Курсы повышения квалификации и переподготовки для учителей. Документы об окончании по почте БЕСПЛАТНО, комфортное обучение из дома.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 22.04.2024 01:49

Креер Оксана Борисовна

Учитель начальных классов

54 года

1 878

26 731

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, С. Веденка

Специализация

Начальные классы

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Учебный проект "Загадай - ка!"

Категория: Русский язык

09.11.2018 15:23

Учебник: Русский язык. 3 класс. Учебник в 2 ч. Канакина В.П., Горецкий В.Г. 2- изд. - М.: 2013; Ч. 1 - 160с., Ч. 2 - 160с.

Тема: Наши проекты. Имена прилагательные в загадках

Эта работа поможет расширить словарный запас ребят, способствовать развитию умения различать имена прилагательные и другие части речи.

Просмотр содержимого документа
«Заявка на учебный проект Креер 2015»

Заявка

на участие в районном конкурсе реализованных учебных проектов

Образовательное учреждение	МОБУ «СОШ с. Веденка»
Руководитель проекта (ФИО учителя)	Креер Оксана Борисовна
Учебный предмет Учебная тема Класс	Русский язык «Имя прилагательное» 3 класс
Дидактическая цель учителя (содержание учебного предмета + перечень универсальных учебных действий)	1.Способствовать развитию умения различать имена прилагательные и другие части речи. 2.Развитие умений и навыков работы с текстом. 3.Расширение словарного запаса у учащихся.
Исходная проблема	В апреле 2015 г. в нашем классе состоится интеллектуальный марафон «Знатоки русского языка». Оксана Борисовна объявила, что ведущим марафона станет тот, кто больше всех самостоятельно составит и проиллюстрирует загадки с именами прилагательными. Смогу ли я составить загадок больше всех?
Название (тема) проекта	«Загадай-ка!»
Цель проекта	Составить загадки с прилагательными и нарисовать ответ – иллюстрацию.
Проектный продукт	Иллюстрированный сборник «Загадай-ка!»
Участник(и) проекта (фамилии, имена учащихся, класс)	Белый Артем Дьякова Светлана Карпинский Даниил Кирилюк Анастасия Макарова Александра Миняйло Андрей
Сроки проведения проекта (дата начала и завершения проекта)	С 25 февраля по 03 марта 2015 г.
Требования к организаторам конкурса (мультимедийный проектор, программное обеспечение и т.п.)	Мультимедийный проектор
Количество участников на защите (13 марта 2014 года), включая болельщиков и педагогов	5 человек

Просмотр содержимого документа
«отчет»

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с. Веденка»

Дальнереченского района

Приморского края

«ЗАГАДАЙ – КА!»

Учебный проект учащихся 3 класса

МОБУ «СОШ с.Веденка»

Белый Артём

Дьякова Светлана

Карпинский Даниил

Кирилюк Анастасия

Макарова Александра

Миняйло Андрей

Руководитель проекта: Креер Оксана Борисовна,

учитель начальных классов

Веденка

2015

ОПИСАНИЕ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

В апреле 2015 г. в нашем классе состоится интеллектуальный марафон «Знатоки русского языка». Оксана Борисовна объявила, что ведущими марафона станут те, кто больше всех самостоятельно составит и проиллюстрирует загадки с именами прилагательными. Тут перед каждым из нас встала проблема: смогу ли я составить загадок больше всех и стать ведущим?

Цель проекта: составить загадки с прилагательными и нарисовать ответ – иллюстрацию.

Для достижения цели мы поставили перед собой задачи:

- проанализировать, какие прилагательные употребляются в загадках;

- составить загадки с именами прилагательными и проиллюстрировать ответ к ним;

- приготовить занимательный материал для одноклассников;

- поделиться приобретёнными знаниями с ребятами;

- оформить работу и презентацию для защиты проекта.

Мы начали свою работу с коллективного обсуждения вопроса: как назовем свой

проект? Придумали название «Загадай-ка!»

Затем мы составили план работы:

1. Изучить, что такое загадка? Как устроена загадка?.

2.Составить загадки с именами прилагательными. Нарисовать ответы-иллюстрации к ним.

3. Оформить письменную часть проекта.

4. Подготовить защиту проекта.

В ходе работы мы узнали много новых имен прилагательных. Так как текст загадки должен быть печатным мы познакомились с компьютерной программой Microsoft Word. Некоторые из нас плохо знали клавиатуру, поэтому долго искали нужные буквы. Дальше мы рисовали ответы к своим загадкам. Затем их сканировали с помощью Оксаны Борисовны и вставляли в готовый шаблон, который выбрали все вместе. Первые загадки давались с трудом. Но мы справились и смогли напечатать красивые тексты, а так же прикрепить иллюстрацию.

Мы достигли своей цели: составили много загадок с именами прилагательными, которые вошли в сборник «Загадай-ка!». В начале марта в нашем классе подвели итоги по составлению загадок. Наша группа оказалась в лидерах – мы будем ведущими интеллектуального марафона «Знатоки русского языка»! Также коллективно мы решили, что сборник загадок будет храниться в кабинете и любой желающий сможет воспользоваться им.

ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ

Литература: