Урок самопознания "Книга - источник знаний", 3 класс

Самопознание

Тема: Книга – источник знаний

Ценность: истина

Качества: любознательность, скромность

Цель: содействовать раскрытию содержания общечеловеческой ценности – истина.

Задачи:

- расширять представление о любознательности - внутреннем стимуле для получения новых знаний;

- развивать умение сопоставить свою самооценку с оценкой окружающих людей; - воспитывать бережное отношение к книге, как источнику преемственности поколений. 

Ресурсы:

Учебник, рабочая тетрадь, народная мудрость, Музыка «Мечта дельфина»,

Притча «Самое важное», Песня  «Тот, кто любит читать»

Стихи: Татьяна Пригожина

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Наглядности

1. Организационный момент

Приветствует учеников 5 мин

Встанем, тем самым поприветствуем гостей и друг друга. Сегодня прекрасный день и я желаю каждому из вас успехов.

Позитивный настрой. Концентрация на дыхании. Музыка «Мечта дельфина»

Но чтобы добиться положительных результатов надо сконцентрироваться и настроиться на урок. Ни что так не упокаивает нервную систему, как дыхательная гимнастика. При вдохе мы будем вбирать в себя покой и радость, а при выдохе будем выдыхать из себя все беспокойства и страхи

Давайте приготовимся, ребята. Закроем глаза, спинки прямо, руки можно положить на колени.

Вдо- о-ох - вдыхаем радость, выдох - выдыхаем страх, вдох - вдыхаем уверенность, выдох - боязнь, вдох вдыхаем покой, выдох – беспокойство. Вдохнули выдохнули. Теперь вы готовы к уроку.

Концентрация на дыхании.

III. Подготовка к восприятию новой темы.

Урок я хочу начать с позитивного высказывания

Позитивное высказывание (цитата). 3мин

Сколько бы ты ни знал, книга всегда откроет новое. (Народная мудрость)

• Как вы понимаете смысл данной народной мудрости?

Демонстрируют имеющиеся знания.

Учебник

Постановка целей, определение темы.

-Кто догадался, о чем мы будем говорить сегодня на уроке?

-А какую цель вы бы хотели достичь на уроке?

- А бы хотела, чтоб каждый из вас сегодня на уроке заинтересовался хотя бы одной новой книгой и захотел её прочитать.

Беседа:

-Как вы думаете, зачем человеку нужны книги, ведь много информации мы узнаем по телевизору из интернета? (Ответы)

Вывод: Каждый человек должен много читать, потому что книга, кладезь мудрости.

Осмысливают поставленную цель.

У каждого учащегося появляется первичный материал, с которым дальше предстоит работать.

IV. Актуализация знаний.

Подарок от учителя 6 мин

Я вам приготовила вам в подарок притчу, послушав её вы в этом обязательно убедитесь.

Притча «Самое важное».

• Что случилось в старинном городе?

• Что спасали жители города?

• Почему книги оказались самым ценным из того, что спасли жители от пожара?

Вывод: В книгах содержится все знания человечества.

Давайте, прочитаем научную информацию в учебнике стр.20.

Разминка

Сейчас в качестве разминки я вам предлагаю, познакомиться с нашей книжной выставкой на которой собраны ваши любимые книги, кто - то может поделиться информацией о прочитанном. А вы посмотрите какие книги вы еще не читали и желаете прочитать.

История книги 4 мин

Глядя на вашу выставку хочется сказать,

- Какие чудесные красочные книги сейчас можно купить в магазине. Но так было не всегда.

- Вы знаете, как появились книги? (Ответы)

Я предлагаю просмотреть видео ролик.

Анализ видео ролика.

Долгий путь прошла книга чтобы стать такой, какой вы видите её сейчас. Но знаете не всем книгам удается выглядеть так хорошо, как вашим.

V. Закрепление урока.

Беседа о бережном отношении к книге. 10 мин

Я прошу вас посмотреть на эти книги, вернее это учебники.(показ книг одна в отличном состоянии, а другая в удовлетворительном) Сравните их. Что, можно сказать.(ответы)

Давайте посмотрим на слайд, как делают учебники (слайд)

- Прежде чем учебник попадает к вам на парту, он проходит долгий и нелегкий путь, в его создании принимают участие сотни людей. А вы получили учебники бесплатно. Каждый учебник должен послужить четырем-пяти ученикам. Очень часто в конце учебного года мы наблюдаем именно такую картину. А если б книги умели говорить они обратились бы к вам с просьбой.
Давайте послушаем о чем хотят нам сказать книги.

Послушайте обращение книги к вам, ребятам.
Я — книга. Я — товарищ твой!
Будь, школьник, бережным со мной...
Мой чистый вид всегда приятен,
Оберегай меня от пятен!
Привычку скверную оставь:
Листая, пальцы не слюнявь!
Ой, уронил меня ты на пол!
Ай, супом ты меня залил!
Что здесь за звери?
Что за птицы?
Страницы пачкать не годится!
Опять загнул мои листы!
Мой переплет не выгибай!
Мой корешок не поломай!
Не забывай меня в саду:
Вдруг дождь нагрянет на беду?
Запомни: я твой лучший друг,
Но только не для грязных рук.
Обобщение Творческая работа в группе

Что же поможет сохранить учебник в целости и сохранности вы нам расскажите, поработав в группах. Я вас попрошу создать постеры призывы, где вы запишите правила обращения с учебниками. Разделимся на группы по счету.

• Не рвать!

• Не пачкать!

• Не разрисовывать!

• Не загибать страницы!

• Не делать записей на полях!
-Кроме этого есть ещё единые для всех правила обращения с учебниками, которые помогают нам сохранять их.
• Бери книгу только чистыми руками!

• Оберни книгу, вложи в нее закладку!

• Переворачивай страницы за верхний правый угол!

• Не перегибай книгу при чтении!

• Не делай в книге пометок!

• Не загибай страницы!

• Если книга порвалась - подклей ее!
Защита постеров. 4 группы спикеры зачитывают по одному правилу по очереди не повторяясь.

А вам предлагаю своё высказывание

БЕРЕГИТЕ КНИГУ - ИСТОЧНИК ЗНАНИЙ!

Групповое пение.

Ребята а давайте все вместе споём песню про книги.

Я предлагаю всем вместе спеть песню про книги.

Песня «Тот, кто любит читать»

Тот, кто любит читать

Тот, кто любит читать,

Может столько увидеть и столько узнать

Тот, кто любит читать.

Открыть и исследовать новые страны.

Переплыть на дельфине моря, океаны.

Может сесть в звездолёт, на Луне побывать.

Тот, кто любит читать.

Припев.

Возьмите в руки книгу, дети.

Мир необъятный рад вас встретить.

Помогут книжные страницы

Всему вокруг преобразиться

Тот, кто любит читать

Тот, кто любит читать,

Кем захочет, тем может он стать

Может он стать

Тот, кто любит читать,

Капитаном, врачом, цирковым акробатом,

Доброй феей, волшебником, храбрым солдатом.

Может в битве со злом.

Всех врагов побеждать

Тот, кто любит читать

Творческая деятельность в тетради

(Если останется время работа с пословицами о книгах в тетради стр.14)

Люди с древности ценили книги, поэтому нам в наследие осталось очень много пословиц изречений, мудрых мыслей о книгах. Я вас прошу вспомнить их и записать в тетрадь

Проверка, чтение пословицы объяснение смысла.

На доске пословицы, прочитаем и объясним смысл.

Вывод

Познание- непрекращающийся процесс в жизни человека, книга является главным помощником на этом пути. Книга- источник знаний, источник мудрости. В ней можно найти ответы на любые вопросы.

Демонстрируют свои знания.

Работа на постерах

Сидя по кругу поют песню со слайда

Индивидуально работают в тетради

Учебник

Разноуровневые задания

Заключительная минута тишины.

Звучит спокойная мелодия.

Наш урок подходит к концу, я порошу вас вспомнить о том, что особенно интересного было для вас, что вы запомнили. А теперь откроем глазки и на стикерах напишем что нового и интересного вы узнали, стикеры поместим на книгу.

Закрывают глаза и вспоминают интересные моменты урока

VI. Рефлексия

«Книга знаний».

Заполним нашу книгу своими знаниями.

-Закончите предложение «Сегодня я узнал….»

Пока пишите хочу спросить, может кто - то уже знает какую книгу он будет читать сегодня.

- Спасибо за работу на уроке

Запись предложения на стикере

Стикеры

Фишки

VII. Домашняя работа. Объясняет особенности выполнения домашней работы.

Ученики записывают в дневниках.