Урок - эстафета "Тип Членистоногие"

Биология животных 7 класс

Тема урока: Классы тип Членистоногие

Форма урока: эстафета

Цель урока: создание условий для систематизации знаний учащихся

Задачи:

• Закрепить умение выделять признаки животных , по которым их относят определенной систематической группе

• Воспитывать умение работать в группе и рационально использовать личные возможности

Оборудование: тематические карточки, рисунки, пластилин, бумага, ручки

Сценарий урока и содержание этапов эстафеты:

Для проведения эстафеты класс делится на команды, согласно жеребьевке получает класс типа. Команда называется «экспедицией». За отдельными партами ряда располагаются разные этапы экспедиции – эстафеты. На каждом этапе работают по одному человеку из команды. Результаты своей работы они сдают учителю. Если парт в кабинете достаточно, можно распределить сразу всех членов команд по этапам, и они начнут работу одновременно. Время работы на определенном этапе может отличаться от другого этапа, но может и совпадать. Ученик на этапе может закончить работу раньше срока. Если он не справляется, то может делегировать свое задание другому члену команды, который уже освободился. Еще вариант работы: запустить одновременно только 2 этапа – так будет проще проверить правильность выполненного задания и осуществить, по необходимости, замену игрока. Оценивается индивидуальная работа каждого. Допущенные ошибки снижают балл за работу. Завершается эстафета командным решением кроссворда. В это время возможна проверка более объемных заданий учителем. В конце урока в рефлексию войдут суждения участников команд о поведении игроков и встреченным трудностям. Учитель только указывает, чья команда – экспедиция поработала успешнее.

Этапы эстафеты:

1. Выбор из набора рисунков представителей «своего» класса

2. Собрать с помощью пластилина и карточек тело животного «своего» класса

3. Подобрать внутреннее строение животного, используя карточки с рисунками схем внутренних органов

4. Определить местообитание животного

5. Подобрать значение животных в природе и жизни человека

6. Дать систематику класса