Урок литературного чтения "С. А. Есенин «Поёт зима-аукает …», «Берёза»" 2 класс

Литературное чтение

2 класс

УМК „Школа России”

Проверка домашнего задания

У.с.195

Речевая разминка

В этом имени – слово «есень»,

Осень, ясень, осенний цвет,

Что-то есть в нём

От русских песен –

Поднебесье, тихие веси,

Сень берёзы

И синь – рассвет.

Что-то есть в нём

И от весенней

Грусти, юности

И чистоты…

Только скажут:

«Сергей Есенин» -

Всей России встают черты…

В осенний день 3 октября 1895 года в селе Константиново Рязанской губернии родился Сергей Есенин. С двух лет на воспитание он был отдан деду по матери, у которого было трое взрослых сыновей. В этой семье и прошло почти всё его детство.

Целью и смыслом жизни Сергея стала поэзия. Стихи Сергей начал писать рано, с девяти лет, но сознательное творчество началось в 16-17 лет. Он очень любил свою Родину, её поля и леса, небо над ней. Это всё отражено в его поэзии. Его называли певцом русской природы.

Сергей Есенин великий русский поэт, который  своим творчеством  прославил нашу страну. Он очень любил свою Родину, её природу. И это отразилось в стихах Есенина.

Стихотворение «Поёт зима, аукает…» написано в 1910 г., опубликовано в журнале «Мирок» в 1914 году под заглавием «Воробышки».

Поет – сильно дует

Аукает – перекликается

Сосняк - сосновый лес

Метелица  - ласково метель (буран, вьюга) — перенос ветром снега, поднятого с поверхности земли.

Стозвоном – звон 100 сосен

(автор.)

Ковром шелковым – мягким ковром

Сиротливые – без родителей

Работа по теме урока (с.195)

• Какие картины увидели?
• Какое слово придумал поэт?
• Какие приёмы использованы поэтом для создания картины?
• Как вы считаете зима суровая или мягкая?
• Что важнее для создания картины суровой зимы – написать о метели или о воробышках?

Берёзы у ручья. С.Ю.Карпова

Снег. Берёзы. И.Э.Грабарь

-Понравилось ли вам стихотворение?

-Какие картины вы увидели?

-Прочитайте первые три строки. Как вы их понимаете?

-Какое слово придумал поэт?

-Прочитайте следующие три строки.

Какой главный прием для создания картины здесь

использован?

-Прочитайте строки о метелице и воробышках.

-Как вы считаете ,это зима суровая или мягкая?

-Что важнее для создания картины суровой и

холодной зимы – написать о метели, холод

ной вьюге или о воробышках?

-Прочитайте стихотворение выразительно.

Картина первой строфы

• Метафоры: зима поет, аукает, баюкает лес; облака плывут с тоской глубокою
• Эпитеты: мохнатый лес, глубокая тоска, седые облака
• Неологизм: стозвон

Картина второй строфы

• Метафоры: метелица стелется шелковым ковром; воробышки прижались
• Эпитеты: метелица холодна, воробышки игривые
• Сравнение: как детки сиротливые

Работа по теме урока (с.196)

• Чем это стихотворение напоминает сказку?
• Как вы понимаете подчёркнутые выражения?
• Найдите в тексте метафоры.
• Для чего поэт употребил метафоры?
• Найдите в тексте олицетворения.

Кисть -  пучок нитей, служащих для украшения чего-либо.

Бахрома -  тесьма для обшивки чего-нибудь с рядом свободно свисающих нитей, а также ряд таких свисающих нитей, кистей.

Кайма -  полоса по краю какого-либо предмета, ткани и т.п., отличающаяся   цветом, узором, материалом.

Заря -  яркое освещение горизонта перед восходом и после захода солнца.

Белая береза  Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром.

Укрыться - закрыться со всех сторон.

Накрыться - закрыться сверху снегом.

Принакрыться - слегка накрыться.

  Чтобы выразительно      прочитать стихотворение, показать всю  необыкновенную красоту  слова, нам необходимо  его прочувствовать и разгадать все загадки. А для этого нужно внимательно слушать.

-Понравилось ли вам стихотворение?

-Чем это стихотворение напоминает сказку?

-Как вы понимаете подчеркнутые выражения?

-Прочитай стихотворение выразительно.

-Перечитайте стихотворение и определите, есть ли здесь метафоры

-Для чего поэт употребляет метафоры ?

-Есть ли здесь другие выразительные

средства языка – сравнение или олицетворение?

-Прочитайте стихотворение выразительно.

- Каково его отношение к березе?

• Какие чувства он выразил в этом стихотворении?

Эпитеты - белая берёза, пушистых ветках, снежною каймой, белой бахромой, золотым огнём. Сравнение -точно серебром. Метафора - заря… обходя… обсыпает…

Олицетворения - принакрылась снегом, заря обходит, обсыпает серебром. 

четверг,

11 января

лит. чтение

у.с.195-197, 1 любое наизусть.