Урок по обществоведению "Документы для оформления на работу"

Тема: «Документы для оформления на работу»

Цель: сформировать знания о документах, необходимых при оформлении на работу.

Задачи: 1. Дать знания о количестве документов, необходимых для поступления на работу, порядке их составления и местах их оформления. Активизировать процесс формирования психологической готовности учащихся к профессиональному самоопределению.

2. Развивать навыки коллективной, творческой, поисковой деятельности учащихся, развивать абстрактное мышление, память, внимание.

3. Корректировать устную речь, обогащать словарь учащихся.

4. Воспитывать толерантность, внимательность к говорящему, умение высказывать свое мнение.

Оборудование: ученические тетради, «Справочник выпускника», интерактивная доска, презентация.

Ход урока.

I Организационный момент.

Уч: Сегодня на уроке мы продолжим изучать большую и важную для выпускников школы тему: « Трудоустройство».

Тема этого урока: «Документы для поступления на работу» (запись на доске и в тетрадях).

Повторим изученное, соединим воедино все полученные знания, и познакомимся с документами, которые требуются для устройства на работу, вы узнаете, где их брать и как оформлять. Все слова, которые мы будем употреблять сегодня на уроке, вам знакомы, их произношение и написание мы уточним в ходе урока. Ребята, на уроке слушайте, думайте, говорите внятно, отвечайте грамотно.

II Актуализация знаний.

Начнем с повторения. Какие категории граждан относительно работы мы изучили? (Работающие, неработающие и безработные).

Повторить эту тему я предлагаю с помощью интерактивной игры. Прочитайте определения и отметьте категорию, к которой оно относится.

Далее повторим, где данные категории граждан оформляются и какие денежные средства получают для жизни.

III. Основная часть урока.

Уч: Прежде чем говорить о документах, хочу обратить внимание на внешний вид человека, устраивающегося на работу. Вспомним пословицу «По одежке встречают». О чем она?

Деловой костюм (брючный, с юбкой или платьем) Строгая блузка с юбкой или брюками. Игра « Что лишнее?».

Уч: Для успешного трудоустройства нужно: - явиться в назначенное время опрятно одетым; - чётко и грамотно говорить, задавать вопросы, если что-то непонятно. Почему надо соблюдать эти правила?

(Учитель подробно рассказывает о документах, необходимых при оформлении на работу, показывает оригинальный образец документов или фото на слайдах, записывает их название на доске, а дети делают запись в тетрадь).

Документы для поступления на работу.

1. Паспорт. Это основной документ, подтверждающий личность и гражданство человека.

2. Документ об образовании. Какой документ у вас будет на руках по окончании школы? По окончании профессионального колледжа?

3. Трудовая книжка. (слайд 3).

Рассказ учителя (кратко), где ее приобрести, использование. Ответьте на вопросы, где покупают трудовую книжку, где она хранится, пока человек работает, где находится, если человек уволился?

4. Личная медицинская книжка - (слайд 4).

5. Справка о судимости – (слайд 5)

6. Заявление о приеме на работу - (слайд 6). Заявление о приеме на работу пишется от руки или на специальном бланке. В заявлении указывается: наименование организации в которую гражданин устраивается на работу; Ф.И.О руководителя организации; Ф.И.О, место проживания гражданина устраивающегося на работу; наименование должности; дата написания заявления; личная подпись с расшифровкой. Мы научимся писать заявление на следующем практическом уроке.

IV Закрепление материала. Какую тему мы сегодня изучили на уроке? Перечислите документы, необходимые для поступления на работу.

Что из этих документов у вас уже сейчас имеется? (паспорт). Что из этих документов вы получите по окончании школы, профессионального колледжа? Какие документы нужно будет купить?

Где они продаются? Где можно заказать и получить справку о судимости? Какие документы заполняются на бланке? О чем еще нужно помнить, идя в отдел кадров оформлять документы?

Каким должен быть внешний вид? (оценки) Составит рассказ по теме нашего урока … (вызвать к доске одного ученика).

Тест по теме «Трудовые правоотношения»

1. Право на труд относится к правам

1) личным

2) политическим

3) социальным

4) культурным

2.К занятым не относятся

1) работающие по найму, а также имеющие иную оплачиваемую работу

2) занимающиеся в кружках дополнительного образования

3) самостоятельно обеспечивающие себя работой, в том числе предприниматели

4) избранные или назначенные на оплачиваемую должность

3.Выберите из списка человека, который может быть признан безработным.

1) врач в возрасте 66 лет

2) 15-летний школьник, уволенный по окончании школь­ных каникул

3) выпускник вуза, ищущий работу после его окончания и зарегистрированный в службе занятости

4) женщина, имеющая сына в возрасте 1 год 2 месяца и находящаяся в отпуске по уходу за ребенком

4.Право устроиться на работу имеет человек с

1) 12 лет

2) 15 лет

3) 18 лет

4) 21 года

5.К документам, необходимым для заключения трудового договора, не относится

1) паспорт или иной документ, удостоверяющий личность

2) трудовая книжка, за исключением случаев, когда трудовой договор заключается впервые или работник поступает на работу на условиях совместительства

3) страховое свидетельство государственного пенсионного страхования

4) справка с места жительства о составе семьи

6.При увольнении по собственному желанию необходимо

1) предупредить работодателя письменно за 2 недели

2) предупредить работодателя устно за три дня

3) уведомить отдел кадров заказным письмом о прекращении работы

4) получить согласие профсоюзного комитета

7.Отсутствие на рабочем месте без уважительных причин является правонарушением

1) административным

2) дисциплинарным

3) уголовным

4) гражданским

1. Как вы понимаете высказывание?

«Труд не позорит человека: к несчастью, иногда попадают­ся люди, позорящие труд» (У. Грант).

V Итог. Ребята, тема трудоустройства актуальна для вас - выпускников школы. Я уверена, эти знания помогут вам во время устройства на работу.