластер по теме «Уравнение», но допустил одну ошибку

1 балл - обучающийся верно составил кластер по теме «Уравнение», но допустил две и более ошибок.

0 баллов - обучающийся неверно составил кластер по теме «Уравнение».

Проверь правильность решения буквенного выражения

Найди значение буквенного выражения а+13 при а=10

13-10=1

Ответ обучающегося:

а+13 а=10

10+13=23

Критерии оценивания:

нашел ошибки и исправил их

2 бала – обучающийся нашел не все ошибки, но исправил верно те, какие нашел

1 балл – обучающийся нашел не все ошибки и неправильно исправил их

0 балов – обучающийся не справился с заданием.

Алгоритм работы

1. Прочитай задание

2. Вспомни правило буквенного выражения

3. Вспомни решение буквенного выражения

4. Проверь правильность решения

Составь задачу по уравнению.

х + 35 = 49

х = 49-35

х= 14

Проверка:

14 + 35 = 49

49=49

Ответ обучающегося:

Пусть х книг стояло на полке в магазине. Вскоре привезли в магазин 34 книги. Стало всего 49 книг. Сколько книг стояло до привоза?

Критерии оценивания:

3 балла – обучающийся верно составил задачу и без ошибок

2 балла - обучающийся составил задачу, но допустил орфографическую ошибку

1 балл – обучающийся составил задачу, но допустил боле двух орфографических ошибок.

0 баллов – обучающийся не выполнил задание

Алгоритм работы

1. Прочитай задание

2. Вспомни правило «Что такое уравнение?»

3. Вспомни, как составляются задачи

4. Составь задачу