Урок-закрепление по теме "Н и НН в прилагательных"

Урок русского языка «Закрепление темы «Н и НН в прилагательных»»

Цели:

1. образовательная: закрепить знания по выбору одной и двух букв н в прилагательных, формировать навык работы с текстом;

2. развивающая: способствовать развитию мыслительных процессов (памяти, внимания, воображения);

3. воспитательная: способствовать воспитанию внимательного отношения к родному слову.

Ход урока

1. По следам домашних заданий.

   1. Комплексная работа с текстом.

1. … люди подмечали особенности животных. (2) Звери…ые повадки нашли отражение в сказках, поговорках и крылатых выражениях. (3) Про отважных людей говорят, что у них орли…ые крылья за спиной. (4) Красивую шею называют лебеди…ой. (5) Некрасивую походку – ути…ой. (6) Такими выражениями богат русский язык. (7) В них сказалась исти…ая народная мудрость.

• Как можно было бы озаглавить текст?

• Вставить пропущенные буквы, объяснить свой выбор.

• Какое слово должно открывать данный текст?

А. однажды

Б. иногда

В. издавна

Г. время от времени

• Подберите синонимы к слову отважный (смелый).

• Подберите антоним к слову отважный (трусливый).

• Укажите основы в предложениях 1, 2, 6, 7.

• Замените словосочетания звери…ые повадки, орли…ые крылья, лебеди…ая шея, ути…ая походка синонимичными им по образцу: журавлиный клюв – клюв журавля.

• Между 5 и 6 предложениями сделайте вставку, подходящими по смыслу предложениями или предложением.

1. Индивидуальная работа.

Карточка №1.

Торжестве…ое собрание

серебря…ый колокольчик

карма…ые часы

глухари…ый ток

даль тума…а

обеде…ое меню

Карточка №2

(Не) глубокий овраг

совсем (не) удобный плащ

вовсе (не) глупый мальчик

(не) весёлый, а грустный человек

(не) брежный почерк

(не) уклюжий медвежонок

-- С последующей проверкой.

1. «О чём так говорят?»

• Растения, которые собирают для приготовления лекарств (лекарственные)

• Шкаф для одежды (платяной)

• Почта, осуществляемая с помощью голубей (голубиная)

• Цветы не натуральные, выполненные наподобие подлинных, живых (искусственные)

• Меню, где указаны блюда, которые можно заказать на обед (обеденное)

• Охота, которая ведётся с помощью ловчих ястребов (ястребиная)

• Мельница, работающая с помощью силы ветра (ветряная)

-- Класс работает в тетрадях, а двое ребят у доски, не видя друг друга; затем проверка и самопроверка

2. Самостоятельная работа в форме выборочного диктанта.

• Туманная луна поднялась уже высоко.

• За лесом открывается песчаная равнина.

• Тают на солнце длинные сосульки.

• На том берегу желтеет овсяное поле.

• Всюду пестрели гроздья журавлиного гороха и желтели чашечки куриной слепоты.

• Город спал в эту ветреную ночь.

• Алексей вдохнул знакомый запах авиационного бензина.

• Под головой Жени лежала та же кожаная подушка.

• Митраша пытается понять все общественные законы.

• Капитан прищурил свои оловянные глазки.

3.Подведение итогов. Домашнее задание.

3.1. Подведение итогов.

• Все ли секреты раскрыли прилагательные в рамках этой темы?

• Нарисуем лестницу в 5 ступеней. Где находились в начале урока? А сейчас?

1. Домашнее задание.

• упр. 375

• ещё раз заглянуть в правило.

Комплексная работа с текстом.

1. … люди подмечали особенности животных. (2) Звери…ые повадки нашли отражение в сказках, поговорках и крылатых выражениях. (3) Про отважных людей говорят, что у них орли…ые крылья за спиной. (4) Красивую шею называют лебеди…ой. (5) Некрасивую походку – ути…ой. (6) Такими выражениями богат русский язык. (7) В них сказалась исти…ая народная мудрость.

• Как можно было бы озаглавить текст?

• Вставить пропущенные буквы, объяснить свой выбор.

• Какое слово должно открывать данный текст?

А. однажды

Б. иногда

В. издавна

Г. время от времени

• Подберите синонимы к слову отважный.

• Подберите антоним к слову отважный.

• Укажите основы в предложениях 1, 2, 6, 7.

• Замените словосочетания звери…ые повадки, орли…ые крылья, лебеди…ая шея, ути…ая походка синонимичными им по образцу: журавлиный клюв – клюв журавля.

• Между 5 и 6 предложениями сделайте вставку, подходящими по смыслу предложениями или предложением.