Учебный проект "Местоимение - загадка, помощник, характеристика"

Учебный проект "Местоимение - загадка, помощник, характеристика"

.

Руководитель: С.А.Гайдар, учитель русского языка высшей квалификационной категории

Создание электронного учебного пособия по теме «Местоимение» для изучения, закрепления и повторения материала по теме «Местоимение»

Задачи:

• Изучить материал по теме «Местоимение»;
• Составить различные задания для закрепления материала;
• Исследовать употребление местоимений в художественной литературе, их роль;
• Создать творческие работы на тему: «Роль местоимений в речи»;
• Создать слайд-презентацию с использованием наработанного материала по теме «Местоимение»

Методы и приемы работы:

• работа со справочной и художественной литературой;
• исследование собранного материала;
• написание сочинений

Я о себе такого мнения: Огромна роль местоимения! Я делу отдаюсь сполна: Я заменяю имена.

Гипотеза:

… Местоимения выделяются в особый класс слов – заменителей, которые, как «запасные игроки» на футбольном поле или «дублёры» в театре, выходят на поле, когда вынужденно «освобождают игру» знаменательные слова.

Реформатский

Александр Александрович –

российский языковед

(1900-1978гг.)

КАЖДОЕ МЕСТОИМЕНИЕ - ЗАГАДКА

Прежде чем употребить местоимение, нужно назвать имя предмета или его признак, вместо которого употребляется местоимение, для точного понимания о ком или о чём говорится в рассказе.

Мы были уверены, что огонь пугает зверей, но однажды вечером в траве у костра начал сердито сопеть какой-то зверь. Его не было видно. Он озабоченно бегал вокруг нас , шумел высокой травой, фыркал и сердился... И вдруг, из зарослей вылез маленький барсук. Он поджал лапу и внимательно посмотрел на меня . Потом он брезгливо фыркнул и сделал шаг к картошке. Она жарилась и шипела, разбрызгивая кипящее сало. Мне захотелось крикнуть зверьку, что он обожжётся, но я опоздал - барсук прыгнул к сковородке и сунул в неё нос.

Каждое местоимение - помощник

В качестве помощника местоимение выступает тогда, когда в письменной речи нужно избегать повторов.

Мой Барсик

В прошлом году ... принесли брошенного котёнка. ... назвал ... Барсиком. Теперь ... подрос, превратился в огромного сильного кота.

Барсик – сиамский кот, … очень красивый, умный и упрямый и даже немного своенравный.

У Барсика есть свои привычки. ... любит встречать ... после школы, делать со мной уроки, а вечером ложится на свое место на диване и никому … не уступает.

Барсик не любит, когда … что-то запрещают. … только на время сделает вид, что согласен … , а потом проверит, что … всё-таки не разрешили делать.

Барсика любит не только вся наша семья, но и наши соседи и друзья.

КАЖДОЕ МЕСТОИМЕНИЕ-ХАРАКТЕРИСТИКА

Есть в русском языке такое замечательное местоимение, с помощью которого можно охарактеризовать человека. И мы с вами частенько используем в речи устойчивые выражения с данным местоимением, которые уже давно стали крыла ты ми фразами.

Попробуем дать характеристику человеку по данным выражениям:

сам себе хозяин;

себе на уме;

строит из себя;

пришёл в себя;

взял себя в руки ;

вне себя

По значению и грамматическому особенностям выделяются несколько разрядов:

• Личные.
• Возвратное.
• Притяжательные.
• Вопросительные.
• Относительные.
• Неопределённые.
• Отрицательные.
• Определительные.
• Указательные.

Я - местоимение 1-го лица.

Мы - местоимение 1-го лица.

Ты – местоимение 2-го лица.

Вы – местоимение 2-го лица.

Он, она, оно – местоимение 3-го лица.

Они – местоимение 3-го лица.

- ед.ч - мн.ч

Говорящий

Собеседник

Говорящий

Неопределённое

лицо

Притяжательные местоимения ( мой, твой др.) указывают на признак предмета и отвечают на вопрос чей? ( чья? чьё? чьи?)

Это его гитара.

Это их собака

Это мои котята.

Это её игрушка

В русском языке одно возвратное местоимение – себя. Это местоимение-существительное.

Возвратное местоимение не имеет рода, лица, не имеет числа.

В предложении возвратное

местоимение себя выполняет роль

дополнения

Пташка, посмотри: я вижу себя! А ты видишь себя?

И

Р

- -

Кого? себя

В

Д

Кого? себя

Кому? себе

Т

Кем? Собой (-ою)

П

О ком? (о) себе

Вопросительные местоимения кто? что? какой? чей? который? сколько? где? когда? откуда? почему? зачем? и др. употребляются в вопросительных предложениях: Сколько лет слоны живут? Где течёт река Нева?

Вопросительные местоимения-существительные кто? что? и местоимение-числительное сколько? Изменяются по падежам.

Вопросительные местоимения-прилагательные какой? чей? который? Изменяются по родам, числам и падежам.

Вопросительные местоимения-наречия где? куда? откуда? когда? почему? зачем? как? не изменяются.

Местоимения кто ,что ,какой ,чей ,который , сколько, когда , где , куда , как и др. являются относительными в тех случаях , когда употребляются для связи простых предложений в составе сложноподчинённых. Например: Этот листок , что иссох и свалился , золотом вечным горит в песнопенье.

Грамматические особенности относительных местоимений такие же , как и вопросительных.

Неопределённые местоимения некто , некоторый , несколько , некогда ,

• Неопределённые местоимения некто , некоторый , несколько , некогда ,

кто-то , что-то , кто-нибудь , какой-то , когда-то , где-то , кое-кто , кое-где , кое-когда и др. указывают на неопределённые , неизвестные предметы , признаки , количество.

Неопределённые местоимения образуются от вопросительных прибавлением частицы не , которая превращается в приставку ( некто , некоторый , несколько ) , и частиц –то , -либо ,

- нибудь , кое- ( кто-то, какой

- нибудь , кое- что).

КАВОТ и КАМУТ

Мне с постели вставать неохота : И ещё с ним такая забота :

Я боюсь наступить на Кавота , - Накормить невозможно Кавота ,

У меня под кроватью живёт Так как каждый кусок почему-то

Симпатичнейший в мире Кавот. Попадает в желудок Камута.

Отрицательные местоимения никто , ничто , некого , нечего , никакой , ничей , нигде , никогда , никуда и др. указывают на отсутствие предметов , признаков , количества.

Завёлся озорник у нас. Кто , например , залез в буфет ,

Горюет вся семья. Конфеты там нашёл

В квартире от его проказ И все бумажки от конфет

Буквально нет житья! Кто побросал под стол?

Никто с ним , правда , не знаком , Кто на обоях рисовал?

Но знают все зато , Кто разорвал пальто?

Что виноват всегда во всём Кто в папин стол свой нос совал?

Лишь он один- НИКТО! НИКТО , НИКТО , НИКТО!

- НИКТО – ужасный сорванец! -

Сказала строго мать. -

Его должны мы наконец

Примерно наказать!

НИКТО сегодня не пойдёт

Ни в гости , ни в кино!

Смеётесь вы?

А нам с сестрой

Ни капли не смешно!

Определительные местоимения- сам, весь, всякий, каждый, иной, другой, любой, всюду, везде, всегда и др.

Про сома

Всё приходится сому

С детства

Делать самому.

Даже крошечным сомишкам

Надо жить своим умишком!

Сам

Еду себе найди.

Сам

В беду не попади.

Не пожалуешься маме!

Сам справляйся-

Сам

С усами!

Местоимение , указывает на крайнюю близость к предмету

Частица в составе превосходной степени прилагательного

Жил старик со своею старухой у самого синего моря.

Я стоял на берегу самого синего моря на свете.

• Указательные местоимения – тот, этот, такой, столько, там, тут и др.

Местоимения-прилагательные тот, этот, такой изменяются по родам, числам и падежам.

Что это? Хм… По этой дороге пойдёшь – голову сложишь, по той – смерть найдёшь…

Ничего себе! И только две дороги!

Почему столько ? Таких сказок не бывает. Подожду, пока поправят – таково моё решение!

Русский язык богат частями речи: существительное, прилагательное, глагол и другие. А есть в нём слова, которые употребляются в речи вместо существительных, прилагательных, числительных и наречий. Это местоимение.

Местоимение – самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы, признаки, количество, но не называют их. Например, я, ты, он, она, оно, они, вы, мы другие. Местоимений в языке немного, но они употребляются чаще, чем другие части речи, так как одно местоимение может употребляться вместо разных слов.

Местоимения помогают объединять предложения в текст, избегать повторений одних и тех же слов в речи. Это очень важная часть речи. Необходимо знать, как её употребить, написать и произнести.

Автор: Булдакова Марина.

Дорогое местоимение!

Я так удивлена тобой: ты имеешь девять разрядов! Личные , возвратные , притяжательные , неопределённые , вопросительные , относительные , определительные , указательные.

И даже имеешь четыре группы: местоимения-существительные , местоимения-прилагательные , местоимения-числительные , местоимения-наречия. А ещё ты заменяешь повтор. Мне необходимо научиться правильно тебя употреблять и писать. До свидания!

С уважением Дынник Анастасия.

Любимое местоимение!

Я очень рада , что знаю тебя. Ты такая интересная часть речи! В тебе так много различных разрядов местоимений и у тебя такие разные роли! Например, вопросительные местоимения могут задавать любой вопрос , неопределённые скрывают в себе таинственность , притяжательные быстро определят, чья это вещь, и ещё много других функций

ты выполняешь. Ты очень интересное и необычное!

С уважением Кокарева Елизавета.

Дорогое местоимение! Изучив тебя, я поняла, что ты занимаешь важное место а моей речи. Ты помогаешь мне избежать повторов, задавать вопросы, связывать предложения, что-то отрицать. Я удивлена тем, что ты имеешь целых девять разрядов. И среди них ты имеешь близнецов: вопросительные и относительные местоимения. Они совершенно одинаковые, но роль у них разная. А возвратное местоимение возвращает действие к действующему лицу. Притяжательные местоимения помогают мне разобраться, кому принадлежит тот или иной предмет. Например, это моё, это твоё, а это наше. Определительные местоимения помогают мне стать самостоятельней. « Я сама!»- говорю я маме. Благодарю тебя за то, что ты играешь в моей речи большую роль!

С уважением ученица 6 класса Зиндяева Валентина.

Найдите местоимение , которое изменяется по родам и числам:

а) мне; г) столько;

б) собой; д) некто;

в) мы; е) весь.

Укажите личные местоимения:

а) кто-то; б) у кого;

в) сам; д) его;

г) никто; е) мною.

В каких предложениях допущены речевые ошибки, связанные с употреблением местоимений?

• А. На пригорке появилась первая трава. Она зазеленела уже в апреле.
• Б. Шкафы были плотно набиты книгами. Они служили стеной, разделяющей комнату на две половины.
• В. Ихние тетради лежали на столе.
• Г. У его сестры очень красивый почерк.
• Д. Мы решили пойти к ему в гости.
• Е. Мы ничего не знали о этой истории.

Какую букву нужно вставить?

а) б) в) г)

н..кому не верить е и и и

н..какой урок и е и и

н..чего делать е е е и

н..чем удивить и и е е

Укажите отрицательные местоимения:

а) никто; г) некто;

б) несколько; д) некоторый;

в) ничей; е) никакой.

Почему в предложении у ченики поздравляют Вас , Анна Ивановна , с праздником местоимение пишется с большой буквы? Выберите правильный ответ.

А. Это ошибка.

Б. Это форма вежливого обращения.

В. Когда кого-то поздравляем , то местоимение пишем с большой буквы.

Г. местоимение называет старшего по возрасту человека.

Укажите , какие местоимения надо писать через дефис:

а) (что)же; г) (кто)бы;

б) (о)нём; д) (какой)нибудь;

в) (я)то; е) (мне)ли.

Укажите правильные употребления предлогов с местоимениями.

• О этих событиях написано много интересных книг.

• Много хорошего было сказано об этом храбром человеке.
• Об этих книгах спорили долго.
• О этой книге сразу забыли.

не чуять под собой ног, держать себя в руках, на тебе лица нет, сам себе на уме, ни за какие коврижки, ни под каким видом, делать нечего, как ни в чем не бывало, ни за что на свете, ничего не скажешь, не на что надеяться, выиграть кое в чем, не согласен кое с кем, как-то вечером, учиться чему-нибудь

На чужой сторонушке рад своей воронушке.

Не кричи о себе, пусть другие о тебе тихо скажут.

Кто много знает, тот плохо спит

Кто грамоте горазд, тому не пропасть.

Не учи плясать, я и сам скоморох!

К чему рук не приложит, все кипит.

У него дело как гусли идет.

Что упало, то пропало.

• «Сам себе режиссер»
• «Пока все дома»
• «Жди меня»
• «Вы очевидец»
• «Самый умный»
• «Эти забавные животные»
• «Мы»
• «Кто хочет стать миллионером»
• «Наш сад»
• «Своя игра»
• «Кино, которое было»

Масленица… Только вдумайтесь в ___ слово. ___ ___ несет ? И сразу представляются ____ составляющие _____ ярмарки, хороводы, песни, пляски, игры, а _______ главное – блины. Блины – круглые, румяные, горячие – непременный атрибут масленицы. ____ являли ____ символ солнца, _______ ____ ярче разгоралось, удлиняя тени. Проходили века, менялась жизнь, но _____ не могло изменить широкую масленицу. ____ встречали и провожали с ____ же неудержимой удалью, _____ и в ____ далёкие времена. Масленицу в народе всегда любили и ласково называли «касаточка», «сахарные уста», «честная масленица», «перепёлочка», «объедуха».

Слова для справок: это, что, оно, все, этого, самое, они, собой, которое, всё, ничто, её, той, что, те.

Кукушка и Петух

«Как, милый Петушок, поёшь ты громко, важно!» — «А ты, Кукушечка, мой свет, Как тянешь плавно и протяжно: Во всем лесу у нас такой певицы нет!» — «Тебя, мой куманёк, век слушать я готова». — «А ты, красавица, божусь, Лишь только замолчишь, то жду я не дождусь, Чтоб начала ты снова... Отколь такой берётся голосок? И чист, и нежен, и высок!.. Да вы уж родом так: собою невелички, А песни — что твой соловей!» — «Спасибо, кум; зато, по совести моей, Поёшь ты лучше райской птички. На всех ссылаюсь в этом я». Тут Воробей, случась, примолвил им : «Друзья! Хоть вы охрипните, хваля друг дружку, — Все ваша музыка плоха!..» За что же, не боясь греха, Кукушка хвалит Петуха? За то, что хвалит он Кукушку..

• Местоимение является средством связи между предложениями.
• Местоимение помогает избежать лексического повтора.
• Каждый человек хочет говорить красиво, изъясняться так, чтобы собеседник в полной мере понял, о чем хотели ему сказать. Мы все желаем, чтобы наша речь была наполнена образными выражениями, которые мы можем составить и с помощью местоимений.