Учебное занятие по литературе в 11 классе «А Лермонтов есть Лермонтов навеки...».

Учебное занятие по литературе в 11 классе (2 часа)

Тема: «А Лермонтов есть Лермонтов навеки...»

Цели:

Образовательные:

кратко охарактеризовать творчество великого русского поэта М. Ю. Лермонтова; развить умения выделять главные, существенные моменты в биографии писателя; создать образ Лермонтова не только как поэта, но и как многосторонней личности (художника и музыканта); подготовить учеников к написанию итогового выпускного сочинения.

Развивающие:

развивать навыки исследования и самоподготовки, работы с источниками и справочной литературой; умения эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления; развивать навык выразительного чтения стихотворений, монологическую и диалогическую речь учащихся; развивать навык работы в команде.

Воспитательные:

формировать гуманистическое мировоззрение; воспитывать собственное отношение к поэзии М.Ю. Лермонтова; воспитывать любовь к поэзии, глубокий интерес к Лермонтову как к выдающейся личности, уникальной, неповторимой; воспитывать эстетическое восприятие (через музыку, живопись, художественное слово и кинематограф).

Тип: урок изучения истории литературы, художественного восприятия произведений и развития речи.

Педагогическая технология: ТРКМЧП

Методы: репродуктивный, исследовательский, эвристический, метод творческого чтения.

Приёмы: выразительное чтение стихотворений; игра в форме телевизионной передачи «Своя игра»; кроссворд.

Виды деятельности учащихся: коллективно-групповая деятельность; самостоятельный анализ жизни и творчества писателя;

Оборудование: компьютер; интерактивная доска; мультимедийная презентация; кроссворд; портреты М.Ю. Лермонтова (П.Е. Заболотского (1840) и К.А. Горбунова (1841); видеозаписи; фрагменты фильма «Лермонтов» 1986г, Николая Бурляева; видеофрагмент «Лермонтов – художник»; романс на слова М.Ю. Лермонтова «Выхожу один я на дорогу…» в исполнении Анны Герман, музыка Е.Шашиной.

План урока:

I. Организационный этап (5 мин.)

II. Введение (25 мин.)

III. Основная часть (50 мин.):

1) 1 раунд «Кроссворд» (10 мин)

2) 2 раунд «Своя игра» (30 мин)

3) 3 раунд - творческий «Любимое стихотворение М.Ю.Лермонтова» (10 мин)

IV. Подведение итогов (10мин)

Литература:

1. Серия книг Юрия Вяземского «Умники и Умницы»: Русская литература от Пушкина до Чехова в вопросах и ответах. Год издания: 2013. Издательство: АСТ.

2. Журнал "Литература" Издательского дома "Первое сентября"; Галина Пранцова. "“А Лермонтов есть Лермонтов навеки…” Литературная игра для подготовки к олимпиаде" (N3/2006)

3. Журнал "Литература" Издательского дома "Первое сентября"; Виктор Федоринов. "Кроссворд " (N35/2003)

4. Есин А. Б. Принципы и приёмы анализа литературного произведения. – М., 1999.

5. http://www.a4format.ru/book

Ход занятия.

Тема: М. Ю. Лермонтов «А Лермонтов есть Лермонтов навеки...»

I. Организационный этап.

Урок начинается с просмотра фрагмента фильма «Лермонтов».

Ролик 1

II. Введение.

Добрый день, дорогие друзья! Мы собрались в этом классе, чтобы поговорить о Великом поэте – Михаиле Юрьевиче Лермонтове - накануне 200-летия со Дня его рождения.

Такие поэты, как М.Ю.Лермонтов, рождаются только раз, чтобы стать вечной звездой для человечества. Он всю жизнь жаждал подвига, стремился к совершенству.

Эпиграфом нашего занятия по литературе станут слова, произнесенные однажды самим поэтом:

Мне нужно действовать, я каждый день

Бессмертным сделать бы желал,..

Но что ж? мне жизнь всё как-то коротка

И всё боюсь, что не успею я

Свершить чего-нибудь.

М.Ю.Лермонтов

Этот эпиграф выбран не случайно, ведь собственная судьба поэта поистине трагична: ранняя гибель матери, детство, проведенное вдали от отца, которого ему запрещено было видеть, политические преследования и жизнь изгнанника в последние годы. Но, несмотря на это, поэт не стал мрачным отрицателем жизни. Он любил ее страстно, вдохновленный мыслью о родине, мечтой о свободе, стремлением к действию, к подвигу.

Вниманию школьников предлагается фрагмент из кинофильма «Лермонтов» о детстве поэта.

Ролик 2

Природа одарила Лермонтова разными талантами. Он обладал редкой музыкальностью: играл на скрипке, рояле, пел арии из своих любимых опер, даже сочинял музыку. Прекрасно рисовал, и если бы посвятил себя живописи, без сомненья, стал бы великим художником. Он легко решал сложные математические задачи, был сильным шахматистом, владел несколькими иностранными языка, а французский и немецкий знал, как родной русский.

В.Г. Белинский писал: «Слушая всякую строку, вышедшую из-под пера Лермонтова, будто слушаешь музыкальные аккорды и в тоже время следишь взором за потрясёнными струнами, с которых сорваны они рукою невидимою»

Русские композиторы обращались к лермонтовской поэзии, находили в стихах поэта близкие, волнующие их мотивы.

Предлагаем вашему вниманию романс на слова М.Ю. Лермонтова «Выхожу один я на дорогу…» в исполнении Анны Герман. Романс на текст этого стихотворения написан Е.Шашиной. Прослушаем его в сопровождении с видеороликом «Лермонтов-художник».

Музыка романса очень проста и мелодична. Мелодия передаёт лиризм, поэтичность общего чувства и настроения.

Аудиозапись 1. Ролик 3

III. Основная часть.

Основная часть нашего сегодняшнего мероприятия будет проходить в форме игры. Вы будете работать в командах.

Правила игры:

Игра будет состоять из трёх раундов.

• Первый раунд – кроссворд по биографии и творчеству писателя

(2 балла за каждое правильно угаданное слово).

• Второй раунд будет проходить в форме телепередачи «Своя игра». Надеюсь, что все знакомы с правилами этой игры.

• Третий раунд – творческий «Любимое стихотворение М.Ю.Лермонтова», который позволит оценить ваши актёрские способности. Вам необходимо выбрать одного чтеца, который будет представлять вашу команду.

Не забывайте, что вы работаете в группах (и оценка будет общей для всей группы), так как победившая команда получит отличные оценки в журнал, а остальные команды – по мере своей активности.

1раунд: «Кроссворд»

Приложение 1

По горизонтали:

1. Город, который М.Ю. Лермонтов упоминает в своем романе «Герой нашего времени»

Ответ: Пятигорск

2. Какое стихотворение Лермонтова стало последним в его жизни.

Ответ: Пророк.

3. Название поэмы Лермонтова, герой которой мальчик-горец.

Ответ: Мцыри

4. Фамилия русского поэта и писателя, которого Лермонтов считал своим литературным учителем.

Ответ: Пушкин

5. Стихотворение М.Ю. Лермонтова, написанное в форме рассказа старого солдата.

Ответ: Бородино

6. Название горы, у подножия которой произошла последняя дуэль Лермонтова.

Ответ: Гора Машук

7. Стихотворения А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова, имеющие одинаковые названия.

Ответ: Узник

8. Имя героини поэмы Лермонтова «Демон»

Ответ: Тамара

9. Фамилия человека, который убил Лермонтова.

Ответ: Мартынов

10. Фамилия бабушки поэта.

Ответ: Елизавета Алексеевна Арсеньева

По вертикали:

11. Любимое место Лермонтова в пансионе.

Ответ: Библиотека

12. Поэма М.Ю. Лермонтова, иллюстрации к которой созданы художником Врубелем.

Ответ: Демон

13. Название стихотворения, написанного Лермонтовым в 16 лет.

Ответ: Парус

14. Фамилия женщины, подруги юных лет поэта, дружеские чувства к которой Лермонтов пронёс через всю жизнь.

Ответ: Варвара Лопухина

15. Бабушка возила внука на лечение туда, где М.Ю.Лермонтов слушал горные легенды. Это место является вдохновением для него.

Ответ: Кавказ

16. Город, в котором Лермонтов провел свои детские годы, и где он был похоронен.

Ответ: Пенза

17. Родовое имение Е.А. Арсеньевой.

Ответ: Тарханы

18. Любимый город М.Ю.Лермонтова.

Ответ: Москва

2раунд:

«Своя игра»

Приложение 2.

Презентация «Своя игра».

3раунд:

«Любимое стихотворение М.Ю.Лермонтова»

Чтение стихотворений учащимися

Ролик 8

Подсчет результатов.

IV. Заключение.

Подведение итогов.

Чехов писал: «Я не знаю языка лучшего, чем у Лермонтова. У него я учился писать».

Многие стихи Лермонтова принадлежат к шедеврам мирового искусства. Трудна судьба поэта. За свои дерзкие стихи Лермонтов не только был в опале, но и за ним был установлен негласный надзор.

Делая вывод, можно сказать, что каждая мысль Лермонтова бередит душу, каждое слово звучит как набатный звон в мертвой тишине русского царства. Поднять голос в защиту свободы в годы реакции, когда всякая общественная мысль замирала, это значило проявить большое гражданское мужество и смелость. До конца своей жизни поэт был верен выбранной теме, боролся за свободу личности и свободу своей Родины. В этом сказался мятежный дух Лермонтова.

Ролик 9

V. Рефлексия.

9

Кроссворд

По горизонтали:

1. Город, который М.Ю. Лермонтов упоминает в своем романе «Герой нашего времени»

Пятигорск

1. Какое стихотворение Лермонтова стало последним в его жизни.

Пророк.

1. Название поэмы Лермонтова, герой которой мальчик-горец.

Мцыри

1. Фамилия русского поэта и писателя, которого Лермонтов считал своим литературным учителем.

Пушкин

1. Стихотворение М.Ю. Лермонтова, написанное в форме рассказа старого солдата.

Бородино

1. Название горы, у подножия которой произошла последняя дуэль Лермонтова.

Гора Машук

1. Стихотворения А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова, имеющие одинаковые названия.

Узник

1. Имя героини поэмы Лермонтова «Демон»

Тамара

1. Фамилия человека, который убил Лермонтова.

Мартынов

1. Фамилия бабушки поэта.

Елизавета Алексеевна Арсеньева

По вертикали:

1. Любимое место Лермонтова в пансионе.

библиотека

1. Поэма М.Ю. Лермонтова, иллюстрации к которой созданы художником Врубелем.

Демон

1. Название стихотворения, написанного Лермонтовым в 16 лет.

Парус

1. Фамилия женщины, подруги юных лет поэта, дружеские чувства к которой Лермонтов пронёс через всю жизнь.

Варвара Лопухина

1. Бабушка возила внука на лечение туда, где М.Ю.Лермонтов слушал горные легенды. Это место является вдохновением для него.

Кавказ

1. Город, в котором Лермонтов провел свои детские годы, и где он был похоронен.

Пенза

1. Родовое имение Е.А. Арсеньевой.

Тарханы

1. Любимый город М.Ю.Лермонтова.

Москва

Приложение 1

2 раунд

тема

вопросы

Биография

Творчество

5

Интересный факт

5

10

Общие вопросы

10

15

5

20

15

10

5

10

20

15

20

15

20

Биография

5 баллов.

В 11 лет Миша Лермонтов не расставался с одной книгой. Знал её наизусть. Подолгу смотрел на изображение курчавого юноши, автора поэмы.

Что за поэма? Кто её автор?

Ответ: А.Пушкин. «Кавказский пленник»

Биография

10 баллов.

Лермонтов несколько раз заходил к художнику Заболотскому, когда тот работал над портретом унтер-офицера Московского полка гренадера Андреева, беседовал с позировавшим, который, как оказалось, происходил из пензенских мужиков.

Во что вылились эти беседы в 1837 году?

Ответ: Лермонтов написал стихотворение «Бородино»

Биография

15 баллов.

Белеет парус одинокой  В тумане моря голубом!..  Что ищет он в стране далекой?  Что кинул он в краю родном?...

На какое море смотрел поэт, когда писал эти стоки?

Ответ: Лермонтов жил тогда в Петербурге. Финский залив. (Балтийское море)

Биография

20 баллов.

В детстве маленький Миша Лермонтов иногда обзывал свою бабушку, бросался на слуг с палкой, с ножом - что под руку попадало.

Когда это случалось с Мишей?

Ответ: Когда по приказанию бабушки кого-нибудь из крепостных вели наказывать.

Творчество

5 баллов.

Какое лермонтовское стихотворение (о его современнике) сразу же стало знаменитым, можно сказать, самым знаменитым и читаемым?

Ответ : «Смерть поэта»

Творчество

10 баллов.

Приятель Лермонтова, некто Юрьев, в 1835 году без ведома поэта отдал его сочинение «Хаджи Абрек» в печать.

Что сказал Лермонтов, когда обнаружил свою поэму напечатанной?

Ответ: «Ты не понимаешь, что ты наделал? Теперь могут обо мне судить по этой поэме как о плохом стихотворце».

Творчество

15 баллов.

В 1837 году в номере ставропольской гостиницы пировали Михаил Лермонтов и Александр Одоевский. Как и за что они оказались на Кавказе?

Ответ: Лермонтов был сослан на Кавказ за стихотворение «На смерть поэта». Для декабриста Одоевского Кавказ был «послаблением» - ему разрешили сюда перебраться из сибирской ссылки

Творчество

20 баллов.

Демонической красотой блещут иногда горы Кавказа. Видимо, поэтому Лермонтов поселил там героя своей поэмы «Демон». И вот летит Демон над горами и видит: грань алмаза, змеиную трещину, львицу с косматой гривой. Это, с одной стороны, конечно поэтические метафоры. Но с другой - реальные географические объекты.

Так что же это: «грань алмаза», «трещина, жилище змея», «львица с косматой головой»?

Ответ: Под ним Казбек как грань алмаза Снегами вечными сиял, И, глубоко внизу чернея, Как трещина, жилище змея, Вился излучистый Дарьял , И Т ерек , прыгая, как львица С косматой гривой на хребте, Ревел...

Интересный факт

5 баллов.

18 февраля 1840 года у Лермонтова в окрестностях Петербурга состоялась дуэль. Где и с кем стрелялся Михаил Юрьевич?

Ответ: Лермонтов стрелялся с Эрнестом де Барантом на Чёрной речке - на той самой, где несколькими годами ранее был смертельно ранен Пушкин

Интересный факт

10 баллов.

«Я красавицу младую

Прежде сладко поцелую,

На коня потом вскочу,

В степь, как ветер, улечу».

Когда у Лермонтова рождались эти стихи, он находился под арестом в помещении Генерального штаба. Бумага у Михаила была. Но не было чернил и пера. Стихи надо было записать. Как Лермонтов вышел из положения?

Ответ: Лермонтов из печки достал сажу, развел её водой - вот и чернила. А писал спичкой.

Интересный факт

15 баллов.

В 1841 году в Георгиевске Лермонтов и его приятель Столыпин бросали монетку. Выпала «решетка», «решка» по-нашему.

Что это значило в судьбе Михаила Юрьевича?

Ответ: Лермонтов со Столыпиным должны были ехать в полк. Но в Георгиевске Лермонтов предложил: бросим монету, если решётка - едем в Пятигорск. Выпала «решётка». Лермонтов поехал в Пятигорск навстречу своей смерти.

Интересный факт

20 баллов.

Александра Филиповна Кирхгоф некогда предсказала Пушкину, Что тот умрёт от «белой головы». В конце марта 1841 года у этой гадалки побывал и Михаил Лермонтов. О чём её спрашивал Михаил Юрьевич и что ему ответила Александра Филлиповна?

Ответ: Лермонтов интересовался у гадалки, выпустят ли его в отставку и оставят ли в Петербурге. Кирхгов сказала, что ему никогда больше в Петербурге не бывать и что ожидает его другая остановка, «после которой уж ни о чём просить не станешь».

Общие вопросы

5 баллов.

Многие считают, что проза Лермонтова прекраснее и богаче его стихов. И, кстати сказать, был такой единомышленник и среди современников Лермонтова. Этот человек говорил: «Лермонтов-прозаик будет выше Лермонтова-стихотворца».

Как звали этого «оценщика»?

Ответ: Николай Васильевич Гоголь

Общие вопросы

10 баллов

Родился он игрой судьбы случайной,

И пролетел как буря мимо нас;

Он миру чужд был. Все в нем было тайной,

День возвышенья — и паденья час!

О ком это?

Ответ: Наполеон

Общие вопросы

15 баллов.

Когда Лермонтов погиб на дуэли, этот человек писал: «Никто ещё не играл так легкомысленно со своим талантом и так не старался оказать к нему какое-то хвастливое презренье, как Лермонтов».

Кто мог такое написать?

Ответ: Гоголь

Общие вопросы

20 баллов.

13 июля 1841 года Лермонтов пригласил Эмилию Верзилину на тур вальса. Она не хотела с ним танцевать, так как Лермонтов над всеми издевался. Но Михаил Юрьевич произнёс такие странные слова, что Эмилия согласилась. Что сказал ей поэт?

Ответ : «Мадемуазель Эмилия, прошу вас на один тур вальса, последний раз в моей жизни». Это был действительно последний вальс в жизни Лермонтова. Через день поэт погиб на дуэли.