«Учреждение дополнительного образования и семья как партнеры в обеспечении качества жизни детей: вернисаж педагогического опыта»

Статья

«Учреждение дополнительного образования и семья

как партнеры в обеспечении качества жизни детей: вернисаж педагогического опыта»

Краткая аннотация

Цель статьи: транслировать опыт работы учреждения дополнительного образования в формировании воспитательного пространства как динамической сети событий воспитания детей и взрослых.

Ключевые слова: ценностно-ориентированное дополнительное образование детей, родительско-педагогическое взаимодействие, со-бытийность воспитательного пространства.

Целевая аудитория: данный материал адресован педагогам дополнительного образования, родителям обучающихся.

Сегодня в связи с реализацией ценностно-ориентированной модели образования и воспитания молодого поколения, вполне очевидной возникает необходимость в создании «воспитательного пространства как динамической сети событий воспитания, в каждом из которых происходит личностно-развивающая, целе-ориентированная встреча взрослого и ребенка» (Д.В. Григорьев). В этой связи субъекты воспитания - учреждения дополнительного образования и семьи обучающихся находятся в постоянном поиске новых форм для сотрудничества. «Время быть семьей» - этот девиз становиться определяющим в активном социальном взаимодействии взрослых и детей в сфере их совместного бытия (со-бытия).

Представляя вернисаж педагогического опыта по этой проблеме, интересным стал опыт создания воспитательного пространства детей и взрослых в творческих объединениях Дворца Творчества города Ефремова Тульской области.

Музыкально-творческое сотрудничество родителей и детей, создание семейных дуэтов, ансамблей, приобщение к совместному исполнительству, объединение творческих интересов родителей и детей – это дало возможность получить самые качественные положительные эмоции, которые как раз и влияют на позитивную социализацию обучающихся объединения «Детский эстрадный вокал». Эта работа привела педагога дополнительного образования Панину Светлану Викторовну к такому событийному творческому самовыражению как – ежегодные концертные программы под названием «Взрослые и дети». Цель таких концертов – привлечь родителей к музыкальному взаимодействию с детьми, способствовать их совместному эмоциональному обогащению и раскрепощению. Коллегами, партнерами в подготовке и проведении этих концертов педагог называет большинство родителей, чьи дети занимаются вокалом. А это значит, что родители доверяют педагогу, видят результат совместной работы. При подготовке концертов, Светлана Викторовна обращается к родителям с просьбами, выполнение, которых требует самого непосредственного участия семьи (разработка сценических костюмов, запись фонограмм, видеосъемка, помощь в подборе материала для написания сценария концертов, совместные репетиции, оформление сцены, пригласительных билетов и т.д.). Приглашая родителей на концертные выступления, педагог предоставляет им возможность наблюдать за ростом исполнительского мастерства своих детей, а, также побывав на сцене в качестве артистов и исполнителей, испытать сценическое волнение и удовлетворение от совместного выступления. Не случайно песня «Неразлучные друзья – взрослые и дети» стала гимном совместного творчества детей и взрослых.

Совместное проектирование событийной деятельности детей, педагога и родителей развивается и в объединении «Веселые клавиши». Ежегодно приходят новые учащиеся, желающие постичь азы музыкального искусства, научиться играть на фортепиано. Принимая в объединение одного ребёнка, принимаются, как минимум, ещё двое – мама и папа, а там и бабушка, и дедушка. Первые шаги в мире искусства, культуры ребенок делает в семье, поэтому столь важны ценностные ориентиры родителей. Необходимо, чтобы в семье были созданы благоприятные условия, и семейное воспитание находилось в гармонии с воспитанием в учреждении дополнительного образования. Первое, что делает педагог объединения Стрельникова Галина Владимировна – проводит индивидуальное собеседование с родителями, акцентируя, что не только будет обучать музыке юного пианиста, а еще, что немаловажно, воспитывать его музыкальную культуру. Стало уже доброй традицией включать родителей в совместную музыкальную деятельность. Владеющие игрой на каком-либо инструменте, родители исполняют произведения ансамблем со своим ребёнком. Другие играют на ударных и шумовых инструментах, читают стихи или исполняют песни, подходящие к тематике концерта. Многие родители выражают благодарность за такие мероприятия и ждут их с нетерпеньем, а некоторые произведения из репертуара их детей они как бы заново проживают в своих воспоминаниях. Воспитание нотой «в унисон» с родителями открывает целый мир творческих и профессиональных возможностей перед юными музыкантами в будущем.

Еще одним направлением социального партнерства с родителями учащихся в формировании духовно-нравственного воспитания стала организация «Семейных гостиных» под наставничеством педагога Тереховой Светланы Борисовны. Встречи в «Семейной гостиной» с родителями и учащимися студии духовно-нравственного воспитания «Мир твоей души» проходят в теплой дружественной атмосфере. Темы гостиных задают сами родители и дети. Это и живой диалог, а иногда и жаркие дискуссии, творческий процесс или совместный праздник. Тематика может быть самой разнообразной: праздничные календарные даты, народные и христианские праздники, проблемы воспитания детей, радость жизнетворчества и побед и многое другое, что может объединять детей и родителей общностью интересов с педагогом. Гостиная открыта для неравнодушных родителей, которых волнует, как они выполняют свой родительский долг. На встречах родители могут выбрать для себя правильные ориентиры, поделиться своими трудностями или опытом. Проведение «Семейных гостиных» направлено на повышение творческого потенциала в кругу семьи, формирование активной жизненной позиции, добрых и открытых родительско-детских отношений, а главное - сплочению семьи и творческого коллектива.

В формате партнерских взаимоотношений с родителями работает педагог объединения «Парикмахерское искусство и декоративная косметика» Исаева Наталья Анатольевна. На первых этапах освоения стрижки, учащиеся отрабатывают умения и навыки на родственниках, друзьях, и конечно, сами родители бывают в объединении в качестве клиентов. Такая форма сотрудничества не только помогает совершенствованию профессиональных качества учащихся, но и формирует их личностные качества: внимательность, общительность, ответственность, доброжелательность. В плане воспитательной работы объединения «Стиль» есть раздел - встреча с интересными людьми. Сегодня интересные люди - это родители учащихся. На таких встречах родители открываются для своих детей с новой стороны. Учащиеся видят их много знающими, умеющими, коммуникабельными, открытыми, компетентными. Задача педагога, благодаря, такому партнерству помочь родителям и их детям стать ещё ближе друг к другу, повысить культуру общения, духовно взаимообогатиться.

Транслируя данный опыт по созданию пространства воспитательной среды в учреждении дополнительного образования с семьями учащихся, приходит осознание, что дальнейшая работа педагогического коллектива в этом направлении поможет взрослым и детям выйти в режим нового содружества семьи и образования.

методическая служба Дворца Творчества

город Ефремов, Тульская область.