Упражнения для запуска речи у детей младшего дошкольного возраста

Упражнения для запуска речи у младших дошкольников

В раннем возрасте речь характеризуется достаточно бедным словарным запасом, употреблением облегченных слов, отсутствием или искажением отдельных звуков.

Причиной является недостаточно развитый в силу возраста речевой аппарат и слабый речевой выдох.

Для решения большинства этих проблем существует большой арсенал развивающих упражнений, игр и методик.

• Дуем на кусочки бумажной салфетки, ваты, через трубочку в воду — пускаем пузыри

• Задуваем свечки — конечно, под строгим контролем взрослых

• Делаем пособия на ниточках – бумажные бабочки, тучки, снежинки, и дуем на них

• Пускаем кораблики с бумажными парусами из пластиковых стаканчиков в миску с водой и дуем в паруса

• Показываем «ветерок» — дуем друг на друга

• Сдуваем с поверхности пёрышки, шарики для пинг-понга

• Дуем через трубочку в бутылку, накрытую крышкой с шариками пенопласта.

• Артикуляционные упражнения для развития и укрепления речевого аппарат

• Игры с различными звуками: цокаем как лошадка, сопим как ёжик, чмокаем – целуемся

• Надуваем пузырь щечками, лопаем ладошками

• Показываем язычок – дразнимся/ язычок выглянул из ротика и спрятался обратно

• Показываем зубы – «У кого есть зубки?!»

• «Лакаем молоко» как кошка.

• Звукоподражания с повторами — полезно делать в разных темпах: Как машина гудит? Би-би-би!

• Как коровка мычит? Му-му-му! Как барабанчик стучит? Та-та-та!

• Как мама песенку поет? Ля-ля-ля!

• Как курочка зерно клюет? Клю-клю-клю! Как дудочка дудит? Ду-ду-ду!

• Тук-тук-тук! (Клавесы, ложки, барабан) Ля-ля-ля! (Металлофон)

• Динь-динь! (Колокольчик) Как-кап-кап ! (Треугольник) Бум-бум-бум! (Бубен)

• Песенки- звукоподражания «У бабушки Натальи было 7 утят», «Гуси-

• гуси», «Есть у нас лошадка Игогошка», «Ква-ква, так говорит лягушка». Песенные артикуляционные разминки Е.Железновой «А мы скажем вместе с мамой», «Ну-ка повторяйте».

• Эффективные игры с дидактическим материалом увеличивающие пассивный словарь

• Прятки игрушек под платочком

• ДАЙ! (По инструкции педагога ребенок дает игрушку заданного цвета, формы или размера)

• ПОКАЖИ! (Педагог знакомит с новым понятием, показав его на картинке, затем дети по инструкции педагога ищут

• продемонстрированный предмет у себя на раздаточных листах и показывают пальчиком или накрывают ладошкой)

• Сортировка по цвету, форме или размеру (Например, Мишке собираем красные шарики, а Зайчику желтые).