Урок ОБЖ. 10 класс. Тема: "Индивидуальные средства защиты от радиационного. химического, бактериологического и других видов заражения"

№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1

Организационный момент

Организация учащихся на урок

ОБЖ

Необычное погружение в тему урока: Внештатная ситуация: «ВС иностранного государства произвели ядерный удар по ж/д станции города К. Приступить к немедленной эвакуации. Противогазы к бою».

- экспресс анализ «Эвакуации» (плюсы и минусы)

Учащиеся надевают противогазы, выходят в коридор, строятся, командир проверяет личный состав.

Личностные :

самоопределение (мотивация учения).

2

Определение темы, цели и задачей урока

Исходя из происходящего, определите тему урока.

- Как вы думаете, какова тема нашего урока?

- Чем на уроке мы будем заниматься

Учащиеся принимают участие в формулировке цели и задач урока.

Познавательные: формулирование темы и задач урока.

Коммуникативные: умение формулировать, высказывать свою версию

3.

Отработка практических навыков

Делятся на 2 отделения:

1 отделение: Егорова М.

2 отделение: Медведев В.

2 учащихся:

Выполнение норматива № 12: и противогаза на время.

Соревнования между отделениями:

- правильное выполнение норматива № 12

Вводная: «Максиму стало трудно дышать. Максим находится в зоне задымления. Он потерял сознание». Манекен находится под лестницей. Ваши действия. Помогите.

Учащиеся проводят реанимацию.

Экспресс-анализ учителя.

Учащиеся делятся на 2 отделения

Выполняют норматив № 12 на время

Проверяется правильность выполнения норматива № 12

Выполнение вводной

Познавательные:

- Анализ понятий темы,

- выбор алгоритма работы для определения правил поведения в ситуациях, связанных с террористической деятельностью

- умение находить нужную информацию в различных источниках

- умение анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать имеющиеся данные

- умение сравнивать и анализировать полученные результаты,

-умение формулировать выводы

Коммуникативные:

- Умение выражать свои мысли

-умение предъявлять результаты своей работы

-умение предъявлять результаты своей работы.

- умение использовать современные средства связи и коммуникации для поиска и обработки необходимой социальной информации;

Регулятивные:

умение осуществлять взаимоконтроль

4.

Рефлексивный

Учитель задаёт вопрос:

- какие средства индивидуальной защиты существуют.

- Как нужно вести себя в нестандартной ситуации.

- Что получилось, что не получилось.

- Учащиеся отвечают на поставленные вопросы, формулируют выводы, озвучивают полученные значимые для них знания, оценивают степень достижения цели.

Коммуникативные:

-постановка вопросов;

-умение предъявлять результаты своей работы.

-умение точно выражать свои мысли Познавательные:

- умение анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать имеющиеся данные

- умение сравнивать и анализировать полученные результаты, умение формулировать выводы

Регулятивные:

умение оценить уровень своих предметных познаний, умение определить пути коррекции знаний.

5.

Инструктаж по выполнению домашнего задания

Учитель объясняет выполнение домашнего задания.

-составить небольшое выступление для учащихся 2 – 4 классов «Правила изготовления и использования СИЗ (ВМП)»

Учащиеся записывают задание в дневник.

Регулятивные:

умение осуществлять самоконтроль.

7.

Подведение итогов урока

Учитель отмечает самых активных учащихся на уроке, комментирует отметки за урок.

Учащиеся принимают участие в оценивании работы своих одноклассников

Регулятивные:

умение осуществлять взаимоконтроль