Упражнения для коррекции оптической дисграфии у детей младшего школьного возраста.

Оптическая дисграфия представляет собой особую категорию отклонений в письменной речи, которая связана с недостаточным развитием оптических и пространственных представлений ребенка, а также с неокончательно сформированной системой зрительного анализа и синтеза. Другими словами, ребенок на данном этапе просто еще не готов переносить слова на бумагу, превращая звуки в буквы, и не может правильно формировать и записывать в виде символов то, что он слышит.

Практика показывает, что наилучший результат приносят игровые формы работы. Для начала можно предложить ребенку выполнить простые задания, которые представлены в моей подборке