Урок развития критического мышления по рассказу Р.Брэдбери «Дракон»

Литература

Урок развития критического мышления по рассказу Р.Брэдбери «Дракон»

«У нас, землян, есть дар разрушать великое и прекрасное»

«Марсианских хрониках» Р. Брэдбери

(Эпиграф появляется на доске после прочтения и анализа рассказа)

1. Мотивация (Портрет Р.Брэдбери)

-Что вы можете сказать об этом человеке? …. Это писатель – фантаст Р.Брэдбери… Чтобы лучше понять творение писателя, необходимо знать реалии его жизни. Ребята подготовили биографический экспресс-блок. Послушаем их. (презентация)

2. Целеполагание

-Вы любите читать фантастику? Почему она вас так привлекает?

-Как вы думаете, откуда рождаются фантастические образы? Они ведь нереальны?….

Задача: сегодня мы познакомимся с одним рассказом писателя. Но будем читать его не целиком, а по частям. Как вы думаете, почему я это вам предлагаю?....Что ж попытаемся отгадать загадку смысла текста.

3. 1. Усвоение нового материала

-Прочитаем название и уже начнем отгадывать. «Дракон».

-Запишите ассоциативный ряд к слову дракон в тетрадях.

-Какой цветовой и звуковой ряд у этого слова?

-Только ли отрицательные ассоциации возникают с этим образом?

-В каких странах дракон является священным животным?

-Сделаем вывод: дракон существо мифическое, сказочное. Во многих культурах, в том числе и русской, дракон обычно злобное существо, которое наносит урон людям, сжигает их земли, ворует девушек, губит детей. В восточных странах дракон символизирует силу и превосходство, храбрость и героизм, благородство и стойкость, божественное происхождение….

-О чём же будет рассказ? Как вы думаете, в названии данного рассказа заложена тема или идея произведения?

3.2.-Прочитаем первую часть рассказа «Дракон» и попробуем ответить на вопрос: какое настроение создаёт экспозиция?(Приложение 1)

-Как автор создаёт ощущение тревоги( лексический ряд: «ничего не шелохнется», «долгие годы..ни одна птица», «затерянного», «пустыни», «только ночь», «тьма струится по жилам», метафоры: «щит небосвода», «дыхание ночи»..)

-С чем ассоциируется слово щит? От чего он защищает?

-Почему «притворялись живыми мелкие камушки»? (Жизнь иллюзорна, никакого движения..)

-Почему такая тишина (Вечность, страх..) Найдите ещё одно описание в тексте, где подтверждаются наши выводы («По сумрачному краю, где царили тьма….»)

-Попробуем создать кластер к ключевому слову Вечность(создадим тематическую группу слов, выбрав их из текста) (Приложение 2)

-Об этом безвременье говорит и один из героев («Нет, нет, здесь, на равнине, нет Времени…») Автор, кажется, настаивает на том, что только Вечность, а не Время…

-Что мы узнаём из диалога о героях? Какие детали описания указывают на это?

-Можно ли определить характеры героев, послушав их разговор?

-Как речь характеризует героев.

-Откуда появляется дракон? (текст) Чьими глазами мы видим дракона? С помощью чего автору удаётся создать картину ужаса надвигающегося чудовища. (Глаголы, звуковые и цветовые эпитеты)

-Наносил ли ущерб этот дракон жителям данного города? (Только тем, кто путешествует в одиночку)

-Так зачем же сражаться, просто не ходить в одиночку по этому ущелью? (Неслучайно герои рыцари, а не крестьяне или кто-то другой)

-По каким законам жили рыцари? (Вспоминают… проводился урок В Скотту «Айвенго» «Кто выше, кто сильнее»)

-Они знают, что идут на смерть? («Мы ищем не сна, но смерти», «Затаи страх в душе, но не забудь меч и латы», «Да будем уповать на Господа» Жертвы ради блага.)

-Как можно назвать, одним словом, фразы «Мы ищем не сна, но смерти», «Затаи страх в душе, но не забудь мечи латы»? (девизы рыцарей, крылатые фразы, слоганы)

-Как действуют рыцари? (Текст)

3.3. Попробуем выдвинуть прогноз: как пройдёт бой?.....

3.4. Чтение сцены боя.

-Оправдался прогноз?

-Как описан дракон?

-Могли ли герои победить дракона? Знали, что погибнут и всё равно сражались. Посмотрим, как описан их последний в жизни бой? Какие глаголы находит автор? (Кратко, ярко, градация, асидетон…динамика, звук) Бой по законам рыцарской чести. Какие чувства у вас вызывает поступок рыцарей?

3.5. Прогназируем: что произойдёт дальше? Расскажет ли автор, откуда дракон? Покажет земное горе?

3.6. Чтение заключительной части рассказа.

-Неожиданный поворот? Но ведь Рэй Брэдбери фантаст! И нельзя было от него ожидать тривиального конца рассказа.

-Что принимали рыцари за ужасного чудовища?

-Откуда же примчался этот скорый поезд? (Из будущего, столкновение на перекрёстке времени, параллельные миры….) Но неужели Рэй Брэдбери написал этот рассказ только для того, чтобы напугать нас возможностью столкновения с другим миром? Проанализируем диалог машинистов.

(Им тоже страшно. Они тоже боятся непонятного. Попытка предупредить была, но не было понимания. Получается, что будущее не хочет понимать прошлое. )

-В начале урока мы говорили, что в разных мифологиях дракон воспринимается по-разному. Дракон в рассказе - это плод прогресса, который должен человеку нести (он и несёт) благо. Но с точки зрения рыцарей, которые живут по законам чести, этот дракон уничтожает их физическую, духовную и культурную жизнь, и их долг победить чудовище, чтобы не было страха в их домах. Будущее к прошлому равнодушно, безразлично. Оно убивает прошлое ничуть об этом не сожалея, а прошлое не может сопротивляться, потому что оно прошлое. Но ведь будущее тоже когда-нибудь станет прошлым….

- В «Марсианских хрониках» Р. Брэдбери написал: «У нас, землян, есть дар разрушать великое и прекрасное». Можно ли взять эти слова эпиграфом к нашему уроку? Обоснуйте свой ответ.

4. Я предлагаю высказать письменно свою точку зрения, поучаствовав в обсуждении на форуме любителей рассказов Р.Брэдбери. ( Выход в Интернет или распечатка высказываний. Пишут своё мнение на листах) Если вы пока затрудняетесь высказаться, то напишите, чьё мнение из участников форума вам интересно, понятно, близко или с чьим мнением вы не согласны и почему.(Приложение3)

5. Выводы. Самооценка. Домашнее задание. Подведём итоги нашей работы.

-Почему же всё-таки я предлагала вам читать текст по частям? Справились вы с прогнозом?

-Можно ли назвать этот рассказ предупреждением? О чём предупреждает нас автор?

Д/З Дома я попрошу вас написать аннотацию к рассказу Р.Брэдбери «Улыбка». Попробуйте делать остановки и прогноз при прочтении. На следующем уроке поделитесь своими впечатлениями.

Приложение 1

Рэй Брэдбери. Дракон

-----------------------------------------------------------------------

Ray Bradbury. The Dragon. Пер. - Н.Галь

-----------------------------------------------------------------------

Ничто не шелохнется на бескрайней болотистой равнине, лишь дыхание ночи

колышет невысокую траву. Уже долгие годы ни одна птица не пролетала под

огромным слепым щитом небосвода. Когда-то, давным-давно, тут притворялись

живыми мелкие камешки - они крошились и рассыпались в пыль. Теперь в душе

двух людей, что сгорбились у костра, затерянного среди пустыни, шевелится

одна только ночь; тьма тихо струится по жилам, мерно, неслышно стучит в

висках.

Отсветы костра пляшут на бородатых лицах, дрожат оранжевыми всплесками

в глубоких колодцах зрачков. Каждый прислушивается к ровному, спокойному

дыханию другого и даже слышит, кажется, как медленно, точно у ящерицы,

мигают веки. Наконец один начинает мечом ворошить уголья в костре.

- Перестань, глупец, ты нас выдашь!

- Что за важность, - отвечает тот, другой. - Дракон все равно учует нас

издалека. Ну и холодище, Боже милостивый! Сидел бы я лучше у себя в замке.

- Мы ищем не сна, но смерти...

- А чего ради? Ну, чего ради? Дракон ни разу еще не забирался в наш

город!

- Тише ты, дурень! Он пожирает всех, кто путешествует в одиночку между

нашим городом и соседним.

- Ну и пусть пожирает, а мы вернемся домой.

- Тсс... слышишь?

Оба замерли.

Они ждали долго, но в ночи лишь пугливо подрагивала шкура коней, точно

бархатный черный бубен, да едва-едва позванивали серебряные стремена.

- Ох и места же у нас, - вздохнул второй. - Тут добра не жди. Кто-то

задувает солнце, и сразу - ночь. И уж тогда, тогда... Господи, ты только

послушай! Говорят, у этого дракона из глаз - огонь. Дышит он белым паром,

издалека видно, как он мчится по темным полям. Несется в серном пламени и

громе и поджигает траву. Овцы в страхе кидаются врассыпную и, обезумев,

издыхают. Женщины рождают чудовищ. От ярости дракона сотрясаются стены,

башни рушатся и обращаются в прах. На рассвете холмы усыпаны телами жертв.

Скажи, сколько рыцарей уже выступило против этого чудища и погибло, как

погибнем и мы?

- Хватит, надоело!

- Как не надоесть! Среди этого запустения я даже не знаю, какой год на

дворе!

- Девятисотый от Рождества Христова.

- Нет, нет, - зашептал другой и зажмурился. - Здесь, на равнине, нет

Времени - только Вечность. Я чувствую, вот выбежать назад, на дорогу, - а

там все не так, города как не бывало, жители еще и не родились, камень для

крепостных стен еще не добыт из каменоломен, бревна не спилены в лесах; не

спрашивай, откуда я это знаю, сама равнина знает и подсказывает мне. А мы

сидим тут одни в стране огненного дракона. Боже, спаси нас и помилуй!

- Затаи страх в душе, но не забудь меч и латы!

- Что толку? Дракон приносится неведомо откуда; мы не знаем, где его

жилище. Он исчезает в тумане; мы не знаем, куда он скрывается. Что ж,

наденем доспехи и встретим смерть во всеоружии.

Не успев застегнуть серебряные латы, второй вновь застыл и обернулся.

По сумрачному краю, где царили тьма и пустота, из самого сердца равнины

сорвался ветер и принес пыль, что струится в часах, отмеряя бег времени. В

глубине этого невиданного вихря пылали черные солнца и неслись мириады

сожженных листьев, сорванных неведомо с каких осенних деревьев где-то за

окоемом. Под этим жарким вихрем таяли луга и холмы, кости истончались,

словно белый воск, кровь мутилась, и густела, и медленно оседала в мозгу.

Вихрь налетал, и это летели тысячи погибающих смятенных душ. Это был

сумрак, объятый туманом, объятый тьмой, и тут не место было человеку, и не

было ни дня, ни часа - время исчезло, остались только эти двое в безликой

пустоте, во внезапной леденящей буре, в белом громе, что надвигался за

прозрачным зеленым щитом ниспадающих молний. По траве хлестнул ливень, и

снова все стихло, и в холодной тьме, в бездыханной тиши только и осталось

живого тепла, что эти двое.

- Вот, - прошептал первый. - Вот оно!..

Вдалеке, за много миль, оглушительно загремело, заревело - мчался

дракон.

В молчании оба опоясались мечами и сели на коней. Первозданную

полуночную тишину разорвало грозное шипенье, дракон стремительно

надвигался - ближе, ближе; над гребнем холма сверкнули свирепые огненные

очи, возникло что-то темное, неясное, сползло, извиваясь, в долину и

скрылось.

- Скорее!

Они пришпорили коней и поскакали к ближней лощине.

- Он пройдет здесь!

Поспешно закрыли коням глаза шорами, руками в железных перчатках

подняли копья.

- Боже правый!

- Да, будем уповать на Господа.

Миг - и дракон обогнул косогор. Огненно-рыжий глаз чудовища впился в

них, на доспехах вспыхнули алые искры и отблески. С ужасающим надрывным

воплем и скрежетом дракон рванулся вперед.

- Помилуй нас, Боже!

Копье ударило под желтый глаз без век, согнулось - и всадник вылетел из

седла. Дракон сшиб его с ног, повалил, подмял. Мимоходом задел черным

жарким плечом второго коня и отшвырнул вместе с седоком прочь, за добрых

сто футов, и они разбились об огромный валун, а дракон с надрывным

пронзительным воем и свистом промчался дальше, весь окутанный рыжим, алым,

багровым пламенем, в огромных мягких перьях слепящего едкого дыма.

- Видал? - воскликнул кто-то. - Все в точности, как я тебе говорил!

- То же самое, точь-в-точь! Рыцарь в латах, вот лопни мои глаза! Мы его

сшибли!

- Ты остановишься?

- Уж пробовал раз. Ничего не нашел. Неохота останавливаться на этой

пустоши. Жуть берет. Что-то тут нечисто.

- Но ведь кого-то мы сбили!

- Я свистел вовсю, малый мог бы посторониться, а он и не двинулся!

Вихрем разорвало пелену тумана.

- В Стокли прибудем вовремя. Подбрось-ка угля, Фред.

Новый свисток стряхнул капли росы с пустого неба. Дыша огнем и яростью,

ночной скорый пронесся по глубокой лощине, с разгона взял подъем и

скрылся, исчез безвозвратно в холодной дали на севере, остались лишь

черный дым и пар - и еще долго таяли в оцепенелом воздухе.

9