Урок немецкого языка в 8 классе по теме«Computer – ein Werkzeug der Zukunft»

М.А.Крамаренко учитель немецкого языка

МБОУ «Бутовская общеобразовательная школа

Яковлевского района»

Урок немецкого языка в 8 классе по теме «Computer – ein Werkzeug der Zukunft»

Цель: расширить знания учащихся о компьютере.

Тип урока: урок общеметодологической направленности.

Технологии: здоровье сбережение, коммуникативно ориентированного обучения, поэтапное формирование умственных действий, развивающего обучения.

Задачи урока:

1. ввести и закрепить новую лексику по теме;

2. совершенствовать навыки по аудированию, строить монологическое высказывание на основе прослушанного, выполнять тестовые задания;

3. читать и понимать текст, содержащий новую лексику;

4. учить дискутировать в группах по проблеме «Мои «за» и «против» в использовании компьютера.

Планируемые результаты:

Предметные УУД: уметь употреблять новую и ранее изученную лексику в речи, прогнозировать содержание текста, находить в тексте нужную информацию.

Метопредметные УУД:

Коммуникативные: проявлять готовность и способность к осуществлению межкультурного общения на немецком языке

Регулятивные: самостоятельно ставить цели, планировать пути их достижения, выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач

Познавательные: применять и преобразовывать модели и схемы для решения учебных и познавательных задач

Личностные УУД: формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками в процессе учебной деятельности.

Ход урока

Guten Tag , Kinder !Ich lade alle zu einer Sitzung ein,die dem Thema “ Der Computer – ein Werkzeug der Zukunft’’ gewidmet ist.( речевая зарядка , которая готовит к новой теме и дает установку на урок )

Задачи: развитие навыков употребления изученных и введение новых словосочетаний по теме «Компьютер – машина будущего»

Der Computer

Der Drucker auf einer Diskette speichern der Personalcomputer

verkaufen erfinden der Textverarbeiter

befehlen die Rechnungen der Datenverwalter

der Bildschirm der Grammatik-und Vokaltrainer verwenden

der Fehler die Korrekturen die Zenzuren

verbessern der Vorteil erleichern

drucken das Aufgabengerat die Rechenmaschine

tippen funktionieren

2. Задача: систематизировать значение знакомых и незнакомых слов в таблицу

Welche Wȍrter sind Ihnen bekannt? Welche sind fȕr Sie neu? Fȕhlen Sie die Tabelle aus!

3.Задача: развить навыки употребления изученных и новых слов (выполнение вопросно-ответных упражнений, где можно использовать новые слова, работа в парах, каждая пара получает карточку со словом один ученик задает вопрос - другой отвечает) Was bedeutet das Wort Drucken? – Der Drucken ist das Aufgrabegerȁt fȕr den Computer. Die Rechenmaschine - erleichern, Arbeitest du am Computer gern?Ist es leicht am Computer zu arbeiten?Machst du am Computer zu arbeiten? Findest du toll am Computer zu spielen?

4.Задачи: развитие умений прогнозировать содержание текста; умений ознакомительного чтения и аудирования с пониманием основного содержания текста.

Text fȕr Hȍrenverstehen. Ein tolles Geschenk

Der Onkel hat Sascha zum Geburtstag einen Computer geschenkt. Später mussten seine Eltern noch einen Drucker kaufen. Leider sind der Computer und der Drucker nicht neu, sie sind aus der Firma, in der Saschas Onkel arbeitet. Seine Firma hat moderne Computer und Drucker gekauft und die alten billig verkauft.

Jetzt steht der Computer in dem Zimmer auf dem Tisch. Der Drucker steht daneben. Sascha ist glücklich und zeigt allen Freunden, wie sein Computer funktioniert. Das ist eine kluge Maschine. Der Computer macht alles, was man ihm befiehlt. Man kann den Text tippen und ihn auf dem Bildschirm lesen. Damit er nicht verloren geht, muss Sascha ihn auf einer Diskette speichern. Die Fehler, die man macht, findet der Computer, und dann verbessert er sie.
Man kann den Text mit dem Drucker auf das Papier drucken, oder man verschickt direkt die Diskette. Man kann auch verschiedene interessante Spiele spielen, sogar Schach mit dem Computer, Fremdsprachen lernen und anderes mehr.
Die Arbeit mit dem Computer macht Sascha viel Spaß.

Jetzt arbeiten wir mit dem Test Die Fragen zum Text.

1. Was hat der Junge als Geschenk bekommen?

a) einen Drucker b) einen Computer c) eine kluge Maschine

2. Hat der Junge einen neuen Computer bekommen?

a) Leider sind der Computer und der Drucker nicht neu.

b) Der Computer und der Drucker sind neu, ganz aus der Firma.

c) Der Junge hat keinen modernen Computer bekommen.

3. Warum zeigt der Junge den Computer allen seinen Freunden?

a) Der Drucker steht daneben.

b) Er versteht nichts.

c) Das ist eine kluge Maschine.

4. Warum nennt der Junge den Computer eine kluge Maschine?

a) Der Computer macht alles, was man ihm befiehlt.

b) Der Computer geht verloren.

c} Der Computer kann die Fehler nicht finden.

5. Was kann man mit dem Computer machen?

a) Man kann den Text tippen und ihn auf dem Bildschirm lesen.

b) Man kann mit dem Computer Lieder singen.

c) Man kann den Text mit dem Drucker auf das Papier teilweise drucken.

6. Arbeitet der Junge mit dem Computer gern?

a) Die Arbeit mit dem Computer macht ihm viel Spaß.

b) Die Arbeit mit dem Computer findet er gar nicht toll.

c) Die Arbeit mit dem Computer gefällt dem Jungen nicht besonders gut.

5. Задача : развитие умений поискового чтения. ( чтение текста «про себя» с последующим выполнением вопросно – ответных упражнений имитивного характера, где используются новые слова)

Работа с текстом Lesen Sie den Text
Wer hat den Computer erfunden?

Wer weiß schon, wer den Computer erfunden hat?

Manche Erfindungen brauchen Jahrzehnte oder noch länger, bis sie so weit entwickelt sind, dass sie in Serie produziert werden können?

Nicht selten ist der Erfinder längst gestorben, wenn sein Gerät auf den Markt kommt. Der Computer ist ein Beispiel für eine besonders schnelle Entwicklung.

Als der deutsche Ingenieur Konrad Zuse im Jahre 1937 die erste brauchbare elektronische Rechenmaschine baute, konnte er nicht wissen, dass seine Erfindung schon bald zu einem der wichtigsten Geräte in Industrie und Technik gehören würde.

1941 baute der Berliner Konrad Zuse den ersten Rechner, der noch mehr als drei Tonnen wog. Jetzt ist der Computer leicht und bequem bei der Arbeit.
ENJAC, der erste elektronische Computer, entstand 1946 an der Universität Pennsylvania, USA. Er war so groß wie ein Einfamilienhaus, aber nicht besser als ein heutiger Taschenrechner.
Heute sind Konstruktionen und Entwicklung ohne Computer nicht mehr denkbar. Sogar kleinere Firmen gebrauchen sie, um Adressen und Rechnungen zu schreiben. Viele haben Computer zu Hause, um schnell und produktiv zu arbeiten.

Die Fragen zum Text. Antworten auf die Fragen !

1. Wer hat den Computer erfunden ?

2. Wann baute der deutsche Ingenieur Konrad Zuse der elektronische Rechenmaschine ?

3. Wie war der Computer damals ?

4. Wie ist er jetzt?

5. Haben Sie den Computer zu Hause ?

6. Wozu haben sie Computer zu Hause?

7. Wann und wo entstand der 1. Computer?

8. Welche Computer ist der beste in der Welt ?

6.Was positives und was negatives bringt uns der Computer ?

Задача: развитие умений монологической речи – умение строить аргументированные высказывания «за « и «против» в использовании компьютера на основе прочитанного и прослушанного текста, (дискуссия по теме работа в группах)

Pro-Argumente

1. Der Computer ist eine kluge Maschine

2. Er kann alles machen , was ihm befehlt.

3. Man kann den Text tippen und ihn auf dem Bildschirm lesen.

4. Der Computer kann : a ) grammatische Fehler korrigieren

b) einen Brief auf dem Computer schreiben , c) den Tex mit dem Drucker auf das Papier drucken d) verschiedene Spiele spielen , e) Fremdsprache lernen

5. Der Computer erklȁrt die Korrekturen , gibt Zensuren

6. Man gebraucht Computer in den Uni, Schulen, Firmen , in der Instituten , uberall , die Arbeit zu erleichern.

Contra - Argumente

1. Die Menschen warden vom Computer abhangig.

2. Der lange Zeitvertrieb vor dem Computer schadet der Gesundheit.

3. Wenn irgendwo ein Fehler auttritt , ist das ganze System in Gefahr.

7.Schreiben Задача: развитие умений письменной речи (короткий текст – твое отношение к компьютеру)

Der Computer ist die Universalmaschine mit der wirklich ein neues Zeitalter beginnt. Der Computer befreit den Menschen von schwerer Routinearbeit.Computer ist wirklich das Werkzeug der Zukunft.

7.Рефлексия

Was war heute fȕr euch neu? Was hat euch in der Stunde besonders gut gefallen? In welcher Stufe seid ihr jetzt?

Ich habe ȕber …….. erfahren

Подведение итогов урока. Домашнее задание: дифференцированно – по индивидуальной потребности в отработке