Урок 42 Распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания 4 класс презентация

42

Урок

Распределительное свойство умножения относительно сложения

Устный счёт

Запишите в окошки.

70

• 2

70

+60

+50

80

140

190

200

– 60

– 50

: 2

280

Устный счёт

Запишите в окошки.

48

• 2

46

+60

+50

36

96

146

156

– 60

– 50

: 2

192

с.105

Как ученики выполнили умножение суммы на число?

1

1) 90 · 4 = 360

2) 25 · 4 = 100

3) 360 + 100 = 460

(90 + 25) · 4 = 460

Чтобы сумму двух чисел умножить на какое-нибудь число, можно каждое из них умножить на это число и резуль-таты сложить. Это свойство называют распределительным свойством умножения относительно сложения . Для любых чисел a, b, c верно равенство:

( а + b ) • с = а • с + b • с

с.106

Используя распределительное свойство умножения относительно сложения, запишите выражения, равные данным

2

(112 + 44) · 3 = 112 · 3 + 44 · 3

(7 + 4) · 132 = 7 · 132 + 4 · 132

(16 + 18) · 25 = 16 · 25 + 18 · 25

(36 + 24) · 9 = 36 · 9 + 24 · 9

с.106

Найдите значение выражений двумя способами.

3

1) (50 + 19) · 2 = 69 · 2 = 138

50 · 2 + 19 · 2 = 100 + 38 = 138

2) (72 + 28) · 7 = 100 · 7 = 700

72 · 7 + 28 · 7 = 504 + 196 = 700

Используйте распределительный закон.

РТ с.60

193

РТ с.61

196

Заполните.

РТ с.60

194

Закончите предложение.

197

Вычислите.

с.108

12

27 · 3 = 81 700 : 14 = 50

35600 : 100 · 0 = 0 141 · 6 = 846

78 : 6 = 13 57 : 7 = 8 (ост. 1)

5 · 170 = 850 24 · (3 · 10) = 720

57 : 19 = 3 98 : 14 = 7

90 : (5 · 2) = 9 570 : 57 = 10

Чему равна разность произведений 40 · 4 и 14 · 6?

с.109

13

40 · 4 – 14 · 6 = 160 – 84 = 76

14

Найдите сумму частных 420 : 6 и 700 : 5.

420 : 6 + 700 : 5 = 70 + 140 = 210

с.109

Выполните задание самостоятельно

15

5730 + 70787 + 59724 = 136241

10091 – 9842 + 67991 = 68240

183018 – 10056 – 2088 = 170874

40009 + 52700 – 4176 = 88533

В шести одинаковых ящиках 72 кг винограда. Сколько таких ящиков потребуется для 96 кг винограда?

с.109

17

1) 72 : 6 = 12 (кг) – 1 ящик.

2) 96 : 12 = 8 (ящ.) – потребуется.

Оля обшила тесьмой 2 одинаковых носовых платка, а Нина 4 таких же платка. Оля истратила на 1 м тесьмы больше, чем Нина. Сколько метров тесьмы истратила каждая девочка?

с.109

18

1) 4 – 2 = 2 (пл.) – на столько больше у Нины.

2) 1 м = 100 см ; 100 : 2 = 50 (см) – на 1 платок.

3) 50 · 2 = 100 (см) – истратила Оля.

4) 50 · 4 = 200 (см) – истратила Нина.

Группа туристов плыла 2 ч на плоту, преодолевая каждый час 4 км, а затем шла пешком 3 ч, проходя каждый час 6 км. Найдите длину всего маршрута туристов.

с.109

19

1) 4 · 2 = 8 (км) – на плоту.

2) 6 · 3 = 18 (км) – пешком.

3) 8 + 18 = 26 (км) – всего.

Назовите невидимые рёбра и грани многогранников.

с.109

11

16

Составьте выражение и найдите значение.

а) если с = 480,

800 – с : 12

б) если с = 960

800 – 480 : 12 = 800 – 40 = 760

800 – 960 : 12 = 800 – 80 = 720

РТ с.55

Проверьте.

174

25 + 6

130 - 20

12 • 4

51 : 17

РТ с.55

Постройте диаграмму к таблице.

175

Как учащиеся добираются до школы.

РТ с.59

График движения туриста.

188

Домашнее задание

РТ с. 60 №195,202,191

Достигнута ли цель урока?

Что вы поняли и чему научились? Что было самым сложным? Почему? Что понравилось?

Над чем ещё надо поработать?

Оцените свои результаты:

Молодцы!