Урок испанского языка по УМК "Manana"5-6 "Первый день учебы"

Этапы урока

Ход урока

Время

Начальный этап урока.

Приветствие.

Учитель и учащиеся приветствуют друг друга на испанском языке (-- ¡Buenos días! ¡Buenos días, señora maestra! ---Sentaos, por favor.

Дежурный отвечает, какое сегодня число и день недели, какая погода, а также сообщает учителю об отсутствующих (¿Quién está de guardia hoy? -- Estoy de guardia hoy – Hoy es sel 22 de febrero. Hoy es sábado. ¿Quién falta hoy? – Hoy falta … porqué están enfermos¡ -- Muchas gracias! Siéntate.

7 мин

Фонетическая разминка.

Учитель произносит новые слова и выражения, обращая внимание на трудные для русского человека звуки, в которых учащиеся часто делают ошибки. (¡Hola! ¿Qué tal? Estoy bien, ¿y tú? Mañana, vosotros, ellos, ustedes)

5 мин

Центральный этап урока. Активизация новой лексики.

Ребята делятся на пары и спрашивают друг друга: ¿Que es esto?, указывая на картинки предметов в классе (ejercicio 1 en la pagina 12), затем меняются местами.

10 мин

Центральный этап урока Аудирование.

Обучающиеся слушают запись двух диалогов, которые требуется прочитать и перевести. Во время прослушивания записи дети следят за текстом, обращая внимание на произношение новых слов по теме «Школьные принадлежности»

5 мин

Центральный этап урока. Работа с диалогами.

Учащиеся читают диалоги по ролям и переводят. Во время перевода учитель обращает внимание ребят на новые лексические единицы, а ученики стараются догадаться об их значении по контексту. После этого обучающиеся выписывают новые слова в словарь

10 мин

Завершающий этап урока. Грамматика.

В диалоге встретился новый глагол ser (быть, являться). После объяснения учителя ребята записывают спряжение этого глагола в свои тетради.

5 мин

Завершающий этап

Рефлексия.

Учитель подводит итоги урока и дает разноуровневое домашнее задание, поясняя каждый пункт. ¡Hasta luego! ¡Adiós!

3 мин