Урок обобщения по теме "Опорно-двигательная система"

Обобщающий урок по теме:

«Опорно-двигательная система».

Цели:

• Образовательная: систематизировать и обобщить знания по теме «Опорно-двигательная система»,

• закрепить умения использовать свои знания на практике.

• понять значимость опорно-двигательной системы и необходимость ведения здорового образа жизни

Коррекционно-развивающая:развивать мышление, логику, монологическую речь, пользоваться предметным языком.

Воспитательная: воспитывать умение работать в группе, развивать коммуникативные навыки.

Оборудование:

• Компьютер,

• Мультимедиапроектор,

• Экран,

• Таблица «Скелет человека»,

• Слова на карточках.

Ход урока.

I. Орг. Момент.

-Здравствуйте, ребята. Я, Алимова Лариса Алексеевна очень рада приветствовать вас у себя на уроке биологии. Я желаю вам, чтобы на уроке у вас сегодня все получалось. На столах у вас лежат карточки настроения.

Говорят, залог успеха – это хороший настрой. Выберите, пожалуйста, карточки настроения, с каким вы пришли на урок и поднимите их (красная – плохое, зеленая -хорошее).

Замечательно, настроение у вас бодрое, боевое, жизнерадостное, значит, начинаем урок.

-А начнем с таких строк. Прочитайте на доске эпиграф.

Чтоб черпать полной чашей

Труд, счастье, наслажденье.

Залогом жизни нашей

Является движение!

- Как вы понимаете эти слова? (Чем больше в жизни двигаемся, тем дольше живем).

II.Сообщение темы и цели урока.

Цели: (слайд)

• систематизировать и обобщить знания по теме «Опорно-двигательная система»,

• закрепить умения использовать свои знания на практике.

• понять значимость опорно-двигательной системы и необходимость ведения здорового образа жизни

-Сегодня мы с вами обобщим знания по теме «Опорно-двигательная система». Урок пройдет в форме игры «Брейн-ринг», под девизом «Лучшие знатоки класса».

В нашей игре принимают участие 2 команды.

Правила игры: за каждый правильный ответ в конкурсе команда

получает жетон. Чья команда наберёт больше призовых жетонов, та и будет считаться победителем нашей игры.

Запрещается шуметь и кричать, разрешается – принимать активное участие в игре.

1. Кости — единственный твердый материал в нашем теле. Они крепкие как сталь, но в три раза легче нее. Если бы скелет человека был стальным, то вес тела доходила бы до 180-240 кг.

2. Скелет младенца состоит из 350 костей, которые постепенно срастаются. В скелете взрослого человека остается всего 206 костей.

3. Сразу после рождения, все кости новорожденного очень мягкие и гибкие. Если кости не были бы такими, то малыш не смог бы появиться на свет.
4. Если человек долго пролежит на больничной койке, кость теряет около 50% кальция. В ее структуре происходит перестройка, и она может стать тоньше.
5. Человеческий скелет полностью обновляется каждые три месяца.

6. Кости по прочности превосходят гранит в 2,5 раза, а упругость костей выше упругость дуба.

7. Бедренная кость является самой длинной костью в скелете, она составляет 1/4 часть длины тела взрослого человека, выдерживает нагрузку на давление 1500 кг.

III. Основная часть.

1. Разминка

Нужно закончить предложение.

В быстром темпе команды отвечают по очереди, если ответ будет не правильным или вы не сможете ответить, значит, право ответа предоставляется следующей команде. В конкурсе выигрывает та команда, которая даст больше правильных ответов.

Вы готовы? Значит начинаем…

1. Функции скелета опорная и …. (двигательная)

2. Скелет головы – это …. (череп)

3. Скелет головы состоит из двух отделов: мозгового и …. (лицевого)

4. Скелет туловища состоит из грудной клетки и …. (позвоночника)

5. Кости бывают губчатые, …….. (трубчатые, плоские)

6. Нижняя конечность состоит их бедра ….. (голени, стопы)

7. Верхняя конечность состоит из плеча предплечья и …. (кисти)

8. Плечевой пояс образуют лопатка. . . (и ключица)

9. Виды соединения костей неподвижное. . . (полуподвижное, подвижное)

10. Привычное положение тела при стоянии, ходьбе, сидении – это …. (осанка)

11. Работа, связанная с перемещением тела или груза называется. . . (динамической) .

12. Работа, связанная с удержанием определенной позы или груза называется. . . (статической) .

1. Конкурс «Знатоков»

Каждой команде я раздаю по карточке с заданием. Перед вами табличка, которую вы должны правильно заполнить. Отделы позвоночника в первой колонке расположены беспорядочно. Вы должны во второй колонке указать правильный порядок расположения указанного отдела позвоночника, в третьей колонке надо указать число позвонков в отделе. Я даю вам 1 минуту на решение задания, чья команда справиться быстрее, той будет предоставлено право первой отвечать. По очереди называем ответ в каждом ряду таблицы.

Следующее задание:

Заполните таблицу, поставив в нужных местах крестик.

3.«Логические цепочки»

Уберите лишнее слово. Кто быстрее поднимет руку, тому предоставляется право для ответа.

• Грудина

• Ребро

• Лопатка

• Бедро

• Голень

• Ключица

• Плечо

• Предплечье

• Череп

• Крестец

• Копчик

• Кисть

• Шов

• Сустав

• Скелет

• Анатомия

• Физиология

• Митохондрия

4.Конкурс «Мозговой центр»

Капитаны команд по очереди вытягивают задание. На обсуждение вопроса – 1 минута.

1. Два ученика спорили. Один утверждал, что кость– сложный живой орган, а другой отрицал это. Кто из них прав и почему?

(Прав первый ученик.Кость действительно, очень сложный живой орган имеющий особенную физическую структуру. Органические вещества придают ей гибкость, а неорганические вещества -твердость. Трубчатое строение и губчатое вещество обуславливают прочность костей. )

2. Человек рано утром имеет один рост, а вечером его рост уменьшается. Объясните это явление.

(Уменьшение роста человека на протяжении суток происходит за счет наличия в позвоночном столбе межпозвоночных хрящей, являющихся

своеобразными амортизаторами, пружинами,смягчающими механические удары, толчки.Сдавливаясь при движениях и ходьбе,межпозвоночные пластинки несколько сплющиваются, что приводит к уменьшению тела. )

4. Почему кости пожилых людей более подвержены переломам?

(Кости пожилых людей более подвержены переломам потому, что с возрастом перекладины внутри костей делаются тонкими, редкими, а плотный наружный слой утончается, что приводит к уменьшению их прочности. У пожилых людей в костях увеличивается доля минеральных веществ. Поэтому их кости становятся более ломкими).

6. Почему близорукие люди часто страдают таким нарушением осанки как - сутулость?

(Если близорукие люди не носят очки или контактные линзы, то они вынуждены низко склоняться при чтении и письме, что формирует такое нарушение осанки, как сутулость. В настоящее время существуют эффективные методы лечения близорукости. Сутулость излечивается комплексом физических упражнений, которые укрепляют мышцы спины. )

1. Конкурс «Эрудитов»

- Ребята, как вы думаете, для чего нужны правила правильной осанки?(чтобы быть здоровым)

- А каким вы представляете здорового человека?

На доске записаны слова прилагательные.

Прочитайте их.

СТРОЙНЫЙ, СУТУЛЫЙ, СИЛЬНЫЙ, КРЕПКИЙ, ТОЛСТЫЙ, НЕУКЛЮЖИЙ, ЛОВКИЙ, БЛЕДНЫЙ.

Выберите слова для описания здорового человека.

- Молодцы, здоровый человек должен быть стройным, сильным, крепким, ловким.

- А что помогает человеку быть таким? (физические упражнения, занятия спортом)

-Сейчас мы проведем физкультминутку.

Выполним упражнения для поддержания правильной осанки.

Мы осанку исправляем –

Спинки дружно прогибаем.

Влево, вправо мы нагнулись,

До носочков дотянулись.

Плечи вверх, назад и вниз,

Улыбайся и садись.

Какой замечательный стишок! Действительно «улыбайся и садись». А вы знаете, ребята, чтобы наморщить лоб мы должны использовать 43 мышцы. А чтобы улыбнуться всего – 17!

Так давайте же чаще улыбаться!

Ребята, а какие вы знаете причины, которые нарушают правильную осанку?...

Дают ответ

Так давайте же придумаем профилактические правила, которые предотвращают нарушать осанку. На подготовку задания вам даётся 3 минуты.

Итак, какие же вы разработали правила.

Правила правильной осанки:

1. Заниматься физкультурой и спортом.

2. Правильно сидеть за столом.

3. Спать на жесткой постели с невысокой подушкой.

4. При переносе тяжести равномерно распределять нагрузку на руки.

5. Каждый день смотреться в зеркало, которое подскажет какая у тебя осанка.

1. Конкурс «Скорее-скорой».

- В различных жизненных ситуациях встречается это « вдруг». Жизнь так полна внезапностей, именно внезапно происходят несчастные случаи, а если случилась беда как поступить?

Есть на свете много повреждений

Переломов, вывихов и растяжений

Случается - это в результате

Неосторожных движений

Чтоб помочь скорее – скорой

Надо точно знать, как помощь оказать.

Какие виды повреждений скелета вы знаете? …..Отвечают (слайд на доске)

- Вам сейчас будут предложены ситуации, в которых были получены повреждения, ваша задача определить характер повреждения и предложить

первую медицинскую помощь.

1. В многодневном туристическом походе в тайге турист подвернул ступню. Голеностопный сустав быстро распухает и острая боль не позволяет наступить на больную ногу. Укажите меры первой помощи.

(Пострадавшему туристу от острой боли поможет холод. Для этого надо опустить ступню в лесной ручей или приложить к суставу полиэтиленовый мешок с холодной водой. Необходимо наложить на голеностопный сустав тугую повязку препятствующую развитию отека, и обеспечить ноге покой. Передвигаться придется на костылях, а если позволяют обстоятельства, то некоторое время желательно не ходить. После этого следует сменить повязку, и если опухоль не спадет,травмированное место надо защищать от загрязнения и холода).

3. В медицинский пункт “Скорой помощи”доставили пострадавшего с болью в локтевом суставе. Локтевой сустав у него имел непривычные контуры, рука несколько укорочена, каждое движение усиливало боль. Вам поручили определить вид повреждения и оказать первую помощь.

(Вывих, применение холода, обеспечение полного покоя поврежденной конечности и немедленная доставка пострадавшего в медицинское учреждение).

IV. Подведение итогов

Все члены команды, занявшие первое место, получают “5”, члены команды, занявшие второе место получают “5” и “4” (по усмотрению учителя).

Красота человека должна быть не только внутренней, но и внешней. Человек должен находиться в гармонии души и тела. Красивая фигура, правильная его осанка создает человеку комфорт в обществе и уверенность в себе, у него уверенная легкая походка и четкие точные движения. Он не испытывает трудностей со своим здоровьем, потому что у него не сдавлены искривлениями позвоночника внутренние органы.Добиться красивой фигуры и правильной осанки тела можно, если вести здоровый образ жизни и заниматься физкультурой и спортом.

Здоровье - это богатство, которое досталось нам в наследство, а цена этого богатства – жизнь!

Будьте стройны, красивы и здоровы.

Рефлексия

Вопросы :

-Что мы сделали для достижения поставленных целей?

- Было, ли вам интересно?

- Довольны ли, вы своим результатом?

-Где вам пригодится это умение?

Спасибо за внимание!

11