Урок-практикум 6 класс "Посев семян"

Посев семян на рассаду

Тетюева А.А. МБОУ «СОШ № 16 с УИОП»

2019

Цель практики

• Научиться садить цветочную рассаду для последующей посадки на школьной клумбе.

Задачи

• Практически закрепить знания о том, что многие цветы для школьных клумб выращивают из семян, обратить внимание на разнообразие  их формы;
• Соблюдать правила безопасного поведения при посадке семян на рассаду;
• Закрепить знания об условиях роста растений;
• Закрепить навыки последовательности посева цветов, используя схему;
• Выполнять практические действия, проявляя ответственность;
• Воспитывать аккуратность,
• умение трудиться  в команде,
• самостоятельно планировать предстоящие действия.

Этапы урока

• 1. тема урока, вспомнить, что мы знаем по этой теме,
• 2.сформулировать цель, задачи,
• 3.поиск информации,
• 4.инструктаж по ТБ,
• 5.выполнение практики ,
• 6.вывод.

Рассуждаем над каждым словом

• Условия -
• Прорастание –
• Семя –
• Что мы знаем о семени?

• Условия (- это обстоятельство, от которого что-нибудь зависит; свет, вода, почва- это требования)
• Прорастание –( это переход от состояния покоя к вегетативному росту зародыша и образующегося из него проростка. По способу прорастания растения делятся на два типа: подземный тип, надземный тип.
• Семя. – (Орган размножения семенных растений, строение семени).
• Однодольные и двудольные.

вопросы

1. - Что общего у семян однодольных и двудольных растений?

2. - Чем отличаются семена двудольных и однодольных растений?

3. - Где хранится запас питательных веществ в семенах однодольных и двудольных растений?

Ответы

• 1. Наличие семенной кожуры, питательных веществ и зародыша
• 2. У однодольных семян одна семядоля, у двудольных- две семядоли
• 3. У однодольных семян запас питательных веществ хранится в эндосперме, у двудольных в семядолях

• А теперь мы приступим к решению наших практических задач.
• Приступаем к сбору информации.
• Где вы можете найти?
• Ваши действия?

• Объединяемся в группы.
• Задание для каждой группы у вас имеются на столах.
• Я даю вам на это 15 минуты.

Правила по технике безопасности при посадки семян цветов на рассаду.

• землю насыпать специальными совочками;
• -углубление делать палочкой или другими предметами;
• -наполненные грунтом  емкости не ставить на край стола;
• -поливать стаканчики с грунтом в специальном поддоне;
• -воду не проливать
• -семена растений и землю на вкус не пробовать.

Выполнение практики

• МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ:   ящики с землей, палочки, совочки, лейки, семена цветов, клеенка, тарелка для семян, карточки – схемы, горшочки, емкости.
• 1 - насыпаем землю в стаканчик, емкость.
• 2 - проводим бороздки или делаем лунку палочкой. Взяли стаканчик с землей. Палочкой сделаем в земле углубление – это лунка. Они помогут нам ровно посадить семена.
• 3 - поливаем
• 4 - кладем семена
• 5 - засыпаем лунки с семенами землей (учитывать размеры семян).

Физкультминутка:

• Потрудились - отдохнем
• Встанем - глубоко вздохнем,
• Руки в сторону, вперед,
• Влево, вправо, поворот
• Три наклона, прямо встать,
• Руки вниз и вверх поднять.
• Руки плавно опустили
• Всем улыбки подарили.

• Спасибо вам, юные биологи.
• Больше нет никаких дополнений?
• К какому выводу мы пришли?

Вывод по уроку

• Знания о посадке семян необходимы человеку на практике .

Вопросы

• Какие условия необходимы для прорастания семян?
• Отличаются ли условия прорастания семян для разных растений?
• В какие сроки сеют семена?
• На какую глубину сеют семена?

• Ребята, что сегодня на уроке было главным?
• Что было интересным?
• Что нового вы сегодня узнали?
• Чему вы научились?

Итог

• Какую цель мы ставили в начале урока?
• Достигли ли мы поставленной цели?
• Как нам это удалось?
• Подумайте кому нужны знания о посадке семян?

Рефлексия

• Каждый из вас по-разному работал на уроке, по-разному понял материал. Это можно отразить с помощью карточек, отметив необходимый цвет
• (красный листочек-«3»,
• желтый листочек – «4»,
• зеленый листочек–«5»).
•  

Домашнее задание

• Расскажите родителям, бабушкам об условиях прорастания семян,
• Выясните, как проращивают семена в вашей семье, какие семена вы проращиваете.
• Какие семена сеять на рассаду в вашей семье.

• «Зададим вопрос самому растению», - любил говорить К.А. Тимирязев, когда надо было узнать что-то о жизни исследуемого им растительного организма, - «Растение безгласно, немо, но исследователь ставит его в такие условия, в которых оно даёт ответ разными проявлениями жизни».

Спасибо за урок-практикум