Урок литературного чтения. Притча "Медведь".

Медведь

• 1. Отгадайте, кто будет героем в этой притче (работа в группах):
• 1) «Собери картинку» (пазлы) – учащиеся собирают пазлы и отгадывают героя притчи.
• 2) Читают отрывок текста и тоже отгадывают героя.
• Самый крупный и, наверное, самый известный хищник. Любит лакомиться лесными ягодами и вкусными корешками растений. Но не откажется и от вкусных желудей и грибов. Великолепно плавает, не боясь переплывать большие реки в несколько километров шириной.
• Итак, героем нашей притчи будет медведь.
• – Что любят медведи больше всего? ( мед )
• – Правильно. Медведи – большие сладкоежки. Косолапые сластены часто разоряют гнезда диких пчел. Это совсем не нравится пчелам, и они стараются укусить непрошенных гостей. Но мишки не сдаются, ведь мед такой вкусный.
• – А что может испугать медведя?! (выслушать варианты)
• Кого боится медведь?

• Сказали как-то медведю:
• – На тебя вся деревня идет!
• – А я не боюсь! – отвечает косолапый.
• – Кого же ты боишься?!
• – А вот если скажут, что братья на меня идут, тогда мне есть чего бояться.

• – Чего же боится медведь? Что его может испугать? (Предательство близких).
• – В чем смысл притчи?
• В обозримом прошлом Земли, зародилось и ушло в небытие немало народов. От одних осталось только их название, от других – несколько строк в историографии.
• Объективных причин много. Но немалую роль в их ослаблении сыграли вражда, междоусобицы властителей. Именно они подрывали силу народов.