Вечер на тему: «Люби, цени и знай русский язык».

Вечер на тему: «Люби, цени и знай русский язык».

Цели: воспитание у учащихся бережного отношения к родному слову, развитие интереса к глубокому изучению русского языка.

Ведущий. «Красота, великолепие, сила и богатство российского языка явствует довольно из книг, в прошлые века писанных», - писал М.В.Ломоносов.

1 чтец: «Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок; все зернисто, крупно, как сам жемчуг…» Н.В.Гоголь

2 чтец: «Нет ничего такого в окружающей нас жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом: и звучание музыки, и блеск красок, и шум садов, и сказочность сновидений, и тяжелое громыхание грозы, и детский лепет, и заунывный ропот прибоя, и гнев, и великую радость, и ликование победы»- К.Паустовский.

Ведущий. Сейчас мы проведем грамматическую эстафету.

(Учащиеся делятся на 2 команды. Ведущие дают первым игрокам каждой команды карточки с заданиями. Учащиеся быстро передают карточки членам своих команд, сидящим позади них. Побеждает та команда, которая быстрее соперников выполнит задания.)

1.Поставьте существительное дно в форме множественного числа.

2.Образуйте форму родительного падежа множественного числа от слова простыня.

3.Составьте словосочетания «прил. + сущ.» со словами мышь, тюль, шампунь

(маленькая мышь, новый тюль, дорогой шампунь).

4.Образуйте сравнительную степень от прилагательных сладкий, красивый, гладкий, звонкий (слаще, звонче, глаже, красивее).

5.Расставьте ударение в прилагательных: тигровая (шкура), кедровый(лес), оптовая(цена), петельный(шов), мизерное(количество),балованный(ребенок).

6.К каким частям речи относятся выделенные слова:

1) Сестра красивее брата (сравнительная степень прилагательного)

2) Мальчик стал писать красивее? (сравнительная степень наречия)

7.Каким членом предложения является выделенное слово:

Привычка рано вставать сохранилась на всю жизнь (определение).

8.Поставьте в творительном падеже числительное восемьсот семьдесят шесть. (Восемьюстами семьюдесятью шестью)

9.Приведите пример слова такой структуры, чтобы суффикс в нем стоял после окончания. (разбежался, задумался)

10.Каким способом образованы существительные мостовая, больной, приемная?

Ведущий. Игра «Кто дольше продержится»

( Ведущий вызывает к доске по одному игроку из каждой команды, которому предлагается записывать под диктовку слова .Учащийся пишет слова до тех пор, пока не допустит ошибки.)

Абонемент, аккомпанемент, аккордеон, безыскусственный, брошюра, вентилятор, вермишель, винегрет, врассыпную. галерея. грациозный, гримировать, диапозитив,до востребования, до свидания, досуха, единица и т.д.

Ведущий. Максим Горький писал: «Язык – это инструмент, надо учиться языку, надо расширять свой лексикон, учиться облекать свои впечатления в более совершенную, яркую, простую форму…»

Сейчас мы проведем игру «Замени слово»

Вам необходимо заменить в данных словосочетаниях прилагательные синонимами с приставками без- и бес-.

Победит тот, кто быстрее выполнит задание.

Смелый человек (бесстрашный), тихая погода (безветренная), правильный ответ (бесспорный), тревожный сон (беспокойный), вечная слава (бесконечная), непонятливый человек (бестолковый),

прозрачная жидкость (бесцветная), тихие шаги (бесшумные).

Ведущий. Сейчас мы подведем итоги наших конкурсов.

1 чтец. Если ты хочешь судьбу переспорить,

Если ты ищешь отрады цветник,

Если нуждаешься в твердой опоре –

Выучи русский язык!

2 чтец. Он твой наставник великий, могучий,

Он переводчик и проводник.

Если штурмуешь познания кручи –

Выучи русский язык!

3 чтец. Горького зоркость, бескрайность Толстого,

Пушкинской лирики чистый родник

Блещут зеркальностью русского слова –

Выучи русский язык!

Ведущий.

Этими строчками С.Абдуллы мы заканчиваем наш вечер и благодарим вас за внимание и участие и желаем бережно относиться к родному слову, хорошо знать и ценить наш русский язык.

Учитель русского языка и литературы Асильдарова Ш.А.