Урок-презентация по чтению для обучающихся 4 класса с ОВЗ. Тема: М. Пляцковский "Однажды утром". 8 вид..

Чтение

«Однажды утром»

М. Пляцковский

Скороговорки и чистоговорки

Не жалела мама мыла,

Мама Милу мылом мыла.

Мила мыла не любила,

Мыло Мила уронила.

Луша у душа мыла шею и уши.

Мой руки чище и чаще.

Гену пугают гиеной, а Готу – гигиеной.

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам,

А нечистым

Трубочистам —

Стыд и срам!

Стыд и срам!

Это стихотворение было написано Корнеем Чуковским для своей дочки Мурочки, которая никак не хотела умываться.

- А вы ребята! Умываетесь, чистите зубки, соблюдаете гигиену?

Да здравствует мыло душистое,

И полотенце пушистое,

И зубной порошок,

И густой гребешок!

Давайте же мыться, плескаться,

Купаться, нырять, кувыркаться

В ушате, в корыте, в лохани,

В реке, в ручейке, в океане, —

И в ванне, и в бане,

Всегда и везде —

Вечная слава воде!

Гигиена – это наука направлена на сохранение и улучшение здоровья и жизни. Гигиена включает в себя ряд правил, которым должен следовать человек дома, на работе, в общественных местах!

  Гигиена  тела, волос, ротовой полости, одежды, спального места. 

Словарная работа

Ря - ря - ря

Кря - кря - кря - крякал ( весело)

Кряк - кряк - кряк

Пре - кря - кря - крясно

Кряк - ствуй

Ко - вы - лял

У - ко - ря - ла

Чу - ма - зый , не - ря - ха

Сим - па - тич - ный

Однажды утром

Утёнок вечно куда-то спешил. И когда он быстро ковылял по зелёной траве, то со стороны всем казалось, что катится мячик. А так как этот мячик ещё и крякал, то утёнка назвали Крячиком. Очень не нравилось утёнку по утрам умываться. Его, бывало, не то что к речке, а к обыкновенной луже силком не затащишь. — Долго ли ты ещё у меня будешь неряхой? — укоряла утёнка мама. — Вечно ты ходишь грязный да чумазый! — А я и так себя прекря-кря-крясно чувствую! — отвечал Крячик.

Но однажды цыплёнок Фью и щенок Тявка сговорились и решили проучить утёнка. Вышел утром Крячик во двор, как всегда неумытый и заспанный, поздоровался с цыплёнком Фью: — Крякcтвуй! Это у него так слово «здравствуй» получалось. А цыплёнок говорит: — Кто ты? Я тебя не знаю.

Тогда Крячик направился к щенку Тявке: — Крякствуй! — Я с незнакомыми птицами не здороваюсь! — сказал щенок. Обиделся утёнок на своих друзей.

«Что это с ними? — думает. — Почему они меня вдруг узнавать перестали?» Тут дождик начался. Звонкий такой дождик. Весёлый. Тёплый-претёплый. Не успел Крячик под крыльцо спрятаться — и дождик искупал его хорошенько.

Щенок и цыплёнок сами к утёнку подбежали, говорят: — Здравствуй! Какой ты чистый и симпатичный! Крячик спрашивает их: — Почему же вы раньше со мной не здоровались, когда я сам к вам подходил? — Ко мне какой-то грязнуля подходил, а совсем не ты, — сказал Фью. — И ко мне тоже какой-то чумазый приставал, — сказал Тявка. — Так это же был я! — засмеялся утёнок.

Только теперь меня дождик умыл.

— Если хочешь, чтобы мы тебя всегда узнавали, то на дождик не надейся! — проворчал щенок Тявка. — Ведь дождик бывает не каждый день! — пропищал цыплёнок Фью.

Вопросы по тексту:

• Как звали главного героя?
• Почему его назвали необычным именем?

3. Что не любил делать утёнок?

4. Как утёнка называла мама?

5. Кто его друзья? Как их звали?

6. Нравилось ли Фью и Тявке, что Крячик грязнуля?

7. Как они решили его проучить?

8. Что произошло с Крячиком, когда пошёл дождик?

9. Почему цыплёнок и щенок снова стали с ним разговаривать?

10. Что должен делать Крячик, чтобы друзья всегда

его узнавали?

План – пересказ

• Крячик не любит умываться.
• Цыпленок и щенок решили проучить Крячика.
• Друзья снова узнали утёнка.

План – пересказ

• Крячик не любит умываться.
• Цыпленок и щенок решили проучить Крячика.
• Друзья снова узнали утёнка.