Урок "Вставка графических объектов в MS Word"

Тема: Вставка художественного текста и рисунков.

 «Ум заключается не только в знании,

но и в умении прилагать знания на деле»

Цели:

• Образовательные:

  • Научиться вставлять художественный текст и рисунки в текстовом редакторе.

• Развивающие:

  • интерес к изучению предмета информатика.

  • навыки работы с текстовыми редакторами и текстовой информацией;

  • интерес к учению и исследовательским процессам;

• Воспитательные:

  • трудолюбие, дисциплинированность, любовь к истории белорусского народа.

Тип урока: урок усвоения новых знаний и умений.

Учащиеся должны знать: понятие объекта, вставляемого в текст, понятие декоративного текста, способы вставки рисунков в документ.

Учащиеся должны уметь: выполнять вставку, размещение и группировку декоративного текста и рисунков в текстовом документе.

Ход урока:

• Организационный момент (1 мин).

— Добрый день. Присаживайтесь.

• 1 этап (12 мин) – Мотивация учащихся на изучение нового материала.

— Девочки, сегодня, к нам на урок пришли молодые учителя информатики Пинского района. Обычно, когда в школу приезжают гости, встречающая сторона дарит что-нибудь на память. Это может быть и брошка из бисера или холодного фарфора, и куколка-берегиня из ниток, и цыплёнок из фетра, и цветы-оригами. Мне захотелось что-нибудь сделать для гостей. В календарном плане на сегодняшний урок стоит следующая тема: «Вставка художественного текста и рисунков». Вот я и подумала: почему бы не совместить «полезное» с «приятным»? Скажите, что можно сделать в текстовом редакторе MS Word из картинок и художественного текста?

— Открытку!

— Правильно, открытку. Но, обычно открытка — это поздравление с каким-либо праздником, а праздники уже прошли. Как поступить?

— Создать открытку-пожелание!

— Замечательная мысль! Такие открытки не окажутся в корзине для бумаг по прошествии праздника. Они будут дарить тепло и поддерживать, а то и пробуждать любовь в сердцах людей. Древние славянские символы, изображенные на открытках, передадут Ваши искренние чувства тем, кого Вы решите одарить такой полезной открыткой.

Что бы повторить предыдущий материал, и настроится на новую тему, разгадайте кроссворд.

(Раздаю на парты, работа в парах)

• 2 этап (5 мин) – Объяснение нового материала. Устный рассказ учителя (ориентировка по времени):

Обратить внимание: Порядок для рисунков, Обтекание, изменение цвета и формы для текста WordArt.

• 3 этап (17 мин) — Рисунки и тексты находятся в рабочей папке (записано на доске). Нужно из этих рисунков и текстов, используя технологические карты, составить открытку-пожелание. Рисунки необходимо вставлять, используя любой из изученных способов.

• 4 этап (8 мин) — выполнение теста, в это время учитель распечатывает открытки.

• 5 этап (2 мин)– Подведение итогов урока и выставление оценок. Задание на дом.

Вручение открыток.

• Девочки, а кто из Вас хочет получить такую открытку? (Если есть желающие — распечатать).

Задание на дом: (на доске)

• Изучить §9 и 10. Урок 19 (в тетради на печатной основе)