Урок -квест "Зарождение человечества"

Название квеста

«Землянин или инопланетянин?»

Направленность квеста

Предмет

Тема

Учебник

образовательный

Окружающий мир. Раздел «Человек в далёком прошлом»

«Как появился человек»

окружающий мир Н. Я. Дмитриева, А.Н. Казаков

Основное задание основная идея

Исследовать теории происхождения человека на земле.

Цель и задачи

Формируемые УУД

Цель: знакомство с теориями появлениями человека на земле через знаково-символические средства представления информации и медиаресурсы для создания моделей изучаемых объектов.

Задачи:

- осознание целостности окружающего мира, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде;

- освоение доступных способов изучения природы и общества(наблюдение,запись,измерение, сравнение, классификация с получением информации из открытого информационного пространства);

- развитие навыков устанавливать и выявлять причинно следственные связи в окружающем мире.

-формировать умение договариваться, приходить к общему решению при работе в группах, ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии.

Регулятивные:

• самостоятельно формулировать познавательную цель и строить действия в соответствии с ней;

• действовать по плану;

• контролировать процесс и результаты деятельности;

• осознавать возникающие трудности, искать их причины и пути преодоления;

• уметь распределять своё время;

• умение осуществлять самоконтроль;

• уметь выделять необходимую информацию.

Познавательные:

• умение ориентироваться в своей системе знаний;

• осознавать познавательную задачу;

• читать и слушать, извлекая нужную информацию;

• делать обобщения, выводы;

Коммуникативные:

• умение работать в группе;

• уметь слушать и вступать в диалог с учителем или другими учащимися;

• уметь формулировать вопросы;

• уметь отвечать на вопросы других;

• уметь высказывать и давать обоснование собственной точки зрения.

Личностные:

• понимание причин успеха в учебе;

• интерес к познанию окружающего мира;

• самостоятельно оценить успешность своей деятельности;

Продолжительность

Образовательный квест разработан на один урок окружающего мира по программе Л.В.Занкова.

Возраст учащихся

Квест ориентирован на учащихся начальной школы 10, 11 лет.

Орг. момент.

Легенда

Учитель:

- На планете Земля много лет назад появилось загадочное существо, кто он и откуда появился, никто не знает. Для того чтобы разгадать эту загадку нам нужно отправится в путешествие.

Мотивация и постановка проблемы

Сюжет

Учитель:

Мерлин:

Учитель:

Ученики:

Планирование

Учитель:

Актуализация знаний

Учитель:

Ученики:

Практическая деятельность учащихся

Учитель:

Итог урока

Учитель:

Ученики:

Мерлин:

Рефлексия

Учитель:

Домашнее задание

Просмотр отрывков из мультфильмов: «Лунтик»(время просмотра 0.29-1.38), «Мама для мамонтёнка»(время просмотра 0.50-1.16),

В этих нарезках из мультфильмов звучат вопросы о том, кто они, откуда они появились.

Появление изображения человека, думающего над

вопросом

- Как вы думаете, о чём сегодня будем говорить?

Почему?

-Что связывает героев мультфильмов и человека?

Давайте отправимся к волшебнику Мерлину

за советом.

- Мы откуда появились?
Звезд далёких порожденье?
Или все ж планете нашей
Мы обязаны рожденьем?
Наделил душой Создатель?
Или разум как зарница -
Вспыхнул в теле наших предков?
Как могли мы появиться?!
Скрыто тайной все навеки.

- Какие слова в стихотворении помогут нам определить маршрут путешествия? Как открыть тайну?

-Звёзд далёких порожденье, наделил душой Создатель, разум вспыхнул.

-Правильно! Нас ждет удивительное путешествие в мир познания! Для того чтобы исследовать теории происхождения человека мы отправимся в обсерваторию, краеведческий музей и в библиотеку.

Проводится жеребьевка, после которой дети делятся на антропологов, астрономов, философов. Для жеребьевки необходимы карточки с изображениями обезьянки, инопланетного корабля, ангела.

-Чтобы отправиться в путешествие нам нужно знать, чем занимаются антропологи, астрономы, философы.

(дети на основе ранее полученных знаний объясняют значение слов)

- Куда отправятся антропологи? Астрономы? Философы?

-Антропологи отправляются в краеведческий музей, астрономы в обсерваторию, философы в библиотеку.

-Вопросы и задания будут размещены в разноцветных коробочках. За выполнение каждого задания вы получаете бонус в виде частей пазла. В конце исследования у вас должна сложиться полная картина исследуемой теории происхождения человека

Антропологи

Задание 1. Из зеленой коробочки достают задание: Дарвин и его теория(ссылка наwww.chuhotezvous.ruhuman-evolution/1569.html - История происхождения человека )

Полученную информацию копируют и сохраняют в MicrosoftWord.

После выполнения получают от Мерлина пазл от общей картины.

Задание 2. Из желтой коробочки достают задание: место появления человека (ссылка на учебник Окружающий мир.(ст.46-47))

Полученную информацию сохраняют в MicrosoftWord.

После выполнения получают от Мерлана пазл от общей картины.

Задание 3.Из красной коробочки достают задание в виде картинок

Заполнить таблицу:

Сходство человека и обезьяны

Ссылка на рабочий стол компьютера, документ «Таблица».

После выполнения получают от Мерлина пазл от общей картины.

Задание 4. Из синей коробочки достают задание: оформление информации в программе MicrosoftPowerPoint.

После выполнения получают от Мерлина пазл от общей картины.

Астрономы

Задание 1. Из зеленой коробочки достают задание: инопланетянин - кто это? (ссылка на www.slovonline.ru Словарь Ожегова С.И. Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка )

Полученную информацию копируют и сохраняют в MicrosoftWord.

После выполнения получают от Мерлина пазл от общей картины.

Задание 2. Из желтой коробочки достают задание: найти картинки инопланетян в представлении людей (набрать в адресной строке браузера Яндекс свое задание и скопировать картинки в MicrosoftWord)

После выполнения получают от Мерлина пазл от общей картины.

Задание 3. Из красной коробочки достают задание: найти факты подтверждения происхождения человека от инопланетян (ссылка на сайт www.ufo-onlin.ru – следы НЛО в древности)

Полученную информацию копируют и сохраняют в MicrosoftWord.

После выполнения получают от Мерлина пазл от общей картины.

Задание 4.Из синей коробочки достают задание: оформление информации в программе MicrosoftPowerPoint.

После выполнения получают от Мерлина пазл от общей картины.

Философы

Задание 1. Из зеленой коробочки достают задание: Библия – что это? (ссылка на www.slovonline.ru Словарь Брокгауза и Ефрона )

Полученную информацию копируют и сохраняют в MicrosoftWord.

После выполнения получают от Мерлина пазл от общей картины.

Задание 2. Из желтой коробочки достают задание: сотворение мира Богом (по дням) (ссылка на www.joymylife.org.ua – Детская Библия.-Ветхий завет –Сотворение Мира. Начало.)

Полученную информацию копируют и сохраняют в MicrosoftWord.

После выполнения получают от Мерлина пазл от общей картины.

Задание 3. Из красной коробочки достают задание: найти картинки - дни сотворения мира Богом (набрать в адресной строке браузера Яндекс свое задание и скопировать картинки в MicrosoftWord.(по дням))

После выполнения получают от Мерлина пазл от общей картины.

Задание 4.Из синей коробочки достают задание: оформление информации в программе MicrosoftPowerPoint.

После выполнения получают от Мерлина пазл от общей картины.

В конце путешествия команды представляют свой презентационный вывод по происхождению человека. Составляют целостную картину.

- К какому выводу можно прийти после проделанной работы?

-Люди до сих пор находятся в поисках истины о происхождения человека.

-Но откуда б мы, ни взялись,

Раз, возникнув Человеком,
Надо, чтоб мы им остались!

Оцените успешность своей работы на уроке (рефлексия лесенка)

-Дополнительное задание: найти версию происхождения человека от Эрнста Мулдашева.

Задания (препятствия) для продвижения по сюжету

Нахождение информации в интернет источниках, художественной и научной литературе.

Сравнение объектов, составление таблицы.

Составление пазлов.

Оформление информации в программе MicrosoftPowerPoint,презентация.

Квест -герои

Астрономы- участники этой группы работают над версией происхождения человека от инопланетян

Антропологи- - участники этой группы работают над версией происхождения человека от обезьян

Философы-- участники этой группы работают над версией сотворения Богом человека

Навигаторы

Коробочки разного цвета, частицы пазлов, компьютер, учебник Окружающий мир

Ресурсы квеста

Окружающий мир: Учебник для 3 класса: В2ч.- 9-е изд.- Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2013г.(ст.46-47)

www.chuhotezvous.ruhuman-evolution/1569.html

www.slovonline.ru

www.ufo-onlin.ru

www.joymylife.org.ua

Microsoft Word

Microsoft PowerPoint

Итог квеста / результат

Итог квеста соотносится с выполнением основного задания исследовать теории происхождения человека на земле. Образовательным «продуктом» будут презентации и составленная из пазлов картина по теме квеста.