В помощь администратору: планирование работы на новый учебный год. Модуль "Индивидуальное обучение" в рамках проекта "Качественное образование - каждому!"

Данный материал является модулем в рамках планирования работы заместителя директора по учебно-воспитательной работе, курирующего организацию индивидуального обучения в школе. Входит в  качестве составного компонента проекта "Качественное образование - каждому!".

Индивидуальная форма обучения в системе общего среднего образования является одной из форм учебно-воспитательного процесса и внедряется для обеспечения права граждан на получение среднего общего образования с учетом индивидуальных способностей, состояния здоровья, демографической ситуации. Обучающиеся по индивидуальной форме являются участниками учебно-воспитательного процесса образовательной организации. Их права и обязанности определяются Законом Донецкой Народной Республики «Об образовании» и другими действующими нормативно-правовыми актами. Право на индивидуальное обучение имеют дети, которые:

• по состоянию здоровья не могут посещать общеобразовательные организации;

• имеют высокий учебный потенциал и могут ускоренно закончить школу;

• не успевают в течение двух лет обучения на ступени начального среднего образования;

• нуждаются в коррекции физического и (или) умственного (психического) развития (в случае, если родители (законные представители) отказываются по объективным причинам направлять ребенка в соответствующую специальную (коррекционную) образовательную организацию для детей с ограниченными возможностями здоровья определенного вида;

• имеют показания пройти курс лечения в лечебном учреждении более одного месяца.

Задачи:

• реализация права на получение качественного образования детей с ограниченными возможностями здоровья, освоение ими общеобразовательной программы (государственного образовательного стандарта), важнейших социальных навыков с учетом их индивидуально-типологических особенностей в познавательном, физическом, эмоционально-волевом развитии;

• обеспечение качества учебно- воспитательного, коррекционного процесса, нацеленного на развитие социально-адаптированной личности ребенка с особенностями развития.