Урок-презентация элективного курса по русскому языку на тему "Задание 16"

МКОУ «Баршамайская СОШ им.Качмасова А.Р.» Подготовка к ЕГЭ по русскому языку

Задание 16

Пунктуация в ССП и простом предложении

с однородными членами.

Подготовила учитель русского языка и литературы Алиева Х.М.

Формулировка задания:

Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

• Споры грибов хорошо сохраняются как при высоких так и при низких температурах.
• В своих картинах Левитан не уходил в сказочный мир или в древнерусскую старину.
• Здесь и прозрачное небо и хрустально-чистый воздух и свежая зелень придают картине высшую степень и одухотворённости.
• Вечером отец обычно рассказывал мне сказки или читал стихи.
• Горел яркий костёр и дорогу заносило дымом.

Ответ _______________

Вероятно – 15 ? !

Что следует знать

• Пунктуация в простом предложении с однородными членами.
• Пунктуация в сложносочинённом предложении, части которого соединяет сочинительный союз И .
• Пунктуация в сложносочинённом предложении с обобщающим второстепенным членом.

Помните:

За выполнение задания 16 может быть выставлено от 0 до 2 баллов.

• За каждую верно указанную цифру, соответствующую номеру ответа, экзаменуемый получает 1 балл.
• Если верно приведены 2 цифры, экзаменуемый получает 2 балла.
• Порядок записи цифр в ответе не имеет значения.
• В ответах может быть 2 примера с ССП, или 2 примера с однородными членами, или 1 – ССП и 1 – с однородными членами.

1. П унктуация в простом предложении с однородными членами

Между однородными членами, соединёнными одиночным союзом И , запятая не ставится.

Я был ошеломлён глубиной и разнообразием жизни.

Запятая не ставится

Примеры

• Между однородными членами, соединёнными одиночным союзом И, ДА (=И), ИЛИ, ЛИБО.
• [О и О].
• [О да О].
• [О или О].
• [О либо О].

Белка песенки поёт и орешки всё грызёт.

2 . В устойчивых сочетаниях с повторяющимися союзами: ни свет ни заря, ни то ни сё, ни шатко ни валко, и туда и сюда, и так и сяк, ни себе ни людям, ни жив ни мёртв и др.

Однажды Лебедь, Рак , да Щука везти с поклажей воз взялись.

На другой день ни свет ни заря Лиза уже проснулась.

3. Между двумя глаголами, употреблёнными в одной и той же форме и выступающими в роли единого сказуемого (в значении действия и его цели или неожиданного поступка).

Иван Никифорович был ни жив ни мёртв.

Пойду посмотрю расписание занятий.

Сегодня либо завтра отправлю письмо.

Взял да и сделал наоборот.

Приеду сегодня или завтра .

2. М ежду однородными членами, соединёнными повторяющимся союзом И – И, запятая ставится перед вторым и третьим союзами И, используемые при перечислении, но не перед первым, если перед первым союзом ещё не начат однородный ряд:

Горный поток и шумел , и пенился , и бился о скалы.

[ и О , и О, и О ].

3. Но! Запятая ставится и перед первым повторяю-щимся союзом И , если однородный ряд был уже начат перед первым союзом И :

Горный поток шумел , и пенился , и бился о скалы.

[ О , и О, и О ].

4. М ежду однородными членами, соединёнными повторяющимися союзами НИ–НИ, И-И, ИЛИ-ИЛИ, ЛИБО–ЛИБО, ТО-ТО, НЕ ТО-НЕ ТО, ТО ЛИ-ТО ЛИ, запятая ставится но не перед первым союзом. Перед первым , повторяющимся союзом, при помощи которого начинается перечисление однородных членов, запятая не ставится. Запятая ставится перед вторым и третьим союзами. используемыми при перечислении:

[ни О, ни о, ни О ].

[и О, и о, и О ].

[или О, или о, или О ].

[либо О, либо о, либо О ].

[то О, то о, то О ].

[не то О, не то о, н е то О ].

[то ли О, то ли О, то ли О ].

Примеры:

Либо сегодня , либо завтра , либо послезавтра приеду к тебе в гости.

Не то мама , не то папа , не то бабушка забыли выключить свет в коридоре.

5. Запятая может ставиться перед первым повторяющимся союзом , если однородный ряд был начат без этого союза.

Примеры:

Сегодня , либо завтра , либо послезавтра приеду к тебе в гости.

М ама , не то папа , не то бабушка забыли выключить свет в коридоре.

6. между однородными членами, связанными противительными союзами А, НО, ДА (=НО), ОДНАКО, ЗАТО, всегда ставится запятая. [О, а О]. [О, но О]. [О, да О]. [О, зато О]. [О, однако О].

Примеры:

Поворчал он, да и не посмел ослушаться.

7. Перед второй частью двойных союзов, соединяющих однородные члены, ставится запятая. Не только… , но и … как … , так и … хотя и … , но … если не … , то … не столько … , сколько …

Примеры:

• Сегодня на улице не только прохладно , но и ветрено. [ не только О , но и О].
• Пушкин создал замечательные произведения как в стихах , так и в прозе . [ как О , так и О].
• Туристы хотя и устали , но продолжали внимательно рассматривать экспонаты музея.[ хотя и О , но О].
• Он ощущал если не скуку , то некоторую усталость. [ если не О , то О].
• Его речь была не столько о политике, сколько об отношениях между людьми.[ не столько О , сколько О].

Обратите внимание:

Запятая ставится не перед началом двойного союза, а только перед его второй частью.

Части двойных союзов «не только …, но и …»; «как … , так и …» являются постоянными.

Нельзя заменять никакие слова в их составе и создавать неправильные пары двойных союзов: «не только … , а также …» (вместо «не только …, но и …»), «как … , а также …» (в место «как… , так и …» ).

Пунктуация в сложносочинённом предложении, части которого соединяет сочинительный союз И

Если сочинительный союз И соединяет части сложносочинённого предложения , то мы ставим запятую перед союзом И.

Пример:

Прямо к этому саду протянулась долгожданная прокуратором лунная дорога , и первым по ней кинулся бежать остроухий пёс. (М. Булгаков)

(В предложении сочинительный союз И соединяет два простых предложения в составе сложносочинённого (две грамматические основы: «протянулась дорога», «кинулся бежать пёс»), поэтому мы ставим запятую перед союзом И.)

Отсутствие запятой перед союзом и в ССП

Если части сложносочинённого предложения объединены каким-либо общим для них элементом, запятая перед союзами И, ДА (=И), ЛИБО не ставится.

Запятая перед союзом И в сложносочинённом предложении не ставится в следующих случаях:

• Общий второстепенный член предложения. В гавани огни фонарей столпились в разноцветную группу и видны были стволы мачт. (М. Горький) [ Общий второст.чл .- =] и [= -].
• Общая придаточная часть сложноподчинённого предложения. Когда Каштанка проснулась, было уже светло и с улицы доносился шум, какой бывает только днём. (А. Чехов)
• Общее вводное слово или вводное предложение . Как это часто бывает, вспоминается плохое и з абывается хорошее.

4. Вопросительные предложения. Когда состоится родительское собрание и какова повестка дня?

5 . Побудительные предложения. Пусть кончится зима и наступит весна!

6. Восклицательные предложения. Как ярко светит солнце и как ласков летний ветерок!

7. Неопределённо-личные предложения. В соответствии с иерархией чинов видели перед собой почти пустые блюда и дорогими винами их вообще иногда обносили. (по Ю. Лотману)

• Безличные предложения, имеющие синонимичные сказуемые: Необходимо внимательно вычитать рукопись и нужно внести все авторские поправки.

9. Назывные предложения: мороз и солнце… (А. Пушкин)

Если части сложносочинённого предложения объединены общим второстепенным членом предложения, запятая перед союзами И, ДА (= И), ИЛИ, ЛИБО, соединяющими простые предложения в сложносочинённом предложении , не ставится.

Алгоритм выполнения задания 16:

• Выделите грамматические основы в предложении (это действие поможет определить, какая перед вами синтаксическая конструкция):

• простое предложение (в нём одна грамматическая основа);
• сложное (в нём две и более грамматические основы).

2 . Помните о том, что следует отличать простое предложение с однородными сказуемыми от сложносочинённого:

• если в предложении есть однородные сказуемые, то названные ими действия совершает ОДНО лицо;
• если предложение является сложносочинённым, то в нём РАЗНЫЕ лица совершают названные действия.

3. О пределите, нужна ли запятая перед союзом И :

• запятая не нужна, если предложение простое с однородными членами, соединёнными одиночным союзом И;
• запятая нужна, если предложение сложносочинённое;
• запятая не нужна, если простые предложения в составе ССП имеют общий второстепенный член.

4. Н айдите в предложении однородные члены. Определите, какие союзы их соединяют:

• если это одиночный союз и, или, либо, да (=и), запятая перед ним не ставится;
• если это двойной союз (как, так и…, не столько…, но и…, хотя, но…), запятая ставится только перед второй частью двойного союза;
• если это повторяющиеся союзы и…и, да…да, то..то, ли..ли, или…или, запятая в первый раз ставится перед вторым союзом;
• если это повторяющиеся союзы И, ИЛИ, ЛИБО, ДА (=И) и перед первым союзом уже начат однородный ряд, ставим запятую перед ним и перед последующими союзами.

5. П роверьте, нет ли в предложении однородных членов, связанных попарно:

• если однородные члены в предложении соединяются попарно, то запятая ставится перед парными группами.

Задания для самостоятельной работы

• Задание №1 . Расставьте знаки препинания . Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

• В зарослях всю ночь жалобно крякали утки или какие-то другие птицы.
• Для праздничной иллюминации использовались как электрические гирлянды так и фонари.
• Ночью ветер злится да стучит в окно.
• Хороший специалист опирается на фундаментальные знания и умение трудиться.
• Дрожащими от волнения руками расстегнул он ворот рубашки и дышать сразу стало легче.

Задания для самостоятельной работы

• Задание №2 . Расставьте знаки препинания . Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

• Кто-то терем прибирал да хозяев поджидал.
• Многие литературоведы и историки вновь спорят о тайнах шекспировского творчества.
• На сад опустился сумрак и погас уже едва дрожащий золотой свет солнца.
• Ролевое чтение или инсценировка фрагментов из изучаемых произведений особенно нравились нашему классу.
• В синтаксическом строе двух поэтических текстов мы можем найти как сходства так и различия.

Задания для самостоятельной работы

• Задание №3 . Расставьте знаки препинания . Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

• Ночью поезд мчался в неясную даль и мне вспомнился зимний день в горах Алатау.
• Споры грибов хорошо сохраняются как при высоких так и при низких температурах.
• В своих картинах Левитан не уходил в сказочный мир или в древнерусскую старину.
• Здесь и прозрачное небо и хрустально-чистый воздух и свежая зелень придают картине высшую степень и одухотворённости.
• Сверкнула молния и послышался удар грома.

Задания для самостоятельной работы

• Задание №4 . Расставьте знаки препинания . Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

• Воины вооружены мечами и пиками и одеты в железные латы.
• Туман редел и становилось темнее.
• За окном рос раскидистый вековой вяз и тени от его листвы гуляли по стенам тёмными бесформенными разводами.
• Пушку нужно осмотреть да хорошенько вычистить!
• Наука ХVІ века стремились как к синтезу наблюдения и математического расчёта так и к определению философской сущности вещей.

Задания для самостоятельной работы

• Задание №5 . Расставьте знаки препинания . Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

• Литературе нужны как талантливые писатели так и талантливые читатели.
• На первом снегу в осиновых и берёзовых рощах попадаются заячьи и беличьи следы.
• Вечером ветер перешёл в ураган и царство тишины превратилось в кромешный ад.
• Ученица не отвечала и пауза затянулась.
• Лес и поле и цветущий луг залиты солнцем.

Задания для самостоятельной работы

• Задание №6 . Расставьте знаки препинания . Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

• Ваш внутренний мир настроен тонко и верно и отзывается на самые незаметные звуки жизни.
• Для праздничной иллюминации использовались как электрические гирлянды так и фонари.
• Ночью ветер злится да стучит в окно.
• Матрос энергичными рывками выдёргивает скрепляющий мешок конец верёвки и в образовавшуюся брешь хлещет потоком рыба.
• Попутчик не расслышал сказанного или пренебрёг моим намёком.

Задания для самостоятельной работы

• Задание №7 . Расставьте знаки препинания . Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

• Самые первые архивы в России возникли вместе с монастырскими книжными и рукописными собраниями.
• Вода расступилась и по обе стороны от носа лодки уходила углом живая волна.
• Мы видели несколько деревьев вдали да бегущие по влажной траве тени гонимых ветром туч.
• Сквозь шум волн до них долетали не то вздохи не то приглушённые крики.
• К утру относительное затишье наконец установилось и появилась надежда у уставших людей на отдых.

Задания для самостоятельной работы

• Задание №8 . Расставьте знаки препинания . Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

• Художники конца ХХ века проявляли особый интерес к патриархальному русскому укладу и на их полотнах появился образ воссозданной легендарной Руси.
• А годы шли быстро и неслышно и уносили с собой эти воспоминания.
• На одном и том же кусте сирени я увидел жёлтые листья и начавшие набухать почки.
• Наш поезд останавливался как на больших так и на маленьких станциях.
• Попутчик не расслышал сказанного или пренебрёг моим намёком.

Задания для самостоятельной работы

• Задание №9 . Расставьте знаки препинания . Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

• Земляникой да черникой полны наши леса!
• Учебник М. В. Ломоносова по риторике пользовался большой популярностью и при жизни автора он издавался трижды.
• С трудом различаю цвет и очертания и людей и животных и предметов.
• Звуки соловьиной песни заполняли пространство между рекой и небосводом.
• По вечерам хозяин или читал или играл в шахматы.

Задания для самостоятельной работы

• Задание №10 . Расставьте знаки препинания . Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

• Работа шла быстро и весело и была вовремя закончена.
• Довольно скоро он обжился в этом районе и подружился с соседями.
• Дважды ему попадались маленькие полянки и тогда можно было взглянуть на мерцающие в вышине звёзды.
• Багряные и золотые листья медленно и плавно кружатся в воздухе и тихо опускаются на влажную землю.
• Причастия способны как образно описывать предмет или явление так и представить его признак в динамике .

ответы

Задание №

Ответ

1

25

2

35

3

25

4

5

25

14

6

24

7

24

8

14

9

25

10

35

Список литературы

• Драбкина С. В. Русский язык. Единый государственный экзамен. Готовимся к итоговой аттестации: [учебное пособие] /С. В. Драбкина, Д. И. Субботин. – М.: Издательство «Интеллект-Центр», 2019.
• Егорова Н. В. Поурочные разработки по русскому языку 11 класс.-2-е изд. - М.: ВАКО, 2017.
• Егорова Н. В. Поурочные разработки по русскому языку. 10 класс. – М.: ВАКО, 2016.
• Кравчук И. П. Планы-конспекты уроков по русскому языку. 11 класс (1-2 полугодие): пособие для педагогов учреждений общего среднего образования / И. П. Кравчук. – 2-е изд. – Мозырь: Белый Ветер, 2015. (Серия «Из опыта работы»).
• Русский язык 7 – 8 класс. (С. Г. Бархударов, С. Е. Крючков, Л. Ю. Максимов , Л. А. Чешко).- учебник для 7-8 классов .- М.: Просвещение, 1982.

Успехов на ЕГЭ!