Урок 4. Зямля блакiтных рэк i азёр. ( на базе тэматычных распрацовак урокаý Л.I.Асiпчук з выкарыстаннем некаторых слайдаý з прэзентацыi І. Я. Андрэевай г. Баранавiчы)
Перад урокам раздаць дзецям Атласы i матэрыялы з папкi «Для друку».
Аргмомант
Праверка дамашняга задання
Праводзiцца пiсьмова на лiсточках аднаго з варыянтаý з папкi «для друку».
Работа з новым матэрыялам
Па вераванням старажытных беларусаý чатыры стыхii ýпраýляюь жыццём чалавека. I першая – вада. Вада давала чалавеку ежу i пiтво, берагла яго ад зла i лячыла ад хвароб. Тысячы год нашы вялiкiя продкi малiлiся на бягучую ваду, малiлiся i трымалiся блiжэй да яе . У старажытнасцi ýсе вялiкiя шляхi праходзiлi па рэках, а старажытныя паселiшчы ставiлi на берагах рэк i азёр.
Работа з тэкстам
С 14 –каменцiраванае чытанне тэксту.
Прачытайце I абзац. Якую галоýную ролю адыгрывалi рэкi ý жыццi людзей?
¥ Давайце прачытаем некаторыя звестки пра нашы рэкi i азёры на слайдзе
(Самыя буйныя плошчы рачных басейнаў:Днепр — 116 тыс. км2, Нёман —
46 тыс. км2, Заходняя Дзвіна — 33 тыс. км2.
На тэрыторыі Беларусі цячэ 20800 рэк. Іх агульная даўжыня — 91 тыс. км.
У межах Беларусі тры ракі — Днепр, Прыпяць і Бярэзіна — маюць даўжыню больш за 500 км.)
А цяпер адкрыйце свае атласы. Спярша мы глядцiм раку на слайдзе, а потым шукаем яе ý атласе. ¥ ¥ ¥
Замацаванне
А цяпер пакажыце ý атласе рэкi,пра якiя iдзе гаворка ý прэзентацыi¥ ¥ ¥
Рэкi называюць блакiтнымi шляхамi Беларусi, а як называецца месца, дзе пачынаецца рака? (вусце)¥
А месца па якiм цячэ рака? (русла) ¥.
Як называецца месца, дзе рака ýпадае ýмора, цi iншую раку? (вусце). ¥
Рака, што ýпадае ý ншую раку , называецца? (прыток) ¥
Назвы якiх рэк вы запомнiлi?
Якую раку можна лiчыць незвычайнай на тэрыторыi Беларусi? (С. 15 – другi абзац вучнi чытаюць самастойна)
- Калi рэкi лiчацца «шляхамi»нашай краiны, то щто можна назваць яе вачамi?
Правiльна, азёры. Блакiтных азёр Беларусi больш за 10000. Наш край завецца яшчэ Паазерʹем.
Зямля Беларусi!
Вачамi азёраý
Глядзiш ты ý празрыстыя
Высi нябёc… (П. Броýка)
Большасць азёр утварылася ý вынiку дзейнасцi ледавiку ( аб iм вам расказвалi ý прошлым вучэбным годзе ý краязнаýчым музеi) i iрасталых вод.Самае вялiкае ¥
возера Нарач¥(80 кв. км), глыбокае – ¥Доýгае (53 м 60 см). Ёсць многа маленькiх азёр на Вiцебшчыне – УшацкiЯ, Браслаýскiя азёры (iх больш за 50)I iнш. Самы буйны вадаём – Вiлейскае вадасховiшча (150 тон вады). Усяго вадасховiшчаý – 150). Iх людзi выкапалi самi.
Амаль кожнае возера хавае мноства таямнiц i легендаý. Пазнаёмцеся з адной з iх.¥
Гэта народная легенда, але такiя аповеды не толькi захоýваюцца ý памяцi народнай, але i натхняюць паэтаý i пiсьменнiкаý.i ¥ Гэта бюст вялiкага паэта, якi ýстаноýлены ý нас, у Брэсце. Хто небудзь пазнаý яго? Так гэта вядомы паэт ХIХ стагоддзя Адам Мiцкевiч. Ён натхнiýся яшчэ адной народнай легендай , на гэты раз прав озера Свiцязь. Прачытайце яе на с. 16-17
Легенды iснуюць не толькi пра азёры. Шх складаюць людзi пра любыя значныя для iх рэчы. I абапiраюцца на сваю фантазiю, значэнне назваý i асацыацыi, якiя вызывае той, цi iншы абʹект.звернемся да этымалагiчнага слоýнiка ¥
Як вы бачыце, значэнняý слова вельмi многа. Якое вам будзе здавацца больш прывабным я не ведаю, але дома паспрабуйце, выкарыстоýваючы адно са значэнняý прыдумаць сваю легенду ýтварэння назвы нашай ракi Буг.
Вынiк урока.
Рэфлексiя.
Дамашнее заданне.С. 14-17 прачытаць, адказаць на пытаннi,скласцi легенду пра назву ракi Буг.