Участие в реализации оснащения кабинета для занятия спортом и хореографией в рамках Федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование»

Ш устова Е. А.

ПДО. Хореограф

Учитель физической культуры

Участие в реализации оснащения

кабинета для занятия спортом и хореографией

в рамках Федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование»

ГБОУ «СКОШИ № 62 III-IV вида» с 2019 года является участником реализации мероприятия в рамках федерального проекта "Современная школа" приоритетного национального проекта "Образование", утвержденного президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 24 декабря 2018 года №16), направленного на поддержку образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Целью реализации мероприятия является создание современных условий для обучения и воспитания путем обновления инфраструктуры ГБОУ СКОШИ № 62 III-IV вида, которое влечет за собой изменение содержания и повышение качества образовательного процесса.

В ходе реализации данного проекта пополняется, и обновляется оснащение кабинетов для занятий спортом и хореографией, технологии, психолого-педагогического сопровождения и коррекционной работы с обучающимися с ограниченными возможностями зрения, с обучающимися с инвалидностью. Приобретены диагностические комплекты, коррекционно-развивающие и дидактические средства обучения и другое оборудование для кабинетов педагога-психолога, учителя-логопеда, тифлопедагогов.

В России за последние 50 лет увеличивается число детей - инвалидов по зрению. Жизнь такого ребёнка отличается от образа жизни и воспитания здоровых детей. Слепые и слабовидящие дети отличаются тем, что имеют нарушения в координации, ориентации в пространстве, сохранении равновесия. Им свойственна фрагментарность, многоступенчатость восприятия, у них нарушена целостность представлений об окружающем мире. Трудно переоценить значение движения в развитии ребенка. Телесные ощущения для него первостепенны в освоении окружающего мира. Не случайно психологи говорят о том, что ребенок мыслит телом.

Значение физических упражнений не ограничивается их воздействием на мышцы: они оказывают положительное влияние на сознание, развитие интеллекта, на эмоциональную и духовную деятельность человека, происходит снятие накопившихся стрессов. Благотворный эффект особенно заметен на уроках физической культуры, когда работа ведется со специальным оборудованием, предназначенным для спортивного зала и хореографии, приобретенного по программе «Национальный проект». Происходит одновременно мануальное воздействие на мышцы и на соединительную ткань.

Занятия в специально созданных условиях, являются средством социальной адаптации и реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья. Занятия физической культурой являются средством: коррекции и компенсации недостатков в физическом, функциональном и эмоциональном развитии детей; помогают укреплению физического здоровья; способствует внешней и внутренней гармонизации личности.

Занятия по хореографии проводятся в кабинете, частично оснащенном современным оборудованием. Для обновления материально – технической базы и оснащения кабинета для занятия спортом и хореографией в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование», было приобретено следующее специальное оборудование и вспомогательные тифлосредства (см. таблицу):

 ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и апробация ФГОС ООО предъявляет требования к условиям реализации адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования и основного общего образования для обучающихся с ОВЗ, которые представляют собой систему требований к кадровым, финансовым, материально-техническим и

иным условиям получения образования обучающимися с ОВЗ.

 Участие ГБОУ СКОШИ № 62 III-IV вида в федеральном проекте «Современная школа» национального проекта «Образование» позволит реализовать указанные в ФГОС НОО и ФГОС ООО, обучающихся с ОВЗ требования. Позволит создать комфортную, развивающую образовательную среду, обеспечивающую качество образования, его доступность, открытость и привлекательность для обучающихся, их родителей (законных представителей), гарантирующую охрану и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся.