Ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы.Тақырыбы: Менің бір күнім. «Күн ережесі» дегеніміз не?

Іс-әрікеті

Тәрбиешінің басқарымыдық іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті.

І кезең-

мотивациялық

қозғаушы

Сәлем бердік, алтын күн!

Сәлем бердік, ашық Аспан!

Сәлем бердік, Жер-Ана!

Сәлем бердік, баршаңа!

• Бүгін қай күн?

• Кеше қандай күн болды?

Бүгін ауа-райы қандай?

Балалар жиналып, шіңбер құрып, бір-біріне жылы, жақсы лебіздерін айтып, денсаулық тілейді.

ІІ кезең-Ұйымдастырушылық кезеңі

Қолдарына гүл ұстаған балалар дөңгелене отырады. Педагог өзі бастап сәлемдесіп, балалар қолдарындағы гүлді бір-біріне тілек айту арқылы ұсынады. Гүл шоқтары бірте-бірте көбейіп, педагогтың өзіне бір құшақ гүл – «Тілек шоғы» болып оралады.

Өзгелерге денсаулық тілеп, жақсылық жасасаң, ол өзіне қайтып оралады деп, педагог қорытынды жасайды.

Дәрігер Салауаттың хаты жөнінде әңгімелесіп, достық туралы ұранды балалар бірге қайталайды: «Бәріміз – біріміз үшін, біріміз-бәріміз үшін».Дәрігер Салауаттың ашық хатындағыберілген тапсырмалары оқиды.

1 тапсырма.

Ырықты, зейінді дамытуға арналған д/о «Менің бір күнім»

Сұрақтар бойынша әнгіме:

• Таңертен ұйқыдан тұрған кезде не істеймыз және немен шұғылданамыз?

Сергіту жаттығуы:

2 тапсырма

Төсектен тұрғанда

Секіріп тез тұрма.

Керілтіп денеңді,

Жадыра, бос тұр ма!

Д/о: «Жыл мезгілдері».

Балалар қолдарындағы гүлді бір-біріне тілек айту арқылы ұсынады.

Достық туралы ұранды балалар бірге қайталайды.

Тапсырманы орындайды.

Зейінды болып ойынды ойнайды.

ІІІ кезең-

рефлексивті түзетуші.

Балалар бүгінгі сабақта қандай жаңалық білдіндер? Түсініксіз кезі болды ма?