Урок изобразительного искусства во 2 классе

© Мусатова Л. В. МОУ СОШ № 78 г. Ярославль

Образовательные результаты

• называют особенности, присущие жанру портрета
• называют и обосновывают выбор цветовой гаммы, апеллируя к творчеству В. Ван Гога и А. Дюрера
• называют и выбирают материалы, используемые в работе
• выбирают с помощью учителя цветовую гамму (тёплые, холодные цвета) для передачи настроения
• совместно вырабатывают критерии и оценивают работы
• обсуждают индивидуальный образ каждого человека
• создают автопортрет

Цель

• Предоставить возможность нарисовать автопортрет с помощью выбора цветовой гаммы, материалов и особенности жанра портрет

Организация совместной деятельности

Потребностный

• Обсуждение вопроса: «Отражает ли фотография внутренний мир человека?»
• Обсуждение понятий «портрет», «автопортрет»

Образ желаемого

результата

• Рассмотрение репродукций великих художников А. Дюрера «Автопортрет», В. Ван Гога «Автопортрет».
• Краткий рассказ учителя из биографии художников. Обсуждение критериев качества автопортрета

Мотивационный

• Организация просмотра

и обсуждения детских работ

Целеполагание

• Обсуждение вопроса «Что поможет увидеть свой образ?»
• Практическая работа с зеркалом

Планирование

• Разработка этапов выполнения работы

• Создание ситуации успеха при работе над автопортретом
• Дифференцированная помощь при выполнении работы

Выполнение действий

• Коллективное обсуждение работы и соотнесение получившихся автопортретов с выбранными критериями

Анализ

полученного результата

Результаты деятельности

• Общий уровень достижения образовательного результата детьми. Уровень достижения каждого образовательного результата

• Работы детей

• Видео - материалы

Спасибо за внимание!