«В гостях у сказки»

Тема: «В гостях у сказки»

Образовательная область: коммуникация, художественная литература

Цель: закреплять знания детей о сказках.

Программное содержание:

Образовательные задачи: продолжать учить отвечать на вопросы полным ответом, узнавать сказки по иллюстрациям и отрывкам текста, учить детей разыгрывать небольшие представления по знакомой сказке, используя выразительные средства (интонация, мимика, жесты);

Воспитательные задачи: формировать нравственные качества: сочувствие, готовность прийти на помощь.

Развивающие задачи: развивать речь детей, интерес к театрализованной деятельности, обогащать словарный запас детей.

Оборудование: презентация по сказкам: «Колобок», «Маша и медведь», «Гуси лебеди», «Курочка Ряба», «Заюшкина избушка», «Теремок», «Репка», «Три медведя», «Кот, петух и лиса», маски персонажей.

Вводная часть

В. Ребята, сегодня мы с вами поговорим о сказках! Скажите, а в нашей группе, где находятся книги со сказками? (в книжном уголке).

Обратите внимание, что в нашем книжном уголке находятся книги с разными сказками.

-А вы любите сказки?

-Назовите свои любимые сказки!

(Дети называют, если они есть выставке, воспитатель показывает их)

- Посмотрите как по-разному оформлены сказки!

(большие, маленькие книги, красивые, яркие, объемные и др.)

Слайд 1 разнообразные книги

В.Сегодня к нам в гости пришел «Зайка».

Слайд 2 Зайка

В. А какие вы знаете сказки, где есть «Зайка»? (ответы детей).

Зайке очень интересно как вы знаете русские народные сказки?

Основная часть

В.Я буду показывать иллюстрации, а вы должны будете угадать, из какой сказки?

Слайд 3 « Колобок»

Слайд 4 «Маша и медведь»

слайд 5 «Гуси лебеди»

слайд 6 «Курочка Ряба»

слайд 7 «Теремок»

слайд 8 «Заюшкина избушка»

Слад 9 Зайка

В. А сейчас «Зайка» хочет с вами поиграть, вставайте в кружок.

Физкультминутка.

Зайцы бегали в лесу, (бег на месте)

Повстречали там лису (повилять «хвостиком»)

Прыг-скок, прыг-скок, (прыжки на месте)

Убежали под кусток (присесть)

В. Зайке очень понравилось с вами играть.

Дети рассаживаются по местам.

В. Я буду читать отрывки из сказок, а вы называть название сказки:

• «Не садись на пенек, не ешь пирожок!

Неси бабушке, неси дедушке! » спросим у Зайки, правильно?

слайд 10 (Маша и медведь) Молодцы, ребята.

• «Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку»

Зайка, правильно?

слайд 11 (Репка)

• «На столе стояли три миски с кашей. Большая миска была Михайлы Потапыча, средняя – Настасьи Петровны, а самая маленькая – Мишуткина…» Зайка, правильно?

слайд12 (Три медведя)

• «Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Выгляни в окошко —

Дам тебе горошку»

слайд 13 (Кот, петух и лиса)

• «Прибежала лисичка к теремку, постучала и спрашивает, кто, кто в теремочке живет? »

слайд 14 (Теремок)

В. Молодцы! Хорошо знаете сказки, а теперь давайте поиграем в сказку «Теремок», но сначала мы вспомним, о чем она?

Воспитатель и дети рассказывают сказку.

Воспитатель обращает внимание детей на то, что характер героев можно передать с помощью жестов, мимики, тембра голоса.

Заключительная часть.

В. Сегодня мы с вами говорили о сказках, Зайка увидел, что вы знаете много сказок, узнаете их по иллюстрациям, отрывкам, а еще ему очень понравилась ваша сказка, которую вы ему показали. Он обещает, что еще придет к вам в гости!

Слайд 15 Зайка прощается