Урок "Органы чувств животных"

Органы чувств. Регуляция деятельности организма

Цели урока: Познакомить учащихся с особенностями органов чувств животных из разных групп, сформировать представление об эволюции органов чувств; показать зависимость развития органов чувств от развития нервной системы животных.

Оборудование: Таблицы с изображением животных из разных групп.

Ход урока

• Актуализация знаний

• Биологический диктант.

• Способность животных реагировать на раздражение

• Нервная клетка называется ....

• Короткие отростки нейрона называются ....

• Длинные отростки нейрона называются ....

• У гидры нервные клетки образуют нервную ....

• Самый простой ответной реакцией на внешнее воздействие является

• Впервые нервные клетки появляются у....

• У плоских червей скопление нервных клеток привело к образованию парных головных нервных узлов — ....

• Головной мозг состоит из .... отделов.

• Центр условных рефлексов в головном мозге - ....

• Отдел мозга, отвечающий за координацию движения и за равновесие -....

• Ответная реакция организма на воздействие внешней среды при участии нервной системы называется

• Индивидуальный опрос

• Что такое рефлекс? Какие виды рефлексов вы знаете?

• Приведите примеры условных и безусловных рефлексов.

• Каковы особенности нервной системы ланцетника?

• Каковы особенности нервной системы птиц?

• Что такое раздражимость? Приведите примеры реакции раздражимости у простейших.

• Как шло эволюционное изменение нервной системы хордовых животных?

• Изучение нового материала

• Вступительное слово учителя.

Координированная деятельность организма основана на непрерывном притоке информации из внешней и внутренней среды.

Сведения об окружающем мире организм получает благодаря специальным чувствительным органам — нервным образованиям периферической части сенсорной системы, воспринимающим и анализирующим раздражение. Благодаря органам чувств у организма осуществляется целостной восприятие окружающего мира. Наличие органов чувств позволяет животным получать различную информацию, реагировать на нее в зависимости от ее значения и определять характер собственных действий в данной ситуации. Благодаря органам чувств одновременно с детальным анализом предметов и явлений внешнего мира происходит непрерывный синтез различных ощущений. Благодаря этому и осуществляется целостное восприятие окружающего мира.

Наиболее распространенными органами чувств являются: зрение, слух, обоняние, осязание, равновесие, вкусовые ощущения.

У простейших имеются органоиды, выполняющие осязательную функцию. При этом амеба «чувствует» всей поверхностью клеточного тела, инфузория - только ресничками. У эвглены имеется светочувствительный глазок — стигма, примитивный орган зрения, способный различать только свет и тьму.

• Самостоятельная работа учащихся с учебником.

О Заполнить таблицу, используя текст учебника на странице 230-231.

• Органы чувств хордовых.

Органы чувств хордовых животных еще более усложняются.

У ланцетника, как наиболее примитивного представителя хордовых органы чувств не сильно развиты. Световое раздражение ланцетник воспринимает особыми светочувствительными клетками - глазками Гессе, расположенными вдоль всей нервной трубки. На верхней передней части головного отдела тела есть особый орган, способный воспринимать химические свойства воды

• обонятельная ямка. На ротовых щупальцах есть осязательные клетки. Кроме того, чувствительные клетки разбросаны по всему телу в эпидермисе.

У рыб имеются хорошо развитые органы зрения, слуха, вкуса и обоняния. Орган слуха представлен только внутренним ухом. Вопреки распространенному мнению рыбы способны издавать различные звуки и переговариваться. Зрение развито слабо. Органы вкуса расположены в ротовой полости и на различных участках поверхности тела. Орган обоняния — ноздри. Кроме того, у рыб существует особый орган чувств — боковая линия, которая способна воспринимать давление тока воды нервными клетками, расположенными в кожном канале (рис. 177).

Выход земноводных на сушу отразился на строении практически всех органов чувств. Глаза амфибий имеют целый ряд особенностей, связанных с по- луводным образом жизни: подвижные веки защищают глаз от высыхания и загрязнения; выпуклая роговица и линзовидный хрусталик, позволяющие хорошо видеть в воздушной среде (рис. 178). Орган слуха представлен кроме внутреннего уха еще и средним, закрытым барабанной перепонкой. Кроме того, существует орган обоняния — парные капсулы, которые сообщаются с наружной средой через ноздри.

Органы чувств пресмыкающихся в большей мере, чем у амфибий, соответствуют наземному образу жизни. Кроме того, существует орган, воспринимающий механическое раздражение — осязательные волоски, расположенные на чешуйках и связанные с осязательными пятнами - скоплением чувствительных клеток. А так же у многих змей и ящериц существует дополнительный орган осязания — язык.

Особенности строения органов чувств птиц напрямую связаны с особенностями их жизни. Органы слуха птиц развиты лучше, так как Орган слуха наряду с глазами является важнейшим органом чувств. Очень часто об

опасности птицы узнают при помощи слуха. Зрение у птиц тоже очень хорошо развито. Глаза большие. У большинства птиц зрение почти монокулярное. Поле бинокулярного зрения равно 30—50°. У сов зрение в большей мере бинокулярное, что связано с ночным образом жизни (рис. 179) Глаза защищены верхним и нижним веками и мигательной перепонкой, расположенной в углу глаза. Обоняние у птиц развито слабо.

Для млекопитающих органы зрения не так важны, как для птиц, по этому развиты они слабее. В жизни млекопитающих огромную роль играет обоняние. При помощи обоняния они отыскивают пищу и друг друга, распознают врагов. Прогрессивное развитие обонятельных органов выражается в увеличении объема обонятельной капсулы и ее усложнении. Органы слуха у большинства наземных млекопитающих развиты очень хорошо. В их состав кроме внутреннего и среднего уха входят так же наружный слуховой проход и ушная раковина. Особенно сильно она развита у ночных зверей. Зрение в жизни млекопитающих имеет меньшее значение, чем в жизни птиц. У обитателей леса зрение менее острое, чем у обитателей безлесных пространств, а у подземных жителей глаза редуцированы. Характерной особенностью является наличие у млекопитающих осязательных волос — вибрисс.

• Регуляция деятельности организма.

Для полноценного существования любому организму, даже одноклеточному, требуется регулировать собственную деятельность, т. е. Регулировать физиологические процессы в соответствии с собственными потребностями и изменениями окружающей среды. Например, поиск и добывание пищи при чувстве голода, поиск благоприятных мест для отдыха или зимовки, борьба с переохлаждением или перегревом и т.д. У всех животных от простейших до млекопитающих одной из систем включения регуляции является наличие и концентрация того или иного вещества внутри клетки или организма, а так же температура, влажность и другие климатические.показатели. Для осуществления постоянной регуляции физиологических процессов используются два механизма: нервный и гуморальный.

Гуморальная (жидкостная) регуляция физиологических процессов осуществляется с помощью химических веществ, которые поступают из различных органов и тканей в кровь и разносятся по всему организму. Это более древний способ регуляции. Он имеет большое значение для низших организмов. Его преимущество в том, что химические вещества доставляются ко всем органам, но распространяются они очень медленно.

Нервная регуляция заключается во взаимодействии органов тела с помощью нервной системы. Нервные воздействия всегда направлены на отдельные органы и распространяются в сотни раз быстрее. При нервной регуляции системой запуска регуляторного организма является нервный импульс, полученный от органа чувств переданный к нервному узлу, кольцу головному мозгу.

Нервный и гуморальный способы регуляции тесно связаны между собой. У большинства животных действуют оба типа регуляции и дополняют один другой.

• Закрепление знаний

Лабораторная работа

Тема работы: Изучение органов чувств животных.

О Используя текст учебника (стр. 232—233) и рассказ учителя, заполнить таблицу.

• Домашнее задание

§ 44, вопросы после параграфа.