Тэма: Царствы жывых арганізмаў
Мэта:
1. Адукацыйная: фарміраваць цяўленні аб царствах жывой прыроды, разнастайнасці жывых арганізмаў, аўтатрофных і гетэратрофных арганізмах.
2. Развіваючая: развіваць слоўна-лагічнае мысленне, здольнасць параўноўваць і аналізаваць.
3. Выхаваўчая: прадаўжаць выхоўваць у вучняў навыкі і ўменні самастойнай працы; фарміраваць камунікатыўнасць, культуру маўлення; выхоўваць беражлівыя адносіны да прыроды; выхоўваць унутраную матывацыю да вывучэння прадмета праз цікавы пазнавальны падбор зместу вучэбнага матэрыялу.
Структура ўрока:
Арганізацыйны момант (1 мін)
Праверка д\з (10 мін)
Вывучэнне новай тэмы (23 мін)
Замацаванне ведаў (10 мін)
Дамашняе заданне (1 мін)
Тып урока: урок атрымання новых ведаў.
Абсталяванне: фатаграфіі прадстаўнікоў царстваў;
фізкультмінутка “Панда”.
Ход урока
1. Арганізацыйны момант (1 мін)
Падыхтоўка дошкі да ўроку, адзнака адсутнічаючых вучняў.
Запіс тэмы і дамашняга задання на дошцы.
2. Праверка д\з (10 мін)
Франтальная гутарка па пытаннях:
1. Дзяленне клетак – гэта …
2. Размнажэнне клетак – гэта …
3. Дзяленне якога арганоіда клеткі папярэднічае дзяленню клеткі?
4. У якіх структурах запісана спадчынная інфармацыя?
5. Даччыныя храмасомы –гэта храмасомы…
6. Даччыныя храмасомы разыходзяцца да палюсоў клеткі?
7. З дапамогай якой структуры даччыныя клеткі раздзяляюцца на дзве?
8. Чаму даччыныя клеткі становяцца капіямі мацярынскай клеткі?
9. Што адбываецца з клеткай пасля дзялення?
10. Якім чынам адбываецца рост арганізма?
3. Вывучэнне новай тэмы (23 мін)
Як вы разумееце гэтую разнастайнасць? Прывядзіце прыклады.
- Прачытайце першы абзац параграфа 8 на стар. 34.
- Сфармулюйце галоўную думку гэтага фрагмента.
- Пастаўце пытанні да кожнага фрагмента.
- Успомнім будову клетак арганізмаў, з якімі мы з вамі паспелі ўжо пазнаёміцца.
- Успомнім прыметы жывога, якімі характарызуецца кожны жывы арганізм на Зямлі.
Гутарка аб тым, што вучоныя па ўсім свеце вырашылі падзяліць розныя групы арганізмаў па нейкім асабістым прыметам на часткі, сістэматычныя групы. І такія групы прынялі называць адным тэрмінам “царствы”.
Схема на дошцы
“5 царстваў” – Бактэрыі, Пратысты, Грыбы, Расліны, Жывёлы.
- Гутарка, тлумачэнне мал. 18.
- Уводзіцца паняцце аўтатрофаў і гетэратрофаў.
- У табліцы даецца кожнаму прадстаўніку характарыстыка па тыпу харчавання.
Аўтатрофы – арганізмы, якія ствараюць арганічныя рэчывы з неарганічных (вады і вуглякіслага газу) пры удзеле энергіі сонечнага святла.
Гетератрофы – гэта арганізмы-спажыўцы ўтворанага арганічнага рэчыва.
Запаўненне табліцы “Царствы жывых арганізмаў”
- прачытаць тэкст на стар. 34 – 36;
- запоўніць табліцу.
Царствы жывых арганізмаў
Ул-ці, царствы | Бываюць аднаклетачнымі | Клеткі маюць ядро | Аўтатрофы | Гетэратрофы | Актыўна рухаюцца |
Бактэрыі | | | некаторыя | многія | некаторыя |
Пратысты | | | | | некторыя |
Грыбы | | | | | |
Расліны | не | | | | |
Жывёлы | не | | | | |
Фізкультмінутка “Панда”
4. Замацаванне ведаў (10 мін)
Вызначце, да якога царства адносіцца арганізм: буйны, мнагаклетачны, цела мае від стужкі, не падзелены на органы, клеткі ўтрымліваюць ядро і хларапласты. Хто гэта?
Прааналізуйце прыметы, характэрныя для грыбоў і жывёл. Запішыце прыметы, агульныя для грыбоў і жывёл, і прыметы, па якім гэтыя групы жывых арганізмаў адрозніваюцца.
Настаўнік паказвае малюнкі розных арганізмаў. Задача вучняў – назваць, да якога з царстваў адносіцца той ці іншы арганізм.
Прачытайце тэкст. Знайдзіце памылкі ў тэксце і папраўце іх.
Клеткі ўсіх жывых арганізмаў утрымліваюць хларапласты. Яны надаюць ім зялёную афарбоўку. Расліны, як і жывёлы, харчуюцца гатовымі арганічнымі рэчывамі. Жывёлы адрозніваюцца ад раслін тым, што яны актыўна рухаюцца. Гэта ім неабходна для пошуку ежы і аховы ад ворагаў. Усяго налічваюць 7 царстваў жывых арганізмаў.
Выніковае слова настаўніка.
5. Дамашняе заданне (1 мін)
§ 8.
Клеткі ўсіх жывых арганізмаў утрымліваюць хларапласты. Яны надаюць ім зялёную афарбоўку. Расліны, як і жывёлы, харчуюцца гатовымі арганічнымі рэчывамі. Жывёлы адрозніваюцца ад раслін тым, што яны актыўна рухаюцца. Гэта ім неабходна для пошуку ежы і аховы ад ворагаў. Усяго налічваюць 7 царстваў жывых арганізмаў.
_____________________________________________________________________________________
Клеткі ўсіх жывых арганізмаў утрымліваюць хларапласты. Яны надаюць ім зялёную афарбоўку. Расліны, як і жывёлы, харчуюцца гатовымі арганічнымі рэчывамі. Жывёлы адрозніваюцца ад раслін тым, што яны актыўна рухаюцца. Гэта ім неабходна для пошуку ежы і аховы ад ворагаў. Усяго налічваюць 7 царстваў жывых арганізмаў.
_____________________________________________________________________________________
Клеткі ўсіх жывых арганізмаў утрымліваюць хларапласты. Яны надаюць ім зялёную афарбоўку. Расліны, як і жывёлы, харчуюцца гатовымі арганічнымі рэчывамі. Жывёлы адрозніваюцца ад раслін тым, што яны актыўна рухаюцца. Гэта ім неабходна для пошуку ежы і аховы ад ворагаў. Усяго налічваюць 7 царстваў жывых арганізмаў.
_____________________________________________________________________________________
Клеткі ўсіх жывых арганізмаў утрымліваюць хларапласты. Яны надаюць ім зялёную афарбоўку. Расліны, як і жывёлы, харчуюцца гатовымі арганічнымі рэчывамі. Жывёлы адрозніваюцца ад раслін тым, што яны актыўна рухаюцца. Гэта ім неабходна для пошуку ежы і аховы ад ворагаў. Усяго налічваюць 7 царстваў жывых арганізмаў.
_____________________________________________________________________________________
Клеткі ўсіх жывых арганізмаў утрымліваюць хларапласты. Яны надаюць ім зялёную афарбоўку. Расліны, як і жывёлы, харчуюцца гатовымі арганічнымі рэчывамі. Жывёлы адрозніваюцца ад раслін тым, што яны актыўна рухаюцца. Гэта ім неабходна для пошуку ежы і аховы ад ворагаў. Усяго налічваюць 7 царстваў жывых арганізмаў.
_____________________________________________________________________________________
Клеткі ўсіх жывых арганізмаў утрымліваюць хларапласты. Яны надаюць ім зялёную афарбоўку. Расліны, як і жывёлы, харчуюцца гатовымі арганічнымі рэчывамі. Жывёлы адрозніваюцца ад раслін тым, што яны актыўна рухаюцца. Гэта ім неабходна для пошуку ежы і аховы ад ворагаў. Усяго налічваюць 7 царстваў жывых арганізмаў.