Урок биологии в 6 классе по теме: «Шляпочные грибы» (с использованием модульной технологии)

Этапы работы 

Самостоятельная деятельность учащихся 

Формы контроля на уроке 

УЭ-1 Организационный 

Проверьте наличие учебника, тетради, листка контроля, ручки, цветных карандашей, муляжей грибов на столе. 

УЭ-2 входной контроль 

1.Устный рассказ:

а) Общие признаки всех грибов; особенности их строения;

б) роль грибов в природе и жизни человека; 
2.На листках контроля выполните следующие задания:

1) дополните предложения:

Грибы обитают …. Их известно …видов. По характеру питания грибы относятся к …и…. Если грибы питаются отмершими организмами, то их называют…. Если грибы поселяют-ся на живых организмах их называют

…. 

2) Заполните схему

Размножение

грибов

3) Индивидуальное задание (для тех, кто раньше справится с обязательным контролем):

Выберите признаки грибов, показывающие сходство с растениями:

-неподвижность

-неограниченный рост

-наличие клеточной оболочки

-жизнь в воде

-питаются растворенными веществами.

На листках контроля выпишите по порядку только пропущенные слова. 
Изобразите схему на листке контроля.

По сигналу учителя поменяйтесь листками контроля с товарищем, проверьте работы по «ключу», поставьте друг другу оценки, из расчета 1балл за каждый правильный в заданиях. Выведите общую оценку.

УЭ-3

Строение шляпочного гриба

-Прочитайте статью «Строение шляпочного гриба».

-Выполните в тетради рисунок шляпочного гриба. Подпишите его части.

-выпишите в тетрадь и расшифруйте термины, выделенные курсивом

-Выясните, что является главной частью гриба.

-Выполните лабораторную работу на странице 38, используя при этом таблицу и муляжи грибов. 

УЭ-4

Размножение грибов.

Прочитайте статью на странице 38 «Образование спор». Составьте по ней пересказ. 

Найдите в классе товарища, готового к пересказу. Расскажите друг другу эту статью, а рис.21 перенесите в тетрадь. 

УЭ-5

Симбиоз .

-Прочитайте статью «Симбиоз грибов и растений». Побеседуйте по этому вопросу с учителем.

-Сформулируйте определения терминов, выделенных курсивом, и выпишите их в тетрадь.

-выполните рисунок грибокорня в тетради. 

УЭ-6

Съедобные и ядовитые грибы

-Прочитайте статью «Грибы съедобные и ядовитые», рассмотрите рис.23 и заполните таблицу: 

-Составьте памятку «Как не отравиться

грибами» 

Если вы быстро выполнили все задания, то можете получить у учителя дополнительный материал о грибах. По вашему желанию можете использовать его для подготовки сообщения к следующему уроку.

УЭ-7

Домашнее задание

Выучить параграф 8, подготовить конспект на проверку.

По желанию найти дополнительный материал о грибах в библиотеке или в сети Интернет и подготовить сообщение.