Урок по теме:«Физико – географическое положение Африки. Океаны и моря у берегов материка. Исторические исследования материка Африка» 7 класс.

География 7 класс

Занятие№ 47 дата:

Тема: «Физико – географическое положение Африки. Океаны и моря у берегов материка. Исторические исследования материка Африка».

Цель:

В процессе урока все учащиеся должны изучить ФГП Африки.

Большинство учащихся научатся работать с картами атласа, наносить крайние точки материка на контурную карту, пользоваться типовыми планами-алгоритмами, использовать вычислительные навыки при нахождении географических объектов по заданным координатам.

Некоторые учащиеся смогут анализировать, выявлять закономерности, устанавливать причинно-следственные связи, группировать материал по указанным признакам, применять элементы творчества в решении проблемных задач.

Ход урока:

1 Приветствие, формирование групп, психологический настрой Новый подход в обучении

2 Рейтинг (задания интеграция география +биология)

1.Наука о живых организмах (биология)

2.Группа живых организмов, поглощающих углекислый газ и выделяющих кислород в результате фотосинтеза (растения)

3.Животным, обитающим в воде, характерно наличие (плавников)

4.Температура на поверхности этой планеты достигает +6000 гр (Солнце)

5.Эвкалипты, коалы, кенгуру родом с этого материка (Австралия)

6.Наука о небесных телах (астрономия)

7.Она имеет атмосферу (Земля)

8.Всего на Земле материков (6)

9.Маслянистая жидкость, бурого цвета, используется для получения бензина (нефть)

10.Где растут кактус, верблюжья колючка, саксаул (пустыня)

11.Природная территория, охраняемая человеком и законом (заповедник)

12.Появление этого небесного тела считалось предвестником беды (комета)

13.Марс по счету от Солнца (4)

14.Древние пресмыкающиеся (динозавры)

15.Назовите ученого, доказавшего, что планеты вращаются вокруг Солнца, а не наоборот (Коперник)

3 Разбивка на группы

1гр – тропики

2 гр – коралловые рифы

3 гр – финикийцы

4 гр – африканцы

Новый подход в обучении

После просмотра видеоролика сформулировать тему и цель урока самостоятельно учениками. ИКТ

Критическое мышление, стадия вызова:

Что вы знаете о материке, который мы будем изучать?

Как вы думаете к материкам, какого полушария относится материк Африка? (южного полушария)

В состав, какого древнего материка входил материк Африка?

Критическое мышление, стадия осмысления:

Работа с текстом учебника пр. 45

1гр – тропики

История исследования составить хронологические ступени исследования Африки.

4 в. финикийцы

14в. арабские путешественники Ибн Баттута

1497- 1499гг. Васко да Гамма

16-18вв. захват населения Африки в рабство

2 гр – коралловые рифы

1849г. Д. Лвингстон, Гэнри Стенли

1855г. открытие водопада Виктория

19 в. Юнкер изучил Центральную Африку

1926-1927 гг. Вавилов изучил Северную Африку

1926 – 1997 гг. Вавилов изучение Северной Африки

3 гр – финикийцы

Работа с картой

Нанести на карту океаны, моря, проливы и заливы у берегов Африки стр. 160-162

Демонстрация видеоролика «Путешествие по материку Африка» ИКТ

4 гр – африканцы

Рубрика «Самый – Самый»

Задание прочитать текст стр. 160 (в голубом цвете), на карте стикерами обозначить данные объекты.

Перед выступлением провести физминутку

Обозначить критерии оценивания

1 Оформление

2 Рассказ

3 Интересный вопрос

Оцениваем по 3 бальной системе

Выступление команд

Рефлексия

Что я знал по данной теме?

Что я узнал?

Что я хочу узнать по теме Африка?

Д\З пр. 45, на отдельном листке составить 3 теста по параграфу 44.

Приложение к уроку:

1. Флипчарт «ФГП материка Африка»

2. видеоролик «Путешествие по материку Африка»

3. атлас «Физическая карта материка Африка

4. Контурная карта материка Африка