"В гостях у Зой"

Іс -әрекет кезеңдері

Этапы

деятельности

Педагогтың басқару іс-әрекеті

Управленческие действия педагога

Балалардың іс-әрекеті

Деятельность детей

l этап

Мотивациялық-қозғаушы

Мотивационно-

побудительный

Круг радости.

- Здравствуй, Мир!

- Здравствуй, Свет!

- Здравствуй, добрый Человек!

Поднимают руки вверх

Руки – в стороны

Протягивают руки вперед.

ll этап

Іздену-ұйымдастырушы

Организационно – поисковый

1. Сообщение темы занятия.

В гостях у Зои.

Жила-была девочка Катя, у нее была сестренка, которую звали Зоя, а еще у нее была игрушечная змея и красивый разноцветный зонтик-

Но Катя называла сестренку Зою-.-.оя, змею-...мея, а красивый цветной зонтик - ...онтик.

-Какой звук не умела говорить Катя? Кто догадался, с каким звуком мы будем сегодня играть?

Рассмотрите предметы на картинке. Назовите те, в которых есть звук 3.

1. Произнесение звука 3 в слогах с заданным ритмом-За-за-за-за-за и т.д.

2. Произнесение звука 3 в словах: заяц, коза, зонт, замок, гнездо, змея, узор.
   Воспитатель обращается к детям:

- Назовите картинки. Определите место звука 3. Как он звучит, твердо или
мягко? Закрасьте нужную клеточку в схемах.

4. Дидактическая игра «Цветы».

- Назовите предметы, которые растут.

Посмотрите, какие у нас выросли цветы. Назовите их.

- Выберите цветы, в названиях которых есть звук 3.

• А вы любите цветы? Почему вы любите цветы?

1. Я знаю девочку, которая тоже очень любит цветы. В ее имени есть звук 3. Как
   зовут девочку?

У Зои на клумбе выросли цветы. Какие?

Сколько их было?

Расскажите об этом.

Сейчас мы будем составлять предложения по схеме.

6. Дидактическая игра «Найди пару».
Ваза - роза

Дом - забор Замок - ключ Птица - гнездо Зонт - дождь

• Назовите пары картинок.

• Закройте страницу и вспомните, какая пара была у каждой картинки.
  
  

Заинтересовались. Внимательно слушаю.

Отвечают на заданные вопросы.

- Зоя не умела говорить звук «З»

- Деревья, трава, цветы

-Фиалки, колокольчики,

маки, тюльпаны, ромашки, розы.

- Верно, цветы дарят нам
радость, красоту, хорошее настроение

- Зоя, Зарема, Зауре , Зухра, и т.д.)

-Розы

2 цветка

lll этап

Рефлесивтік - коррекциялаушы

Рефлексивно – корригирующий

Молодцы, ребята. Вы сегодня хорошо справились с заданием.

С каким звуком мы сегодня играли?

Мы сегодня вспоминали правильное произношение звука «З» .Дети берут карточки и оценивают свою работу