Учебный план по индивидуальному обучению в 1 классе

У тверждаю:

И.о.директор МБОУ «Степная СОШ»

________ А.В. Забродина

«17 »_09_2021 г.

Учебный план

с надомной формы обучения

для учащегося 1 класса ФГОС НОО

МБОУ «Степная средняя общеобразовательная школа»

на 2021-2022учебный год

Утвержден на заседании

Педагогического совета

МБОУ «Степная средняя

общеобразовательная школа»

«17» сентября 2021г.

Протокол №1/1

Пояснительная записка к учебному плану МБОУ «Степная СОШ» для учащихся с надомной формой обучения

Учебный план по адаптированной образовательной программе составлен с учетом современных требований жизни общества и тех проблем, которые затрагивают интересы и потребности детей с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ), заключением ПМПК от 17.09.2021 года.

1. Нормативно – правовое обеспечение учебного плана

Учебный план по адаптированной образовательной программе для детей с ОВЗ составлен на основе следующих нормативных документов:

- Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Федеральным базисным учебным планом, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 №1312 (далее – ФБУП-2004);

- Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 (далее – ФГОС НОО);

- Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 (далее – ФГОС ООО) (для 5 - 6 классов образовательных организаций, а также для 7 - 9 классов образовательных организаций, участвующих в апробации ФГОС основного общего образования в 2016-2017 учебном году);

- Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1598 (далее – ФГОС с ОВЗ);

- Федеральным государственным образовательным стандартом образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1599 (далее – ФГОС с ИН);

- Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015.

- Приказ от 13.08.2014 № 01-21/1063 (в ред. от 06.08.2015 № 01-21/1742) «Об утверждении регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных организаций Оренбургской области»;

-Приказ от 18.07.2019 № 01-21/1463 «О формировании учебных планов начального общего, основного общего образования в образовательных организациях Оренбургской области в 2019-2020 учебном году»;

- Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 4.03.2010 № 03-413 «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов»

• Постановление Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПин 2.4.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2010 №189;

• приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

• примерная основная образовательная программа начального общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 08.04.2015 № 1/15);

• примерная основная образовательная программа основного общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 08.04.2015 № 1/15);

• рекомендации по изучению предметных областей: «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России» (письмо Минобрнауки России от 25.05.2015 № 08-761).

1. Характеристика содержания образования

Учебный план – нормативный документ, определяющий максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, сохраняющий преемственность образовательных и коррекционно-развивающей областей, обеспечивающий усвоение учащимися федерального и регионального компонентов, представленных следующими образовательными областями:

• общеобразовательные предметы (федеральный компонент, региональный компонент, школьный компонент); - коррекционная подготовка.

Учебный план 1-4 классах по адаптированной образовательной программе предусматривает овладение знаниями в объеме базовых программ обязательных учебных курсов, единых для общеобразовательных учреждений Российской Федерации. Учебный план 1-4 классов разработан на основе федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования. С учетом этого учебный план практически равноценен учебному плану по общеобразовательной программе по объему нагрузки, составу и структуре обязательных учебных предметов по годам обучения. Предметные, метапредметные и личностные результаты обучения детей с ОВЗ, которые могут освоить стандарты по объему и содержанию сопоставимы для нормально развивающихся сверстников. Адаптация для детей с ОВЗ осуществляется в формировании жизненной компетенции. Завершается освоение основной образовательной программы государственной итоговой аттестацией.

В 2021 -2022 учебном году по адаптированной программе для детей с ОВЗ в 1-4 классах обучается 1 человек (1 класс).

Продолжительность учебного года для 1-4 классов- 33 и 34 недели. Продолжительность урока составляет в 1 четверти по три урока продолжительность 35 минут, 2 четверть –четыре урока по 35 минут, январь-май по 40 минут.

Общеобразовательные учебные программы 1-4 классов корректируются на основе базисных учебных программ с учетом реальных возможностей детей с ограниченными возможностями здоровья. Темы, указанные в стандартах как задания повышенной трудности, для обучающихся с ОВЗ даются ознакомительно. Это позволяет:

• создавать необходимые условия для развития личности ребенка, использования его потенциальных возможностей;

• осуществлять психолого-медико-педагогическую реабилитацию ребенка с проблемами в развитии;

• усвоить обучающимися минимум содержания образования начальной и основной школы, соответствующего уровню функциональной грамотности;

• обеспечить дальнейшее развитие познавательных способностей с целью создания основы будущего самоопределения;

• заложить основу для продолжения обучения на следующей ступени школьного образования.

Учебный план состоит из двух частей: обязательной и частью формируемой участниками образовательного процесса (внеурочная деятельность).

В 1-4 классах обязательная часть учебного плана направлена на уменьшение учебных часов, отводимых на обязательные предметные области, а также, удовлетворение этнокультурных интересов обучающегося:

-русский язык –2 часа (1 час отводится на самостоятельную работу);

-речевая практика вместо 2 часов берется 1час (1 часа –самостоятельной работы);

-чтение (литературное чтение)-0,5 часа (3,5 ч.-самостоятельная работа);

-математика 2 часа (2 часа-самостоятельной работы);

-мир природы и человека 0,5 часа (0,5 часа-самостоятельной работы);

-музыка 0,5 часа (0,5 часа-самостоятельная работа);

-изобразительное искусство 0,5 часа (0,5 часа - самостоятельная работа);

-физическая культура 0,5 часа (2,5 часа - самостоятельная работа);

-ручной труд 0,5 часа (0,5 часа самостоятельное изучение).

Коррекционная подготовка решает следующие задачи:

• продолжение целенаправленной работы по коррекции и развитию психических процессов, эмоциональной и когнитивной сфер, обеспечивающих усвоение учащимися образовательной программы (на основе применения методов и приемов, форм обучения, способствующих повышению работоспособности, активизации учебной деятельности);

• отслеживание результативности обучения и динамики развития учащихся.

Коррекционно-развивающие занятия осуществляются за пределами максимальной нагрузки обучающихся. Часы на индивидуально-групповые коррекционные занятия распределены между учителем физической культуры, руководителем объединения «Шахматы» и «Мое Оренбуржье». Учителем – предметником ведется при необходимости индивидуальная и групповая коррекционная работа, направленная на преодоление трудностей в овладении отдельными предметами.

1. Условия реализации учебного плана

Учебный план для 1-4 классов ориентирован на 4-летник срок освоения. Во2 классе 34 учебные недели.

Режим работы строится согласно «Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», СанПиН 2.4.2.2821-10 утвержденных Главным санитарным врачом Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, зарегистрированных в Минюсте РФ 03.03.2011 № 1993.

В конце учебного года обучающийся 2-4 классов проходит промежуточную аттестацию по всем предметам учебного плана обязательной части с 17 мая 2021 года по 25 мая 2021 года.

Формы проведения промежуточной аттестации в 2-4 классах (ФГОС НОО):

4. Структура учебного плана.

Индивидуальное обучение детей на дому предоставляется бесплатно в объеме не менее:

Право распределения часов по учебным дисциплинам предоставляется образовательному учреждению с учетом индивидуальных психофизических особенностей, интересов детей, медицинских рекомендаций.

При составлении учебного плана индивидуального обучения на дому соблюдается преемственность в распределении часов по классам и ступеням обучения.

Название учебных предметов в расписании соответствует базисному учебному плану и учебному плану ОУ.

Индивидуальный учебный план

ученика 1 класса

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Степная общеобразовательная школа» п. Степной,

Светлинского района, Оренбургской области

на 2021-2022 учебный год

У тверждаю:

И.о.директор МБОУ «Степная СОШ»

_________ А.В. Забродина

«_17_»__09__2021 г.

Расписание занятий

по индивидуальному обучению на месяц

на 2021-2022 учебный год МБОУ «Степная СОШ»