«В стране интересных уроков» (книжное путешествие для 5 – 6 классов)

«В стране интересных уроков»

(книжное путешествие для 5 – 6 классов)

            Цели:  популяризировать чтение; обогатить знания учащихся; формировать потребность в книге и работе с ней;  пропагандировать книгу как источник знаний.

         Оборудование:  книжные выставки, карточки с заданиями,  плакаты с ребусами и кроссвордами.

ХОД УРОКА

Библиотекарь

                            С тех пор, как существует мирозданье,

                            Такого нет, чтоб не нуждались в знанье.

                            Какой мы не возьмем язык и век,

                            Всегда стремился к знаньям человек.

                            От знанья в сердце вспыхнет яркий свет,

                            Он для тебя броня от разных бед.

     Был когда-то  мультфильм, который вы, наверное, видели – «В стране невыученных уроков». В нем заядлый лентяй, и двоечник попадает в сказочную страну, где живут его ошибки. Там плотоядная корова чуть не съедает своего обидчика, там ходит полтора землекопа (жуткое зрелище – человек и еще половина), там происходят масса страшных и смешных приключений.

         В стране невыученных уроков иногда бывали и мы с вами, когда не знали ответа и плавали у доски, делали ошибки в диктанте или контрольной работе. Чаще всего это может происходить потому, что уроки кажутся вам скучными и неинтересными. Но поверьте, скучных уроков не бывает. И это мы беремся доказать вам, приглашая в путешествие « В страну интересных уроков».

• Чтение хороших книг есть как бы беседа с почетными людьми прошлых веков – их авторами,  и, причем ученая беседа, в которой они открывают нам, только лучшие из своих мыслей.

                                                                                                Р. Декарт

         А помогут нам в этом разные книги: художественные, научно-популярные, справочные. Мы будем путешествовать по различным школьным предметам.

         Приглашаю вас в царство Математики.

ПЕРВЫЙ УРОК  «ЕЕ ВЕЛИЧЕСТВО МАТЕМАТИКА»

         Математика имеет дело с вещами воображаемыми, несуществующими. Кто из вас скажет, что такое 2?  Не два поросенка, две морковки, а натуральное число 2, без предметов, которые можно сосчитать. Но мы складываем, умножаем, делим, совсем этому не удивляясь. И даже говорим, когда речь идет о чем-то простом и понятном: «Дело ясно, как дважды два – четыре». А сейчас я предлагаю выполнить небольшие математические задания.

         Яйцо всмятку варится 3 минуты. Сколько времени потребуется, чтобы сварить всмятку 5 яиц?                                                                    (3 Минуты)

         Представь себе, что ты машинист поезда,  ведущего пассажирский состав.        

         Всего в составе 13 вагонов, обслуживается он  бригадой в 30 человек. Начальнику поезда 46 лет, кочегар на 3 года старше машиниста. Сколько лет машинисту поезда?                 (Столько сколько и вам, ведь ты – машинист.)

         В этом квадрате нужно расположить числа 2, 2, 2 и 3,3,3 так, чтобы по всем направлениям получилась сумма – 6.

:

         Что такое отрезок? Сколько отрезков на данном чертеже?  (6)

                            А                        В                      С                       

ВТОРОЙ УРОК «ПРИРОДА ВОКРУГ НАС»

         Библиотекарь. С момента появления человека на Земле можно отметить его стремление изучать и преобразовать природу. Ведь с природой мы встречаемся каждый день: нас восхищает приятная весенняя зелень, разнообразие красок осени, снежная морозная зима и, конечно же, теплое, долгожданное лето.

• Счастье – это быть с природой,

видеть ее, говорить с ней.

                                  Л. Н. Толстой

         Давайте проведем небольшую игру. А сейчас проведем, как вы знаете деревья и кустарники, которые растут у нас в Украине. Я буду называть их, а вы  выбирайте те, которые есть у нас. Если да – хлопайте а ладоши, если нет – молчите.

         Яблоня, груша, малина, ель, саксаул, облепиха, береза, вишня, лимон, черешня, апельсин, липа, клен, баобаб, мандарин, слива, осина, каштан,  кофе, рябина, дуб, алыча, сосна, сакура.

• А где растет сакура?
• Вспомните произведения, в названиях которых встречаются числительные. (Например «Три мушкетера» и т.д.)

ТРЕТИЙ УРОК «В ГЛУБИНЫ СЛОВА»

• С самого раннего детства и до глубины старости

вся жизнь человека  неразрывно связана с языком.

                                                            Л.В. Успенский

Задание  1.

         Из каждого слова уберите по одной букве так,  чтобы получилось новое слово.

         К(р)аска, с(к)лон, пол(к), те(п)ло, (б)еда,  (э)кран.

Задание  2.

         Теперь наоборот: к данным словам добавьте по одной букве, чтобы получилось новое слово.

         (Т)рубка, (У)дар, стол(б), (с)клад, (г)роза.

Задание  3.

         Посмотрите внимательно на эти слова и скажите, какие названия птиц (слева) и животные (справа) можно назвать, поменяв буквы местами:

         колос  (сокол)                                             банка  (кабан)

         кордон  (кондор)                                         рысак  (крыса)

         норов   (ворон)                                           скалы   (ласка)

         стаи   (аист)                                                шкала   (шакал)

Задание  4.

         На отдельных  карточках написаны слова:  ЧЕМПИОН, СТРЯПУХА, ГРЕЧКА, ХОМУТ.

         Присмотритесь к этим словам и ответьте на вопросы:

• Какой цветок вручили чемпиону?    (Пион)
• Как называется блюдо, приготовленное стряпухой?  (Уха)
• Как называется водный поток, у которого растет гречка? (Речка)
• Куда забросили хомут? (Омут)
• Задание  5.

         Перевертыши: используя «антонимы», определите следующие высказывания, например: «Луна немецкой прозы – Солнце русской поэзии».

• Перед солнышком в субботу – После дождичка в четверг.
• Живые тела – Мертвые души.
• Дьявольская трагедия – Божественная комедия.
• Бегите, парни,  жениться – Не ходите,  девки, замуж.
• Бедные тоже смеются – Богатые тоже плачут.
• Пятачок и никто, никто, никто… - Вини-Пух и все, все, все…
• Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет любовь к ученику, как отец, мать,

 - он будет лучше того учителя, который прочел все книги,

но не имеет любви  ни к делу, ни к ученикам.

Если  учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам,

он – совершенный учитель.

                                                          Л. Толстой

        четвертый УРОК « ПУТЕШЕСТЫВИЕ ВОКРУГ СВЕТА»

Библиотекарь. Думаю, вы догадались, что речь пойдет о географии и биологии.

         Давайте вместе с вами попутешествуем.

• У какой рыбы глаза с одной стороны?        (Камбала)
• Что за трава, которую и слепой узнает?      (Крапива)
• Какой цветок в названии имеет и мужское и женское имя одновременно?                                                (Иван-да-марья)
• Какая рыба носит название курортного города на берегу Крыма?                                                                                                           (Судак)
• Самое большое млекопитающее.                   (Кит)
• У каких овощных растений стебли стелятся по земле?

         (Огурцы, арбузы, тыква, дыня, кабачки)

• Шиповник – куст, а береза - …             (Дерево)
• Смородина – ягода, а опенок- …          (Гриб)
• Наука о животных.                                 (Зоология)
• У какого насекомого уши расположены на ногах? (У кузнечика)

Угадай слова

ответьте на вопросы и отгадайте зашифрованные слова.  Дети видят только первую букву, с которой начинается каждое зашифрованное слово.

Задание 1

1.  Крупное животное из семейства Оленевые с широкими лопатообразными рогами.

2. Южно-американское животное из отряда верблюдов.

3. Представитель полуобезьян. Способ жизни ночной, в основном, на деревьях

Задание 2

1. Большая хищная птица семейства Ястребиные.

2. Двукрылое насекомое.

3. Большой морской рак.

         Физкультминутка.

Раз – мы встали, распрямились.

Два - согнулись, наклонились.

Три – руками три хлопка.

А четыре – под бока.

Пять – на место сесть опять.

Географические вопросы- шутки

• Какой город может летать?          (Орел)
• Назовите сладкий город.               (Изюм)
• Название какого города говорит о том, что он сердится?
•  
• Каким поясом нельзя подпоясаться?   (Географическим)
• Какое название полуострова говорит о его небольшое величине?

                        (Ямал)

Библиотекарь. Наше путешествие подошло к концу. Надеюсь, оно вам понравилось. Очень хочется, чтобы вы навсегда сделали для себя вывод о том, что самым надежным компасом в жизни человека является книга. И мне остается назвать моих сегодняшних участников.

         Напоследок мне хотелось бы прочитать вам стихотворение В. Левина.

         Один прилежный ученик, владелец попугая,

         Уроки выполнять привык, учебники ругая:

         «Сижу над каждым день за днем,

          Чтоб выучить страницу в нем,

          Но в памяти страница не хочет уложиться».

          Не удержался попугай и так заговорил он:

         «Ты не учебник свой ругай, а сам себя, зубрила!

         Долбежкой мало что возьмешь – я это знаю точно,

         А то, что хорошо поймешь, ложится в память прочно».

         Не глуп был этот попугай, он опытная птица,

         Его почаще вспоминай – в ученье пригодится.