Урок позакласного читання "Байки І.А. Крилова"

Міністерство освіти і науки України

Департамент освіти і науки України

Дніпропетровської обласної державної адміністрації

Відділ освіти Васильківської районної державної адміністрації

Васильківський навчально-виховний комплекс №1

ім.. М.М. Коцюбинського

Конспект уроку

позакласного читання

Байки І. А. Крилова

Підготувала вчитель зарубіжної літератури

Васильківського НВК №1

Доценко Т.В.

Тема. Урок позакласного читання «Байки І. А. Крилова»

Мета уроку. Активізувати знання з теми «Байки»;

розширити уявлення дітей про творчість І. Крилова;

формувати навички художнього аналізу твору;

розвивати зв’язне мовлення, навички виразного читання, творчі та акторські здібності учнів;

виховувати інтерес до вивчення літератури, формувати читацьку компетентність школярів.

Обладнання. Інтерактивний кросворд, тексти байок І. Крилова, презентація до уроку.

Зміст уроку

І.Вступ

Ми закінчуємо вивчення теми «Байка у світовій літературі». Цю тему я вважаю однією із найцікавіших у курсі світової літератури. А ви?

Що цікавого ви дізнались, вивчаючи дану тему?

Як ви думаєте, чи не втратив своєї актуальності жанр байки в наш час? Чому?

І. Активізація опорних знань

1. Розв’язування інтерактивного кросворда

1. Хто вважається основоположником жанру байки?

2. В якій країні він жив?

3. Як називається повчальний висновок у байці?

Згадайте пропущені слова у назвах байок Езопа:

4. «… і Лисиця»

5. «Мурашка і …»

6. «… і Ягня»

2. Оголошення теми і завдань уроку

3. Зв’язна відповідь на питання

Що ви знаєте про І. Крилова?

Які його байки вам відомі?

ІІІ. Усний журнал «Байки І.В. Крилова» в супроводі мультимедійної презентації

Сторінка1

Учитель

І.А. Крилов у вірші «До мого друга» писав:

Чинов я пышных не искал;

И счастья в том не полагал,

Чтоб в низком важничать народе,-

В прихожих ползать не ходил,

мне чин один лишь лестен был,

который я ношу в природе,-

Чин человека…

Проблемне питання:

Прослухавши виступи своїх товаришів, скажіть, як ви думаєте, чи дають підставу його байки сказати , що він справді дотримувався своїх принципів. Що, на вашу думку, розумів він під виразом «бути людиною»?

Сторінка 2

Виступ підготовленого учня

Якось один знатний чиновник запросив Крилова у гості і попрохав почитати байки. Крилов прочитав декілька байок. Господар вислухав його з виглядом знавця і сказав: «Це добре, але чому ви не пишете так, як Іван Іванович Дмитрієв?» - «Не вмію»,- скромно відповів Крилов.

Повернувшись додому, Крилов написав байку «Осел і Соловей». З тих пір друзі прозвали Крилова Солов’єм.

Послухайте байку і подумайте, чому.

Виразне читання байки підготовленим учнем.

Відповідь на запитання.

Визначення моралі байки.

Сторінка 3

Виступ підготовленого учня

Настав 1812 рік. Наполеонівська армія рухалась на схід. Про війну уже говорили всі, та цар Олександр І зволікав, не приймаючи ніяких рішень, і намагався домовитися з Наполеоном. Положення було тривожним. Крилов не міг мовчати. Він розумів, що не можна втрачати часу, треба готуватися до бою. Про це він сміливо написав у байці «Кіт і Повар»

Виразне читання байки підготовленим учнем.

Відповіді на запитання:

• Як ви зрозуміли суть цієї байки? Розкрийте алегорію.

• У яких рядках міститься мораль байки?

Сторінка 4

Виступ підготовленого учня

Москва горіла. «Вы ещё обязаны дать ответ оскорблённому отечеству в потере Москвы», - писав Олександр І Кутузову. Та полководець знав, що робить. Наполеон, сидячи в палаючій Москві, зрозумів, що йому загрожує загибель, він почав просити миру. Та, замість переговорів про мир, Кутузов дав бій. А Крилов написав з цього приводу свою байку «Вовк на псарні».

Виразне читання байки

Відповідь на запитання:

Цю байку Крилов відіслав Кутузову у діючу армію. І Кутузов, зібравши своїх генералів та офіцерів, прочитав її перед ними вголос. При словах: «Ты сер, а я приятель сед» він зняв картуза і показав на своє сиве волосся. Присутні зааплодували.

• Як ви думаєте, чому він це зробив? Чому присутні аплодували?

• Яка мораль байки?

• Чи можна назвати написання Криловим цієї байки сміливим вчинком?

Сторінка 5

Виступ підготовленого учня

Якось Крилова запросили почитати свої байки на засіданні однієї літературної спілки. Крилов запізнився і приїхав, коли хтось читав свою п’єсу, а слухачі позіхали і не могли діждатися, коли той закінчить. Ще довго продовжувалося читання; накінець автор закінчив. Тоді Крилов вийшов і прочитав байку «Дем’янова уха».

Інсценізація байки.

Відповіді на запитання:

Коли Крилов закінчив читання цієї байки, задоволені слухачі довго аплодували і сміялися. Невесело було лише автору нудної п’єси.

Поясніть алегоричність образів даної байки. Розкрийте мораль.

ІV. Підсумок

Відповідь на проблемне питання:

Що, на вашу думку, розумів Крилов під виразом «бути людиною»? Як це видно із його байок? Чи дотримувався сам Крилов цього принципу?

V. Домашнє завдання: створити рекламу збірки «Байки І. Крилова»