Урок развития речи.На уроке развития речи я применила такие активные формы общения, как индивидуальная, парная, групповая работа, чтобы вовлечь всех учеников в процесс обучения.

В начале урока ученики показывают на смайликах свое настроение. При опросе домашнего задания  читают отрывки из своего дневника. Определяют виды простых предложений. Далее составляют блок-схемы по теме «Простые предложения», «Односоставные предложения», «Двусоставные предложения». После чего выдвигают цели урока:1.Научиться использовать свои знания на практике.2.Проверить свои знания по  теме "Простые предложения". При делении на группы я  раздала ученикам части пазлов, из которых составляется картина. Ученики должны составить тематические тексты, употребляя односоставные предложения. Для анализа темы раздается тексты - переводы  с грамматическим заданием: указать в каждом предложении грамматическую основу, определить вид простого предложения. В конце урока ученики аргументируют свои мнения - Игра «Шкала мнений»: 1.Играет ли важную роль односоставные предложения? 2.Нужно ли изучать односоставные предложения? 3.Довольны ли вы своими знаниями? 

Домашнее задание: Напишите свой дневник "Один день из урока русского языка"