Урок № 43-44. Гуманистическая роль естественного права.

Обществознание, 11

Урок № 43-44

«Закон суров, но это закон!»

(из норм римского права )

ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ РОЛЬ ЕСТЕСТВЕННОГО ПРАВА

Д.З.: § 19, ?? (с.227), задания (с.227-228)

© А.И. Колмаков

Цели урока

• Изучить современные подходы к пониманию права . Дать характеристику законотворческого процесса. Обосновать неразрывность позитивного и естественного права.
• Развивать критическое мышление учащихся, речь, умение выражать мысли.
• Содействовать формированию уважения к закону .

Универсальные учебные действия

• Объясняет явления, приводит примеры, сравнивает, анализирует, решает практические задачи, раскрывает смысл понятий, аргументирует свою точку зрения, работает с текстами различных стилей.

Понятия, термины

• норма права;
• естественное право;
• принудительная сила государства;
• позитивное право;
• нормативность права;
• формальная определённость нормы;
• санкции;
• мера свободы и справедливости;
• права человека;
• ценность права;
• законотворческий процесс.

Изучение нового материала

• Тоталитарное правопонимание.
• Развитие норм естественного права.
• Естественное право как юридическая реальность.
• Законотворческий процесс в Российской Федерации.

Вспомните . Почему люди по-разному понимают право? В каком случае закон противоречит праву? Можно ли создать идеальное право? Может ли класс выступить с законодательной инициативой?

Заполните таблицу ответив на вопросы (работаем в парах)

1. В чём суть нормативного подхода к праву?

1. Каковы наиболее типичные черты естественного права?

2. Каковы достоинства этого подхода?

2.Какими путями естественное право из теории перерастает в государственно-правовую реальность?

3.Почему этот подход привлекателен с практической точки зрения?

3. Почему естественное право – это духовная основа демократических преобразований?

4. Почему в науке нет однозначной оценки нормативного подхода?

4.Почему только права человека могут определить границу свободы человека?

Ответить на вопросы

§ 19, пункт 3

• Почему именно качество закона является основным требованием к позитивному праву?
• Почему в современном праве идёт процесс сближения позитивного и естественного права?
• Почему свобода не может быть безграничной? Как определяются границы свободы?
• Как вы понимаете смысл слов Б.Н. Чичерина, что свобода становиться только тогда правом, когда она признаётся законом ?

Запишите стадии законотворческого процесса ( § 19, п.4 )

Стадии законотворческого процесса

1

2

3

4

5

Практические выводы

Практические выводы

Контрольные вопросы

• В чём суть нормативного подхода к праву?
• Охарактеризуйте основные особенности естественного права.
• Какими путями естественное право становится юридической реальностью?
• Объясните, почему необходимо взаимодействие естественного и позитивного права.
• В чём гуманистический смысл естественного права?
• Почему законодательный процесс строится поэтапно? Каковы основные этапы создания закона? 

рефлексия

• Что узнали?
• Каким способом?
• Чему научились?
• Какие испытывали трудности?
• Интересно ли было на уроке?

ЛИТЕРАТУРА

• Обществознание. Учебник для 11кл. Базовый уровень.
• Под редакцией Л. Н.Боголюбова, Н. И. Городецкой, А.И. Матвеева. М., Просвещение,2008.
• Ресурсы сети Интернет.
• Райзинк Е.В., учитель истории, права и обществознания МОСШ № 2
• Юмадилова Надежда Владимировна
• Мартыновский Иван Александрович