Урок-игра в 5 классе
по курсу « Природоведение, 5 класс»
по теме: «Обобщение знаний по курсу
«Природоведение, 5 класс»
Цель урока: закрепить знания учащихся по темам « Природоведение, 5 класс: «Тело и вещество», «Земля – планета Солнечной системы», « Воздух», « Вода», «Горные породы»
Оборудование:
1.Слайд-шоу вопросов по темам:
-«Тело и вещество»
-«Земля – планета Солнечной системы»
- «Воздух»
- «Вода»
-«Горные породы».
2.Карта полушарий;
3.Демонстрационный материал: коллекция горных пород, соль, сахар, вода питьевая, бутылка минеральной воды, лед, стакан, термометр, картинки с животными, растениями, радугой, молнией.
Организационный момент.
1.Выбирается 3 ученика - члена жюри.
2.Класс делится на 4 команды.
3.Каждая команда придумывает себе название, которое записывается на доске.
4.Каждая команда выбирает капитана команды.
Ход урока-игры.
1.Члены жюри занимают свои места, получают информационные листы.
Информационный лист
Команда_______________________________
Капитан________________________________
Список участников команды
1.______________________________
2.______________________________
3.______________________________
4.______________________________
5.______________________________
6.______________________________
| № | Название темы | № вопроса (кол-во баллов)
| Итого баллов |
| 1(50) | 2(40) | 3(30) | 4(20) | 5(10) |
|
| 1. | Тело и вещество |
|
|
|
|
|
|
| 2. | Земля-планета Солнечной системы |
|
|
|
|
|
|
| 3. | Воздух |
|
|
|
|
|
|
| 4. | Вода |
|
|
|
|
|
|
| 5. | Горные породы |
|
|
|
|
|
|
|
| Общее кол-во баллов |
|
|
|
|
|
|
Члены жюри:
1.______________________________
2.______________________________
3.______________________________
2.Ученикам объясняются правила игры.
Слайд №1.«Правила игры»
1.Название тем:
-Тема №1. « Тело и вещество»
-Тема №2. «Земля –планета Солнечной системы»
-Тема №3. «Воздух»
-Тема №4. « Вода»
-Тема №5. «Горные породы»
2.В каждой теме по 5 вопросов. Каждый вопрос оценивается в баллах:
-1вопрос-50 баллов;
-2 вопрос-40 баллов;
-3 вопрос-30 баллов;
-4вопрос-20 баллов;
-5 вопрос-10 баллов.
3.Защитывается правильный ответ и соответствующее количество баллов.
4.Время игры -35 минут
5.Подведение итогов, награждение-5 минут
2.Капитаны команды подходят к учителю. Учитель задает вопрос, кто быстрее и правильно ответит, та команда и начинает игру.
Вопрос: Показать на карте материк, о котором рассказывается в сказке Корнея Чуковского «Доктор Айболит».
3.Следующие капитаны вытаскивают жетоны с номерами своего выступления.
4.Команды знакомятся с темами.
5.Первая команда выбирает тему, вопрос.
Слайд №2.
Тема №1. « Тело и вещество»
| № | Кол-во баллов | вопрос |
| 1. | 50 | 1. |
| 2. | 40 | 2. |
| 3. | 30 | 3. |
| 4. | 20 | 4. |
| 5. | 10 | 5. |
Дополнение к слайду №2
Тема №1. « Тело и вещество»
| № | Кол-во баллов | вопрос | ответ |
| 1. | 50 | Как называют все предметы, окружающие нас? | ТЕЛА |
| 2. | 40 | Какие бывают тела? | живые неживые |
| 3. | 30 | Признаки живых тел? | Питаются растут размножаются умирают |
| 4. | 20 | Признаки неживых тел. | Не питаются не растут не приносят потомства не умирают |
| 5. | 10 | Что называют явлениями в природе? Выбрать из представленных картинок: -радуга -молния -дерево -животное
| Все изменения, происходящие в природе. |
Слайд №3.
Тема №2. « Земля-планета Солнечной системы»
| № | Кол-во баллов | вопрос |
| 1. | 50 | 1. |
| 2. | 40 | 2. |
| 3. | 30 | 3. |
| 4. | 20 | 4. |
| 5. | 10 | 5. |
Дополнение к слайду №3
Тема №2. « Земля-планета Солнечной системы»
| № | Кол-во баллов | вопрос | ответ |
| 1. | 50 | Как называется наука о небесных телах?
| Астрономия |
| 2. | 40 | Назовите польского ученого-астронома.
| Николай Коперник |
| 3. | 30 | Что такое Солнце? | Раскаленное, шарообразное небесное тело, источник света, центральная звезда |
| 4. | 20 | Как называется планета, на которой есть атмосфера, вода?
| Земля |
| 5. | 10 | Назовите планеты земной группы. |
Меркурий, Венера, Земля , Марс |
Слайд №4.
Тема №3. « Воздух»
| № | Кол-во баллов | вопрос |
| 1. | 50 | 1. |
| 2. | 40 | 2. |
| 3. | 30 | 3. |
| 4. | 20 | 4. |
| 5. | 10 | 5. |
Дополнение к слайду №4
Тема №3. « Воздух»
| № | Кол-во баллов | вопрос | ответ |
| 1. | 50 | Что находится в этом стакане?
| воздух |
| 2. | 40 | Назовите свойства воздуха. | Прозрачен Бесцветен Сжимаем Упруг Занимает место |
| 3. | 30 | Назовите состав воздуха. | Кислород Азот Углекислый газ Пыль Вода Сажа |
| 4. | 20 | Как называется наука, изучающая состояние атмосферы и изменения погоды?
| метеорология |
| 5. | 10 | Какие приборы стоят на метеостанциях? (Покажите один, выбрав из демонстрационного материала). | Флюгер Термометр Осадкомер
|
Слайд №5.
Тема №4. « Вода»
| № | Кол-во баллов | вопрос |
| 1. | 50 | 1. |
| 2. | 40 | 2. |
| 3. | 30 | 3. |
| 4. | 20 | 4. |
| 5. | 10 | 5. |
Дополнение к слайду №5
Тема №4. «Вода»
| № | Кол-во баллов | вопрос | ответ |
| 1. | 50 | Какую поверхность земного шара занимает вода? | 3/4 |
| 2. | 40 | В каких состояниях бывает вода? (Показать на демонстрационном материале). | Твердое Жидкое Газообразное |
| 3. | 30 | Что мы называем раствором? (Приведите примеры, выберите вещества из демонстрационного материала). | Растворимые в воде вещества. ( соль, сахар) |
| 4. | 20 | Какую роль играет вода в природе? | Важную! Вода используется человеком для питья, нужд. Вода необходима всем живым организмам. Вода используется в промышленности, в сельском хозяйстве. |
| 5. | 10 | Как называется вода с растворенными в ней минеральными веществами? (Найдите такую воду в демонстрационном материале). | Минеральная вода. |
Слайд №6.
Тема №5. « Горные породы»
| № | Кол-во баллов | вопрос |
| 1. | 50 | 1. |
| 2. | 40 | 2. |
| 3. | 30 | 3. |
| 4. | 20 | 4. |
| 5. | 10 | 5. |
Дополнение к слайду №6
Тема №5. «Горные породы»
| № | Кол-во баллов | вопрос | ответ |
| 1. | 50 | Что называют горными породами. (Найти и показать образец горной породы из демонстрационного материала). | Плотные и рыхлые массы, слагающие земную кору. |
| 2. | 40 | Из чего состоят горные породы? (Найти и показать образец из демонстрационного материала). | Минералов |
| 3. | 30 | Назовите состав гранита? (Найти и показать образец горной породы из демонстрационного материала). | Полевой шпат Кварц Слюда |
| 4. | 20 | Какие бывают металлы? | Черные Цветные |
| 5. | 10 | Из какой Горной породы сделан памятник « Медный всадник». | Гранита |
4 309
10 169 
