Урок в 5 классе по сингапурской системе УМК Бибиолетова М.З. «Enjoy English» Тип урока: закрепление пройденного материала

Урок в 5 классе по сингапурской системе УМК Бибиолетова М.З. «Enjoy English»

Тип урока: закрепление пройденного материала

Цели:

1. Обобщить знания по теме: «Достопримечательности Лондона» и активизация речевой деятельности детей по данной теме.

 Задачи урока:

1.Практика в восприятии речи на слух с опорой на текст и выполнение определенных заданий

2.Совершенствование навыков устной речи

3. Активизация изученной лексики по теме: «Достопримечательности Лондона»

Оснащение урока: УМК, доска, презентация, мультимедийное оборудование, карточки

Ход урока

Тема: « The sights of London» (слайд 1)

1.Организационный момент. Сообщение целей и задач урока.

Т: Hello, boys and girls. Today we are going to talk about sights of London. You should work hard, speak aloud.

Фонетическая зарядка. (слайд 2). На слайде слова, учащиеся слушают запись и повторяют их.  Читают учащийся №2,стола №1,и т.д.

1. I suppose you know the symbols of Russia. F.ex. матрешка, самовар, ромашка, медведь ,   эти предметы являются символами России.

Учащиеся выполняют письменную работу по кругу на одном листе на команду.                                                                                      

 round table    You should choose the symbols of London using your list.

Из предложенного списка предметы, которые на ваш взгляд,  являются символами Лондона, Британии.

Отвечает стол 3, учащийся 2, и т.д. используя фразу на доске

 I suppose the symbols of London are

Учитель демонстрирует символы Лондона на слайдах (3,4,5,6)

1. As you know in London there are a lot of places to visit. Name, think, write them. (2 минуты)

Think write round robin

 Дается один листок бумаги на парту, дети разрывают лист на 4 части и записывают ответ. Дети записывают на листочке свои варианты и по кругу обговаривают. Отвечает стол 3, учащийся 2, и т.д. используя фразу на доске

1. Some of them are very popular among tourists. (слайды 7,8,9,10)

5.Fan and pick.  Игра в веер

Ученик  №1 держит карточки веером и говорит, выбрать любую карточку ученику под №2, 2 ученик достает карточку и зачитывает вопрос вслух ученику №3, ученик №3 отвечает на вопрос, ученик №4 хвалит и помогает ответить.

Вопросы на карточках:

1.Would you like to visit---- Buckingham palace?

2. -----Big Ben?

3.------Madam Taussad's museum?

4.-----Tower of London?

 6. Spend a buck (cлайд 11)

Ученики с каждого стола  должны выбрать самую любимую достопримечательность по их мнению. (слайд 12)

У учеников по 6***/*-долларов у каждого. Они раскладывают сначала по 1 доллару на каждую ячейку, потом оставшиеся доллары на достопримечательность, по их мнению самую любимую среди туристов. Подсчитываются доллары, где больше всего их, там и самая любимая достопримечательность среди туристов. 6. Таблички с названиями этих достопримечательностей висят в углах класса. Дети должны встать под табличкой той достопримечательности, которую они хотели бы посетить. И ответить на вопрос(слайд13). If you have a chance to be in London, what sights will you visit?                             Corners

1. Отвечают с опорой на (слайд 14) If I have a chance to be in London, I will visit…. Найти близлежащую пару и обговорить друг с другом в течении 15 сек. Не забыть поблагодарить. I would like to visit….with you
2. Signatures

Listen to music and write down with your nose

-your name                                                                               

-your class

-the symbol of Russia with your right hand

-the symbol of London with your left hand

-your favorite sight with your fingers

applause